Muş Alparslan Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi

2792-0925

Muş Alparslan Üniversitesi

10.71255/maunsbd.1623416

Public Health Nursing

Halk Sağlığı Hemşireliği

Examination of Nursing Students' Utilization of Information Technologies

HEMŞİRELİK ÖĞRENCİLERİNİN BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİNDEN YARARLANMA DURUMLARININ İNCELENMESİ

https://orcid.org/0000-0002-9439-1641

Çelik Eren

Dilek

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ

https://orcid.org/0009-0001-3322-6642

Kümbetlioğlu

Mehmet Arda

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ

https://orcid.org/0009-0006-5069-2510

Karaer

Burakhan

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ

04 20 2026

6 1 1 11 01 20 2025 03 30 2026

2021

Muş Alparslan Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi

Aim: The aim of this study is to examine nursing students' use of information technologies.Methods: The population of the descriptive study consists of 559 students studying in the nursing department of a university in the 2023-2024 academic year, and the sample consists of 391 students who could be reached between November 2023 and April 2024 and agreed to participate in the study. The data were collected by the researchers using the "Personal Information Form" and the "Information Technology Utilization Scale". Descriptive statistics, t test, Mann Whitney U, ANOVA and correlation tests were used to evaluate the data. A value of p

Amaç: Bu çalışmanın amacı hemşirelik öğrencilerinin bilişim teknolojilerinden yararlanma durumlarını incelemektir.Yöntem: Tanımlayıcı türde gerçekleştirilen çalışmanın evrenini bir üniversitenin 2023-2024 eğitim öğretim yılında hemşirelik bölümünde öğrenim gören 559 öğrenci örneklemini ise Kasım 2023 - Nisan 2024 tarihleri arasında ulaşılabilen ve çalışmaya katılmayı kabul eden 391 öğrenci oluşturmaktadır. Veriler ‘’Kişisel Bilgi Formu’’ ve ’Bilişim Teknolojilerinden Yararlanma Ölçeği’ kullanılarak araştırmacılar tarafından toplanmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde tanımlayıcı istatistikler, t testi, Mann Whitney U, Anova ve korelasyon testleri kullanılmıştır. Anlamlılık düzeyi olarak p

teknoloji bilişim teknolojileri hemşire hemşire öğrenci

Technology information technologies nurse nursing student

TUBİTAK

1919B012307483

Baltacı, N., & Deniz, H. T. (2019). Öğrencilerin araştırmaya yönelik kaygıları, bilişim teknolojilerinden yararlanma durumları ve kanıta dayalı hemşireliğe yönelik tutumlarının değerlendirilmesi. Samsun Sağlık Bilimleri Dergisi, 4(2), 60 68. Adresi: https://www.icn.ch/resources/nursing definitions Erişim Tarihi: 23.02.2024.

İşeri, Ö., & Atasayar, B. Ş. (2021). Hemşirelik Öğrencilerinin Bilişim Teknolojilerinden Yararlanma Düzeyleri İle Bireyselleştirilmiş Bakim Algilari Arasindaki İlişkinin İncelenmesi. Samsun Sağlık Bilimleri Dergisi, 6(1), 111-118.

Bhaskar, P., Joshi, A., & Chopra, G. (2021). Career growth and development: the buzzword is continuing education. International Journal of Knowledge and Learning, 14(1), 39 62.

Bilgiç Ş, Şendir M. (2014). Hemşirelik bilişimi. Cumhuriyet Hemşirelik Dergisi;3(1):24-28.

Bodur, G. (2018). Hemşirelik öğrencilerinin bireysel yenilikçilik (inovasyon) düzeyleri ile girişimcilik eğilimleri arasındaki ilişki. Sağlık Bilimleri ve Meslekleri Dergisi, 5(2), 139-148.

