Araştırma Makalesi
BibTex RIS Kaynak Göster

The Effect of Different Professional Members' Levels of Dogmatic Religious and Moral Jurisdiction on The Meaning and Purpose of Life

Yıl 2021, Cilt: 21 Sayı: 2, 891 - 908, 30.12.2021
https://doi.org/10.33420/marife.996682

Öz

Humans need to understand and interpret the world they live in. Professions determine how individuals think and behave. Employees who find meaning in their work feel better. It is also known that these employees have higher satisfaction levels. Religion is another phenomenon that guides people on how to shape their lives by explaining the meaning of life, orders and prohibitions, moral values, and death. It is believed that the realization of the relationship between the meaning and purpose of life, spirituality, and moral judgment by community leaders such as academics, teachers, nurses, religious officials, and police will increase professional productivity. This study aimed to determine the effect of spirituality and moral judgment levels of members of different occupations on the meaning and purpose of life. For this purpose, answers to the following questions were sought;
Do the participants' moral judgment, dogmatic religiosity, and the meaning and purpose of life scores differ according to different occupations?
Is there a relationship between the meaning and purpose of life, morality, dogmatic religiosity, age, gender, marital status, and family variables (nuclear family/extended family)?
Do the variables of morality, dogmatic religiosity, age, gender, marital status, and family variables significantly predict the meaning and purpose of life?
The descriptive and cross-sectional study was conducted between September and November 2019. The study group consisted of 249 people who were academicians, teachers, nurses, religious officials, and police. The age range of the participants included in the study differed from 22 to 65, with an average age of 34.43. 120 (48.2%) of the participants were female and 129 (51.8%) were male. Data were collected using Personal Information Form, Dogmatism Scale, Meaning and Purpose in Life Questionnaire, and Moral Judgment Proficiency Test. The obtained data were analyzed by the researchers with the SPSS for Windows 20.00 statistical software package. Multiple regression analysis, Pearson Product Moment Correlation, and one-way ANOVA were used in the analysis of the data. The occupational group with the highest moral judgment skill score is the police. While religious officials and police were the two occupational groups with the highest dogmatic religiosity scores; the two groups with the lowest dogmatic religiosity scores are recorded as academics and nurses. It was observed that the meaning and purpose of life scores of the participants in different occupational groups did not differ. In the research, it has been determined that there is a significant relationship between the moral variable and the meaning and purpose of life. As a result of the multiple regression analysis conducted on the predictors of morality, religiosity, age, gender, marital status, and family variables, which are thought to affect the meaning and purpose of life, it was determined that moral variables and marital status have a relationship with the meaning and purpose of life and these variables predict the meaning and purpose of life. In conclusion, we recommend that in-service training programs on the meaning of life and moral values should be organized for all groups of occupations, nurses should be provided with education programs on spiritual care, and that the study should be repeated with larger sample groups including groups of other professions.

