Amaç: Bu araştırma, bir üniversitenin sağlık bilimleri fakültesi hemşirelik bölümünde öğrenim gören öğrencilerinin e-sigara ile ilgili bilgi ve tutumlarının incelenmesi amacıyla tanımlayıcı tipte yapıldı. Araştırmaya katılmaya gönüllü olan 605 öğrenci (evrenin %76,87’si) ile araştırma tamamlandı. Gereç ve Yöntem: Veriler literatüre dayalı olarak hazırlanan kişisel bilgi formu ile toplandı. Verilerin analizinde; frekans, yüzde ve ortalama bakıldı. Bulgular: Öğrencilerin çoğunluğunun (%97,7’sinin) e-sigaranın ne olduğunu duydukları ve %66,3’ünün arkadaşlarından öğrendikleri ve %7,2’sinin e-sigara kullanıcısı olduğu belirlendi. Hemşirelik öğrencilerinin %40,5’i e-sigara dumanının tütün sigarası dumanından daha az zararlı olup olmadığı konusunda fikri olmadığını beyan etti. Öğrencilerin yarıdan fazlası; e-sigaranın kapalı ortamlarda içilmeyeceğini (%60,5), sigarayı bırakmak için yardımcı bir araç olmadığını (62,3) ve sigarayı bırakmak isteyen arkadaşlarına e-sigarayı tavsiye etmeyeceklerini (%58,7) bildirdi. Sonuç: Bu çalışma; öğrencilerin e-sigarayı bildiklerini ve çoğunlukla arkadaşlarından öğrendiklerini ve e-sigara deneme ve düzenli olarak kullanma oranlarının literatüre göre yüksek olduğunu göstermektedir. Bulgular, öğrencilerin bu konuda bilgi eksikliği olduğunu düşündürmektedir. E-sigara ile ilgili eğitimlerin ve farkındalık çalışmalarının yaygınlaştırılması ve bu çalışmalarda akran desteğinin kullanılması önerilir.
Purpose: This descriptive study was conducted to examine the knowledge and attitudes of students studying in the nursing department of a university’s health sciences faculty regarding e-cigarettes. Material and Methods: The study was completed with 605 students (76.87% of the population) who volunteered to participate in the study. Data were collected using a personal information form prepared based on literature. Frequency, percentage and mean were examined in the analysis of the data. Findings: It was determined that the majority of the students (97.7%) had heard about e-cigarettes, 66.3% had learned about them from their friends and 7.2% were e-cigarette users. 40.5% of the nursing students stated that they had no idea whether e-cigarette smoke was less harmful than tobacco cigarette smoke. More than half of the students; reported that e-cigarettes would not be smoked in closed environments (60.5%), that they were not a tool to help quit smoking (62.3) and that they would not recommend e-cigarettes to their friends who wanted to quit smoking (58.7%). Conclusion: This study shows that students know about e-cigarettes and mostly learn about them from their friends, and that the rate of trying and regularly using e-cigarettes is high compared to the literature. The findings suggest that students have a lack of knowledge on this subject. It is recommended that training and awareness studies on e-cigarettes be disseminated and that peer support be used in these studies.