<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.4 20241031//EN"
        "https://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.4/JATS-journalpublishing1-4.dtd">
<article  article-type="research-article"        dtd-version="1.4">
            <front>

                <journal-meta>
                                    <journal-id></journal-id>
            <journal-title-group>
                                                                                    <journal-title>EKEV Akademi Dergisi</journal-title>
            </journal-title-group>
                            <issn pub-type="ppub">1301-6229</issn>
                                        <issn pub-type="epub">2148-0710</issn>
                                                                                            <publisher>
                    <publisher-name>Erzurum Kültür Eğitim Vakfı</publisher-name>
                </publisher>
                    </journal-meta>
                <article-meta>
                                        <article-id/>
                                                                                                                                                                                            <title-group>
                                                                                                                        <article-title>Dilde Bilişsel Süreç ve Mantığın Karşılıklı İlişkisinin Analizi</article-title>
                                                                                                    </title-group>
            
                                                    <contrib-group content-type="authors">
                                                                        <contrib contrib-type="author">
                                                                <name>
                                    <surname>Pamukcu</surname>
                                    <given-names>Abdullah</given-names>
                                </name>
                                                            </contrib>
                                                    <contrib contrib-type="author">
                                                                <name>
                                    <surname>Akbarov</surname>
                                    <given-names>Azamat A.</given-names>
                                </name>
                                                            </contrib>
                                                                                </contrib-group>
                        
                                        <pub-date pub-type="pub" iso-8601-date="20151030">
                    <day>10</day>
                    <month>30</month>
                    <year>2015</year>
                </pub-date>
                                        <volume>0</volume>
                                        <issue>64</issue>
                                        <fpage>1</fpage>
                                        <lpage>8</lpage>
                        
                        <history>
                                    <date date-type="received" iso-8601-date="20151009">
                        <day>10</day>
                        <month>09</month>
                        <year>2015</year>
                    </date>
                                            </history>
                                        <permissions>
                    <copyright-statement>Copyright © 2013, EKEV Akademi Dergisi</copyright-statement>
                    <copyright-year>2013</copyright-year>
                    <copyright-holder>EKEV Akademi Dergisi</copyright-holder>
                </permissions>
            
                                                                                                <abstract><p>Latince; matematikçiler, filozoflar, bilgisayar bilimcileri, dilbilimcileri ve yapay zekâ uzmanları tarafından her gün kullanılmaktadır. Sembol bilimlerin evrensel dilidir. Tıp ve maliyede olduğu kadar kullanılmasa da, bu dalların idrakında önemli bir etkendir. Böylece, ana problem nesne ve özne arasında ve objenin nasıl tanımlandığıdır. İdealize etmek, tanımlamak ve açıklamak, mantık felsefesinin ve dil edinmenin (kazanımının) önemli biçimlerindendir. Felsefe uzun bir zamandır dil edinme kuralları ile karşılaşmış, antik zamanlarda da Plato ve Aristotle felsefenin bu biçimlerini tanımlamaya çalışmışlardır. Plato bilgi edinmek için doğaya önem verirken, Aristotle terbiyeye (bakım, büyütmeye)ehemmiyet vermiştir. Daha sonradan felsefe Wittgenstein ile dilbilimsel bir yörüngeye binmiştir. Dil edinmenin kurallarına ve temellerine felsefenin ilk yıllarında rastlanılmıştır. Felsefe ile dilin kesiştiği ana nokta mantıktır. Mantığın, muhakemenin &#039;doğruluğunun(gerçekliğinin)&#039;&#039; adı olduğu kabul edilmektedir. Mantık bize bir ifadenin veya bir grup ifadelerin doğruluğunu(veya yanlışlığını) nasıl değerlendireceğimizi söyler. Aristocu felsefe genellikle kısa ifadelerin analizi ile kısıtlıdır. İşaretlerin(delillerin) ve sembollerin idrakı insan aklı (zihni, beyni) için çok önemlidir. Mantık neyin siyah neyin beyaz, neyin yanlış neyin doğru olduğuna açıklık getirir. Günümüzde ise aşağıdaki(sonraki, sonradan gelen) şu soru sorulmaktadır. Mantık bize neyin beyaz neyin siyah, neyin doğru neyin yanlış olduğunu gösterdi, peki ya gri? İlaveten, bilişsel(idrak ile ilgili) bakış açısının kavramsal içeriklerin öğrenimine yaklaşımı etrafımızdaki nesneleri tanımanın (teşhis etmenin) ve anlamlarını idrak etmenin(anlamanın) insan aklı için gayet önemli olduğu yönündedir. Bu makalede mantık ve dilin ilişkisi incelenmiştir. Mantık ile dil ve dil öğreniminin bilişsel perspektifi arasındaki ilişki de incelenmiştir.</p></abstract>
                                                            