Kaynakça

  • Akıncı, Adem. “Hayata Anlam Vermede Dinî Değerlerin ve Din Öğretiminin Rolü”. Değerler Eğitimi Dergisi 3/9 (2005), 7-24.
  • Aktan, Coşkun Can. “Ahlak Ve Ahlak Felsefesine Giriş”. Hukuk ve İktisat Araştırmaları Dergisi 1/1 (2009), 38-59.
  • Ateş, Nurettı n. “Öğretmenlikte Meslek Ahlâkı ve Mesleki Değerler” 3/6 (2012), 3-18.
  • Aydın, Cuneyd vd. “Hayatın Anlam ve Amacı Ölçeği : Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması” 38 (2015), 39-55.
  • Aydin, Cüneyd. “Üniversite Öğrencilerinin Dini Tutum İle Hayattaki Anlam Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi”. İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi 6/4 (2017), 20.
  • Ayten, Ali. Empati ve Din Türkiye’de Yardımlaşma ve Dindarlık Üzerine Psiko-Sosyal Bir Araştırma. İstanbul: İz Yayıncılık, 2010.
  • Bahadır, Abdulkerim. İnsanın Anlam Arayışı ve Din. İstanbul: İnsan Yayınları, 2002.
  • Baloğlu, Mustafa vd. “Manevi Anlam ile Maneviyat İlişkisinin İncelenmesi”. Journal of Turkish Studies 12/28 (2017), 681-702. https://doi.org/10.7827/TurkishStudies.12470
  • Bayraktaroğlu, Hilal. Felsefe, Din ve Ahlak İlişkisinin Erdem Kavramı Çerçevesinde Analizi. Bursa: Bursa Uludağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, 2019.
  • Çiftçi, Nermin. Almanya ve Türkiye’deki Türk Lise Öğrencilerinin Ahlaki Yargı Yeteneklerinin Karşılaştırılması. İstanbul: Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Doktora Tezi, 2001.
  • Çoban, Gülay İpek - Türer, Sinem. “Ahlakı Gelişim ve Hemşirelik”. Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi 3/3 (2014), 948-958.
  • D.Yalom, Irvin. Varoluşçu Psikoterapi. çev. Zeliha Babayiğit. İstanbul: Pegasus Yayınları, 2018.
  • Erdirençelebi, Meral - Filizöz, Berrin. “Meslek Etiği ve Akademisyenlerin Etik Değerleri Üzerine Nicel Bir Araştırma”. OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi 14/20 (2019), 1228-1258. https://doi.org/10.26466/opus.599983
  • Frankl, Victor Emil. İnsanın Anlam Arayışı. çev. Selçuk Budak. Ankara: Öteki Yayınları, 2016.
  • Harrington, William J. vd. “Perceptions of Workplace Spirituality among Professionals and Executives”. Employee Responsibilities and Rights Journal 13/3 (2001), 155-163. https://doi.org/10.1023/A:1014966901725
  • İlhan, Süleyman. “Yeni Kapitalizm ve Meslek Olgusunun Değişen Anlamları Üzerine”. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 21 (2008), 313-328.
  • Karslı, Necmi. “Üniversite Öğrencilerinde Hayatın Anlamı ve Dindarlık İlişkisi”. Ondokuz Mayıs Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 169-201. https://doi.org/10.17120/omuifd.718108
  • Kavsıracı, Ozan. “Polis Faaliyetlerinde Gri Alanlar ve Etik”. OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi 9/16 (2018), 1851-1882. https://doi.org/10.26466/opus.481244
  • Keleş, Hatice Necla. “Anlamlı İş İle Psikolojik İyi Oluş İlişkisi”. The Journal of Happiness & Well-Being 5/1 (2017), 154-167.
  • Keskin Kızıltepe, Selin. Acil Servis Hemşirelerinde Ahlaki Sıkıntı Ve Başa Çıkma Yollarını Etkileyen Faktörler. Samsun: Ondokuz Mayıs Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Doktora Tezi, 2019.
  • Keskin, Y. Mustafa. “Din ve Toplum İlişkileri Üzerine Bir Genelleme” IV/2 (2004), 7-21.
  • Kızılgeçit, Muhammed. Yalnızlık Umutsuzluk ve Dindarlık Üzerine Psiko-Sosyal Bir Çalışma. Ankara: Gece Kitaplığı, 2015.
  • Kierkegaard, Soren. Hayat Çözülecek Bir Problem Değil Yaşanacak Bir Hakikattir. çev. Hamza Celaleddin. İstanbul: Destek Yayınları, 2020.
  • Kolodinsky, Robert W. vd. “Workplace Values and Outcomes: Exploring Personal, Organizational, and Interactive Workplace Spirituality”. Journal of Business Ethics 81/2 (2008), 465-480.
  • Köroğlu, Cemile Zehra. “Türkiye’de Dini Hayatın İncelenmesi: Bütüncül Bir Yaklaşım”. Gümüşhane Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi 1/2 (2012), 82-102.
  • Maslow, Abraham. İnsan Olmanın Psikolojisi. çev. Okhan Gündüz. İstanbul: Kuraldışı Yayınevi, 2000.
  • Maya, İlknur. “Akademisyenlerin Meslek Ahlakına Aykırı Olan Davranışlara İlişkin Algıları (Çomü Eğitim Fakültesi Örneği)”. Journal of Turkish Studies 8/6 (2013), 491-509. https://doi.org/10.7827/TurkishStudies.5039
