Bu çalışmada; öğrencilere girişimcilik bilgi ve becerilerinin kazandırılması için öğretmen adayları tarafından geliştirilen somut etkinliklerin değerlendirilmesi amaçlanmaktadır. Nitel araştırma yöntemlerinden doküman incelemesi yöntemi kullanılan bu araştırmada fen bilgisi öğretmen adayları tarafından geliştirilen etkinlikler doküman olarak kullanılmıştır. Girişimcilik bilgi ve becerilerinin öğrencilere kazandırılmasına yönelik hazırlanan etkinlikleri değerlendirmek için geliştirilen rubrik, çalışmada veri toplama aracı olarak kullanılmıştır. Çalışmanın bulgularına bakıldığında, öğretmen adaylarının, girişimcilikte önemli bir yer alan “yenilik arayışı” ve “iş planı” değerlendirme maddelerinde “iyi” düzeyde oldukları görülmüştür. Fakat “hata yapma” ve “risk alma” değerlendirme maddelerinde ise “eksiği var” düzeyinde oldukları tespit edilmiştir. Genel olarak öğretmen adaylarının geliştirdikleri etkinlikler “kabul edilebilir” değerlendirme düzeyinde çıkmıştır. Araştırmanın sonunda girişimcilik becerisinin geliştirilmesine yönelik önerilerde bulunulmuştur.
In the study, it is aimed to evaluate the concrete activities that developed by the pre-service teachers in order to provide students to gain entrepreneurial knowledge and skills.In this research, in which document analysis method, one of the qualitative research methods, was used, activities developed by pre-service science teachers were used as documents. The rubric developed to evaluate the activities prepared for students to gain entrepreneurial knowledge and skills was used as a data collection tool in the study. Considering the findings of the study, it was seen that the teacher candidates were at a "good" level in the evaluation items of "innovation seeking" and "business plan", which are important in entrepreneurship. However, it was determined that they were at the level of "deficient" in the evaluation items of "make no mistakes" and "take risks". In general, the activities developed by the pre-service teachers were at the "acceptable" level of evaluation. At the end of the study, suggestions were made for the development of entrepreneurship skills.