            
                                                            <kwd-group>
                                                    <kwd>Felsefe</kwd>
                                                    <kwd>  Bilişsel</kwd>
                                                    <kwd>  Mantık</kwd>
                                                    <kwd>  İdealize Etmek</kwd>
                                                    <kwd>  Tanımlamak.</kwd>
                                            </kwd-group>
                            
                                                                                                                        </article-meta>
    </front>
    <back>
                            <ref-list>
                                    <ref id="ref1">
                        <label>1</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Berk, L., Winsler, A. (1995). Scaffolding children.s learning: Vygotsky and early
childhood education. Washington, DC: National Association for the Education
of Young Children. (ERIC Document No. ED384443).</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref2">
                        <label>2</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Bar-Hillel, Y. (1970). Aspects of language, Jerusalem, Amsterdam: North-Holland
Publishing Company. The Magnes Press.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref3">
                        <label>3</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Chomsky, N. (1965). Aspects of the theory of syntax. Cambridge, MA: MIT Press.
Dreyfus, H., Dreyfus, S. (1986). Mind over machine: The power of human intuition
and….New York: (The Free Press, 1986).</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref4">
                        <label>4</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Frege, G. (1879). Begriffsschrift, English translation in J. van Heijenoort, ed. (1967)
From Frege to Gödel, Harvard University Press, Cambridge.
Fox, Dan. (2010). Logic, language and modularity linguistics phenotypes, Banbury
Center, May 2010.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref5">
                        <label>5</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Luger, G., Stubblefield, W. (2004). Artificial intelligence: structures and strategies for
complex problem solving, 5th edition. Benjamin/Cummings Publishing Company
(2004).</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref6">
                        <label>6</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Langacker, R. W. (2000). A dynamic usage-based model. In M. Barlow and S. Kemmer
(eds.), Usage-based Models of Language. Stanford, CA. CSLI Publications, 1-
64.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref7">
                        <label>7</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Langacker, R. W. (2008). Cognitive grammar: A basic introduction. Oxford: Oxford
University Press. Moore.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref8">
                        <label>8</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Hawkins, J. Blakeslee, S. (2005). On intelligence. Times Books/Henry Holt and Company,
New York. Nilsson 1998.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref9">
                        <label>9</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Montague, R (1974). Formal philosophy. New Haven: Yale University Press.
Novák, V., Perfilieva, I., Močkoř, J. (1999). Mathematical principles of fuzzy logic,
Dodrecht: Kluwer Academic. ISBN 0-7923-8595-0 .</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref10">
                        <label>10</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Pinker, S. (2010). The cognitive niche: Coevolution of intelligence, sociality, and
language. Proceedings of the National Academy of Sciences, 107, 8893-8999.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref11">
                        <label>11</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Poole, D., Mackworth, A., Goebel, R., (1998). Computational intelligence: A logical
approach. New York: Oxford University Press. ISBN0-19-510270-3.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref12">
                        <label>12</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Russell, Stuart J., Norvig, P. (2003). Artificial intelligence: A modern approach (2nd ed.),
Upper Saddle River, New Jersey: Prentice Hall, ISBN0-13-790395-2.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref13">
                        <label>13</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Verspoor, M., Lowie, W., Van Dijk, M. (2008). Variability in second language development
from a dynamic system perspective. Modern Language Journal, 92, 214-23.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref14">
                        <label>14</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Wittgenstein, L. (1953/2001). Philosophical investigations. Blackwell Publishing. ISBN
0-631-23127-7.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref15">
                        <label>15</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Zadeh, L. (1996) Fuzzy Sets, Fuzzy Logic, Fuzzy Systems, World Scientific Press, ISBN
981-02-2421-4.</mixed-citation>
                    </ref>
                            </ref-list>
                    </back>
    </article>