  • Milliman, John vd. “Workplace spirituality and employee work attitudes: An exploratory empirical assessment”. Journal of Organizational Change Management 16/4 (2003), 426-447. https://doi.org/10.1108/09534810310484172
  • Nietzsche, Friedrich. İnsanca, Pek İnsanca-1. çev. Mustafa Tüzel. İstanbul: Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları, 2015.
  • Odabaşı, H.Ferhan vd. “Küreselleşen Dünyada Akademisyen Olmak” 10/3 (2010), 127-142.
  • Oğuzhan, Gülpembe vd. “Hemşirelerin Ahlaki Duyarlılıklarının Belirlenmesi: Bir Devlet Hastanesi Örneği”. Sağlık Akademisyenleri Dergisi 6/2 (2019), 91-99.
  • Orak Niksarlı, Ebru. Hemşirelikte mesleki değerler ve duygusal zekâ ilişkisinin incelenmesi - Tez Arşivi. İstanbul: Haliç Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, 2017.
  • Özbaşaran, Ferda vd. “Turkish Nurses’ Perceptions of Spirituality and Spiritual Care”. Journal of Clinical Nursing 20/21-22 (2011), 3102-3110. https://doi.org/10.1111/j.1365-2702.2011.03778.x
  • Özcan, Müesser - Balcı, Yasemin. “Akademisyenlerin Araştırma ve Yayın Etiğineİlişkin Düşünceleri”. Turkish Journal of Business Ethics 9/1 (2016), 91-111. https://doi.org/10.12711/tjbe.2016.9.0006
  • Payam, Mehmet Murat. Polis Meslek Yüksek Okulları Polis Etiği Dersi Öğretim Programının Değerlendirilmesi. Ankara: Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Doktora Tezi, 2015.
  • Platon. Erdem Anlayışı. çev. Yakup Akyüz. Konya: Eğitim Yayınevi, 2020.
  • Sağır, Zeynep. “Özgecilik ve Dini Tutum: Farklı Meslek Grupları Üzerine Nicel Bir Araştırma”. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi 7/13 (2020), 285-319.
  • Sobı , Elif. “Ahlakı Yargı Testi Kullanılarak Yapılan Lisansüstü Çalışmaların Çeşitli Değişkenler Açısından Karşılaştırılması”. Social Sciences Studies Journal 4/26 (2018), 5745-5752. https://doi.org/10.26449/sssj.1038
  • Söylemez, Aydın. Manevi Zekanın Yaşamın Anlamı ve Yaşam Doyumunun Yordayıcısı Olarak İncelenmesi. Sakarya: Sakarya Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, 2016.
  • Şimşek, Nihat - Kalgı, Mehmet. “Dini Dogmatizm ve Dindarlık Bağlamında Yaşam Doyumu: Bir Karma Yöntemli Yaklaşım”. Turkish Studies 13/4 (2018), 1137-1152. https://doi.org/10.7827/turkishstudies.12061
  • Tanrıverdi, Abdullah - Ulu, Mustafa. “Lise Öğrencilerinde Hayatın Anlam ve Amacı ile Değer Yönelimleri Arasındaki İlişki”. Çukurova Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi (ÇÜİFD) 18/2 (2018), 1198-1234. https://doi.org/10.30627/cuilah.469850
  • Tunca, Nihal. İlköğretim Öğretmenleri İçin Mesleki Değerler Ölçeğinin Geliştirilmesi ve İlköğretim Öğretmenlerinin Mesleki Değerlerinin Belirlenmesi. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Doktora Tezi, 2012.
  • Uğur, Erol - Akın, Ahmet. “Yaşam Bağlılığı Ölçeği Türkçe Formu: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması”. İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi 4/2 (2015), 424-432. https://doi.org/10.15869/itobiad.57244
  • Ulu, Mustafa. “Hayatı Anlamlandırma İle Kişilik Özellikleri Arasındaki İlişki Üzerine”. Bilimname 2018/36 (2018), 165-187. https://doi.org/10.28949/bilimname.459247
  • Ulu, Mustafa - İkis, Mehmet. “Lise Öğrencilerinde Saldırganlık ve Din İlişkisi”. Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 30/41 (2016), 75-96.
  • Uslu, Mustafa. Hastane Çalışanlarında Dindarlığın Empati ve Özgecilik İle İlişkisi Üzerine Bir Araştırma (Konya Eğitim Araştırma Hastanesi Örneği). Konya: Necmettin Erbakan Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, 2019.
  • Yapıcı, Asım. “Dinî Yaşayışın Farklı Görüntüleri ve Dogmatik Dindarlık”. Çukurova Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi II/2 (2002), 75-117.
  • Yapıcı, Asım. “Yeni Bir Dindarlık Ölçeği ve Üniversiteli Gençlerin Dinin Etkisini Hissetme Düzeyi: Çukurova Üniversitesi Örneği”. Çukurova Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi (ÇÜİFD) 6/1 (2006), 66-116.
  • Yapıcı, Asım - Kayıklık, Hasan. “Gençlerde Dinsel Hayatın ‘Öteki’ne Yönelik Tutumlara Etkisi: Çukurova Üniversitesi Örneği”. Çukurova Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi (ÇÜİFD) 5/1 (2005), 5.