Çakır, S. K. (2017). Hemşirelik Öğrencilerinin Teknolojik Ekipman Kullanımına ilişkin Görüşleri ve Yaşadıkları Deneyimler. Ege Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi, 33(3), 11-20. Çakırlar, A. ve Mendi, B. (2016). Hemşirelerin Elektronik Sağlık Kaydı ve Bilişim Uygulamaları Kapsamındaki Bilgi ve Tutumlarının Değerlendirilmesi. İstanbul Bilim Üniversitesi Florence Nightingale Tıp Dergisi, 2(1):32-39.

Dünya Sağlık Örgütü (2024). Nursing and Midwifery. Erişim Adresi: https://www.who.int/health topics/nursing#tab=tab_1 Erişim Tarihi: 23.02.2024.

Evcimen, H., & Ayyildiz, N. İ. (2019). Hemşirelik öğrencilerinin kanıta dayalı hemşireliğe ilişkin tutum ve davranışlarının belirlenmesi. Süleyman Demirel Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 10(2), 141-146.

Gao, L., Lu, Q., Hou, X., Ou, J., & Wang, M. (2022). Effectiveness of a nursing innovation workshop at enhancing nurses’ innovation abilities: A quasi‐experimental study. Nursing open, 9(1), 418-427.

Ghonem, N. M. E. S., & Ibrahim, F. F. E. (2023). Information Technology: Nurses' Attitudes towards the Use of Computer and Their Informatics Competences in Nursing Practice. Assiut Scientific Nursing Journal, 11(34), 89-97.

Hartley, H., Smith, J. D., & Vandyk, A. (2019). Systematic review of continuing education interventions for licensed nurses working in psychiatry. The Journal of Continuing Education in Nursing, 50(5), 233-240.

Huang Z, Tao H, Meng Q, Jing L. (2015). Management of endocrine disease: Effects of telecare intervention on glycemic control in type 2 diabetes: a systematic review and metaanalysis of randomized controlled trials. European Journal of Endocrinology, 172(3): 93-101.

Kim, S., & Kim, J. (2025). Influence of digital literacy competency on nursing practice readiness in newly graduated nurses. Korean Journal Of Occupational Health Nursing, 34(4), 192-203.

Kleib, M., Chauvette, A., Furlong, K., Nagle, L., Slater, L., & McCloskey, R. (2021). Approaches for defining and assessing nursing informatics competencies: a scoping review. JBI Evidence Synthesis, 19(4), 794-841.

McGonigle, D., & Mastrian, K. G. (2022). Nursing informatics and the foundation of knowledge (5th ed.). Jones & Bartlett Learning.

Özmusul, M. (2011). Bilişim teknolojilerinden yararlanma ölçeğinin geliştirilmesi. Kuramsal Eğitimbilim Dergisi, 4(1), 1-17.

Rouleau, G., Gagnon, M. P., Cote, J., Payne-Gagnon, J., Hudson, E., Bouix-Picasso, J., & Dubois, C. A. (2017). Effects of e-learning in a continuing education context on nursing care: a review of systematic qualitative, quantitative and mixed studies reviews (protocol). BMJ open, 7(10), e018441.

Tatlı, Z., Aydın, A., Şimşek, P., Özdemir, M., Gölbaşı, S., Karacan, S., ... & Gündüz, A. (2018). Hemşirelerin ve hemşirelik öğrencilerinin bilişim teknolojilerini kullanma durumları. Ordu Üniversitesi Hemşirelik Çalışmaları Dergisi, 1(1), 18-27.

Terkes, N., Celik, F., & Bektas, H. (2019). Determination of nursing students’ attitudes towards the use of technology. Japan Journal of Nursing Science, 16(1), 17-24.

Yates, K., Birks, M., Woods, C. & Hitchins, M. (2015). Learning: the use of back channel technology in multicampus nursing education. Nurse Education Today, 35, 65–69.

Zhang, X., Lo, P., So, S., Chiu, D. K., Leung, T. N., Ho, K. K., & Stark, A. (2021). Medical students’ attitudes and perceptions towards the effectiveness of mobile learning: A comparative information-need perspective. Journal of Librarianship and Information Science, 53(1), 116-129.