Farklı Meslek Üyelerinin Dogmatik Dindarlık, Ahlaki Yargı Düzeylerinin Hayatın Anlamı ve Amacına Etkisi

Yıl 2021, Cilt: 21 Sayı: 2, 891 - 908, 30.12.2021
https://doi.org/10.33420/marife.996682

Öz

İnsanlar, yaşadıkları dünyayı anlama ve yorumlama ihtiyacı içerisinde olan varlıklardır. Hayatın anlamına dair birden çok farklı görüş bulunmaktadır ve anlam her bireye göre farklılık göstermektedir. Meslekler bireylerin düşünme ve tutum sergileme özelliklerini de belirlemektedir. Yaptıkları işi anlamlı bulan çalışanlar, kendilerini daha iyi hissettiklerini ifade etmektedirler. Ayrıca bu çalışanların duydukları tatmin düzeyleri daha yüksek olduğu bilinmektedir. Din, hayatın anlamı, emir ve yasaklar, ahlâkî değerler, ölüm ve ölüm sonrası gibi konularda insanlara açıklamalar yaparak yaşamlarını nasıl şekillendirecekleri hakkında yol göstermekte olan bir diğer olgudur. Hayatın anlamı ve amacı, dindarlık ve ahlaki yargı gibi olguların arasındaki ilişkinin, akademisyen, öğretmen, hemşire, din görevlisi ve polis gibi toplum lideri olan meslek üyelerinde bilinmesinin mesleki verimi arttıracağı düşünülmektedir. Bu çalışma, farklı meslek üyelerinin dindarlık ve ahlaki yargı düzeylerinin hayatın anlamı ve amacına etkisini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Bu amaç doğrultusunda aşağıdaki sorulara cevap aranmıştır; Farklı mesleklere göre katılımcıların ahlaki yargı, dogmatik dindarlık ve hayatın anlamı ve amacı puanları farklılaşmakta mıdır?
Hayatın anlamı ve amacı, ahlak, dogmatik dindarlık, yaş, kadın, evli ve geniş aile değişkenleri arasında bir ilişki var mıdır?
Ahlak, dogmatik dindarlık, yaş, kadın, evli ve geniş aile değişkenleri hayatın anlamı ve amacını anlamlı düzeyde yordamakta mıdır?
Araştırma, tanımlayıcı ve kesitsel tipte bir çalışma olup veriler Eylül- Kasım 2019 tarihleri arasında toplanmıştır. Araştırmanın örneklemini, farklı meslek gruplarında (akademisyen, öğretmen, hemşire, din görevlisi ve polis) çalışan 249 birey oluşturmuştur. Çalışmaya dahil edilen katılımcıların yaş aralığı 22- 5 arasında değişmekte olup, yaş ortalaması 34.43’dür. Örneklemin 120’si (%48,2) kadın, 129’u (% 51,8) erkektir. Araştırma verileri; “Kişisel Bilgi Formu”, “Dini Dogmatizm Ölçeği”, “Hayatın Anlam ve Amacı Ölçeği” ve “Ahlaki Yargı Yeteneği Testi” ile elde edilmiştir. Araştırma verileri, araştırmacılar tarafından bilgisayar ortamında SPSS for Windows 20.00 istatistik paket programı yardımıyla analiz edilmiştir. Verilerin değerlendirilmesinde; çoklu regresyon analizi, Pearson Momentler Çarpımı Korelasyonu ve tek yönlü ANOVA kullanılmıştır. Ahlaki yargı yeteneği puanı en yüksek olan meslek grubu polislerdir. Dogmatik dindarlık puanı en yüksek iki meslek grubunu din görevlileri ve polisler oluştururken; dogmatik dindarlık puanı en düşük iki grup ise akademisyenler ve hemşirelerdir. Farklı meslek grubunda yer alan katılımcıların hayatın anlam ve amacı puanlarının farklılaşmadığı görülmüştür. Araştırmada ahlak değişkeni ile hayatın anlamı ve amacı arasında anlamlı bir ilişki olduğu tespit edilmiştir. Hayatın anlamı ve amacı üzerinde etkisi olduğu düşünülen ahlâk, dindarlık, yaş, kadın, evli ve geniş aile yordayıcıları ile ilgili yapılan çoklu regresyon analizi sonucunda ahlâk ve evli değişkenlerin hayatın anlamı ve amacı ile bir ilişkisi olduğu tespit edilmiş ve bu değişkenlerin hayatın anlamı ve amacını yordadığı görülmüştür.
Çalışmanın sonuçlarına ilişkin; çalışmaya dahil edilen tüm meslek mensuplarına yaşamın anlamı, ahlaki değerler konularının yer aldığı hizmet içi eğitim programlarının düzenlenmesi, hemşirelere yönelik manevi bakım konusu ile ilgili eğitim planlamaları yapılması, başka meslek üyelerinin eklendiği daha geniş örneklemle çalışmanın tekrarlanması önerilmiştir.

Kaynakça

  • Akıncı, Adem. “Hayata Anlam Vermede Dinî Değerlerin ve Din Öğretiminin Rolü”. Değerler Eğitimi Dergisi 3/9 (2005), 7-24.
  • Aktan, Coşkun Can. “Ahlak Ve Ahlak Felsefesine Giriş”. Hukuk ve İktisat Araştırmaları Dergisi 1/1 (2009), 38-59.
  • Ateş, Nurettı n. “Öğretmenlikte Meslek Ahlâkı ve Mesleki Değerler” 3/6 (2012), 3-18.
  • Aydın, Cuneyd vd. “Hayatın Anlam ve Amacı Ölçeği : Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması” 38 (2015), 39-55.
  • Aydin, Cüneyd. “Üniversite Öğrencilerinin Dini Tutum İle Hayattaki Anlam Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi”. İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi 6/4 (2017), 20.
  • Ayten, Ali. Empati ve Din Türkiye’de Yardımlaşma ve Dindarlık Üzerine Psiko-Sosyal Bir Araştırma. İstanbul: İz Yayıncılık, 2010.
  • Bahadır, Abdulkerim. İnsanın Anlam Arayışı ve Din. İstanbul: İnsan Yayınları, 2002.
  • Baloğlu, Mustafa vd. “Manevi Anlam ile Maneviyat İlişkisinin İncelenmesi”. Journal of Turkish Studies 12/28 (2017), 681-702. https://doi.org/10.7827/TurkishStudies.12470
  • Bayraktaroğlu, Hilal. Felsefe, Din ve Ahlak İlişkisinin Erdem Kavramı Çerçevesinde Analizi. Bursa: Bursa Uludağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, 2019.
  • Çiftçi, Nermin. Almanya ve Türkiye’deki Türk Lise Öğrencilerinin Ahlaki Yargı Yeteneklerinin Karşılaştırılması. İstanbul: Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Doktora Tezi, 2001.
  • Çoban, Gülay İpek - Türer, Sinem. “Ahlakı Gelişim ve Hemşirelik”. Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi 3/3 (2014), 948-958.
  • D.Yalom, Irvin. Varoluşçu Psikoterapi. çev. Zeliha Babayiğit. İstanbul: Pegasus Yayınları, 2018.
  • Erdirençelebi, Meral - Filizöz, Berrin. “Meslek Etiği ve Akademisyenlerin Etik Değerleri Üzerine Nicel Bir Araştırma”. OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi 14/20 (2019), 1228-1258. https://doi.org/10.26466/opus.599983
  • Frankl, Victor Emil. İnsanın Anlam Arayışı. çev. Selçuk Budak. Ankara: Öteki Yayınları, 2016.
  • Harrington, William J. vd. “Perceptions of Workplace Spirituality among Professionals and Executives”. Employee Responsibilities and Rights Journal 13/3 (2001), 155-163. https://doi.org/10.1023/A:1014966901725
  • İlhan, Süleyman. “Yeni Kapitalizm ve Meslek Olgusunun Değişen Anlamları Üzerine”. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 21 (2008), 313-328.
  • Karslı, Necmi. “Üniversite Öğrencilerinde Hayatın Anlamı ve Dindarlık İlişkisi”. Ondokuz Mayıs Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 169-201. https://doi.org/10.17120/omuifd.718108
  • Kavsıracı, Ozan. “Polis Faaliyetlerinde Gri Alanlar ve Etik”. OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi 9/16 (2018), 1851-1882. https://doi.org/10.26466/opus.481244
  • Keleş, Hatice Necla. “Anlamlı İş İle Psikolojik İyi Oluş İlişkisi”. The Journal of Happiness & Well-Being 5/1 (2017), 154-167.
  • Keskin Kızıltepe, Selin. Acil Servis Hemşirelerinde Ahlaki Sıkıntı Ve Başa Çıkma Yollarını Etkileyen Faktörler. Samsun: Ondokuz Mayıs Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Doktora Tezi, 2019.
  • Keskin, Y. Mustafa. “Din ve Toplum İlişkileri Üzerine Bir Genelleme” IV/2 (2004), 7-21.
  • Kızılgeçit, Muhammed. Yalnızlık Umutsuzluk ve Dindarlık Üzerine Psiko-Sosyal Bir Çalışma. Ankara: Gece Kitaplığı, 2015.
  • Kierkegaard, Soren. Hayat Çözülecek Bir Problem Değil Yaşanacak Bir Hakikattir. çev. Hamza Celaleddin. İstanbul: Destek Yayınları, 2020.
  • Kolodinsky, Robert W. vd. “Workplace Values and Outcomes: Exploring Personal, Organizational, and Interactive Workplace Spirituality”. Journal of Business Ethics 81/2 (2008), 465-480.
  • Köroğlu, Cemile Zehra. “Türkiye’de Dini Hayatın İncelenmesi: Bütüncül Bir Yaklaşım”. Gümüşhane Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi 1/2 (2012), 82-102.
  • Maslow, Abraham. İnsan Olmanın Psikolojisi. çev. Okhan Gündüz. İstanbul: Kuraldışı Yayınevi, 2000.
  • Maya, İlknur. “Akademisyenlerin Meslek Ahlakına Aykırı Olan Davranışlara İlişkin Algıları (Çomü Eğitim Fakültesi Örneği)”. Journal of Turkish Studies 8/6 (2013), 491-509. https://doi.org/10.7827/TurkishStudies.5039
  • Milliman, John vd. “Workplace spirituality and employee work attitudes: An exploratory empirical assessment”. Journal of Organizational Change Management 16/4 (2003), 426-447. https://doi.org/10.1108/09534810310484172
  • Nietzsche, Friedrich. İnsanca, Pek İnsanca-1. çev. Mustafa Tüzel. İstanbul: Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları, 2015.
  • Odabaşı, H.Ferhan vd. “Küreselleşen Dünyada Akademisyen Olmak” 10/3 (2010), 127-142.
  • Oğuzhan, Gülpembe vd. “Hemşirelerin Ahlaki Duyarlılıklarının Belirlenmesi: Bir Devlet Hastanesi Örneği”. Sağlık Akademisyenleri Dergisi 6/2 (2019), 91-99.
  • Orak Niksarlı, Ebru. Hemşirelikte mesleki değerler ve duygusal zekâ ilişkisinin incelenmesi - Tez Arşivi. İstanbul: Haliç Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, 2017.
  • Özbaşaran, Ferda vd. “Turkish Nurses’ Perceptions of Spirituality and Spiritual Care”. Journal of Clinical Nursing 20/21-22 (2011), 3102-3110. https://doi.org/10.1111/j.1365-2702.2011.03778.x
  • Özcan, Müesser - Balcı, Yasemin. “Akademisyenlerin Araştırma ve Yayın Etiğineİlişkin Düşünceleri”. Turkish Journal of Business Ethics 9/1 (2016), 91-111. https://doi.org/10.12711/tjbe.2016.9.0006
  • Payam, Mehmet Murat. Polis Meslek Yüksek Okulları Polis Etiği Dersi Öğretim Programının Değerlendirilmesi. Ankara: Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Doktora Tezi, 2015.
  • Platon. Erdem Anlayışı. çev. Yakup Akyüz. Konya: Eğitim Yayınevi, 2020.
  • Sağır, Zeynep. “Özgecilik ve Dini Tutum: Farklı Meslek Grupları Üzerine Nicel Bir Araştırma”. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi 7/13 (2020), 285-319.
  • Sobı , Elif. “Ahlakı Yargı Testi Kullanılarak Yapılan Lisansüstü Çalışmaların Çeşitli Değişkenler Açısından Karşılaştırılması”. Social Sciences Studies Journal 4/26 (2018), 5745-5752. https://doi.org/10.26449/sssj.1038
  • Söylemez, Aydın. Manevi Zekanın Yaşamın Anlamı ve Yaşam Doyumunun Yordayıcısı Olarak İncelenmesi. Sakarya: Sakarya Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, 2016.
  • Şimşek, Nihat - Kalgı, Mehmet. “Dini Dogmatizm ve Dindarlık Bağlamında Yaşam Doyumu: Bir Karma Yöntemli Yaklaşım”. Turkish Studies 13/4 (2018), 1137-1152. https://doi.org/10.7827/turkishstudies.12061
  • Tanrıverdi, Abdullah - Ulu, Mustafa. “Lise Öğrencilerinde Hayatın Anlam ve Amacı ile Değer Yönelimleri Arasındaki İlişki”. Çukurova Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi (ÇÜİFD) 18/2 (2018), 1198-1234. https://doi.org/10.30627/cuilah.469850
  • Tunca, Nihal. İlköğretim Öğretmenleri İçin Mesleki Değerler Ölçeğinin Geliştirilmesi ve İlköğretim Öğretmenlerinin Mesleki Değerlerinin Belirlenmesi. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Doktora Tezi, 2012.
  • Uğur, Erol - Akın, Ahmet. “Yaşam Bağlılığı Ölçeği Türkçe Formu: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması”. İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi 4/2 (2015), 424-432. https://doi.org/10.15869/itobiad.57244
  • Ulu, Mustafa. “Hayatı Anlamlandırma İle Kişilik Özellikleri Arasındaki İlişki Üzerine”. Bilimname 2018/36 (2018), 165-187. https://doi.org/10.28949/bilimname.459247
  • Ulu, Mustafa - İkis, Mehmet. “Lise Öğrencilerinde Saldırganlık ve Din İlişkisi”. Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 30/41 (2016), 75-96.
  • Uslu, Mustafa. Hastane Çalışanlarında Dindarlığın Empati ve Özgecilik İle İlişkisi Üzerine Bir Araştırma (Konya Eğitim Araştırma Hastanesi Örneği). Konya: Necmettin Erbakan Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, 2019.
  • Yapıcı, Asım. “Dinî Yaşayışın Farklı Görüntüleri ve Dogmatik Dindarlık”. Çukurova Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi II/2 (2002), 75-117.
  • Yapıcı, Asım. “Yeni Bir Dindarlık Ölçeği ve Üniversiteli Gençlerin Dinin Etkisini Hissetme Düzeyi: Çukurova Üniversitesi Örneği”. Çukurova Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi (ÇÜİFD) 6/1 (2006), 66-116.
  • Yapıcı, Asım - Kayıklık, Hasan. “Gençlerde Dinsel Hayatın ‘Öteki’ne Yönelik Tutumlara Etkisi: Çukurova Üniversitesi Örneği”. Çukurova Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi (ÇÜİFD) 5/1 (2005), 5.
Toplam 49 adet kaynakça vardır.

Ayrıntılar

Birincil Dil Türkçe
Konular Felsefe
Bölüm Araştırma Makalesi
Yazarlar

Mehtap Kızılkaya 0000-0002-4000-8926

Mehmet Emin Kalgı 0000-0001-6999-5059

Erken Görünüm Tarihi 30 Aralık 2021
Yayımlanma Tarihi 30 Aralık 2021
Kabul Tarihi 29 Kasım 2021
Yayımlandığı Sayı Yıl 2021Cilt: 21 Sayı: 2

Kaynak Göster

ISNAD Kızılkaya, Mehtap - Kalgı, Mehmet Emin. “Farklı Meslek Üyelerinin Dogmatik Dindarlık, Ahlaki Yargı Düzeylerinin Hayatın Anlamı Ve Amacına Etkisi”. Marife Dini Araştırmalar Dergisi 21/2 (Aralık 2021), 891-908. https://doi.org/10.33420/marife.996682.