An Examination of Unemployment Anxiety and Hope Levels as Predictors of Life Satisfaction of Art Education Undergraduate Program Students

Öz

This study aimed to examine the levels of unemployment anxiety and hope as predictors of life satisfaction of undergraduate art education program students. In this direction, correlational survey method, one of the quantitative research methods, was preferred in the study. The data of the study were gathered using the unemployment anxiety scale, trait hope scale, life satisfaction scale, and personal information form developed by the researchers. The study group consisted of 306 art education students studying at three state universities in three different geographical regions of Turkey. The average age of the study group was 21.40. The convenient sampling method, one of the non-random sampling methods, was preferred in forming the study group. Correlation analysis, multiple regression analysis, independent sample t-test, and one-way analysis of variance were used in the study. According to the study results, unemployment anxiety and hope affect the life satisfaction of art education undergraduate program students by approximately 31%. In addition, students' life satisfaction, unemployment anxiety, and hope levels were analyzed according to gender, grade level, place of residence, and perceived income level. The study's findings were discussed in the light of the literature, and various suggestions were presented.

Anahtar Kelimeler

• Unemployment anxiety
• Hope level
• Life satisfaction.

Resim İş Eğitimi Lisans Programı Öğrencilerinin Yaşam Doyumlarının Yordayıcıları Olarak İşsizlik Kaygılarının ve Umut Düzeylerinin İncelenmesi*

Öz

Bu araştırmanın amacı, resim-iş eğitimi lisans programı öğrencilerinin yaşam doyumlarının yordayıcıları olarak işsizlik kaygısı ve umut düzeylerinin incelenmesidir. Bu doğrultuda araştırmada nicel araştırma yöntemlerinden ilişkisel tarama yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın verileri İşsizlik Kaygısı Ölçeği, Sürekli Umut Ölçeği, Yaşam Doyumu Ölçeği ve araştırmacılar tarafından geliştirilen kişisel bilgi formundan elde edilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu, Türkiye’nin üç farklı coğrafi bölgesindeki üç devlet üniversitesinde öğrenim gören 306 resim-iş eğitimi lisans programı öğrencisi oluşturmaktadır. Çalışma grubunun yaş ortalaması 21.40’tır. Çalışma grubunun oluşturulmasında seçkisiz olmayan örnekleme yöntemlerinden biri olan uygun örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Araştırmada korelasyon analizi, çoklu regresyon analizi, bağımsız örneklem t-testi ve tek yönlü varyans analizi kullanılmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre resim öğretmenliği lisans programı öğrencilerinin yaşam doyumlarını, işsizlik kaygısı ve umudun yaklaşık %31 oranında etkilediği görülmüştür. Bununla birlikte öğrencilerin yaşam doyumları; işsizlik kaygıları ve umut düzeyleri, cinsiyet, sınıf düzeyi, yaşanılan yerleşim yeri ve algılanan gelir düzeyine göre incelenmiştir. Araştırmanın bulguları alan yazını ışığında tartışılmış ve çeşitli öneriler sunulmuştur.

Anahtar Kelimeler

• İşsizlik kaygısı
• Umut düzeyi
• Yaşam doyumu.

Kaynakça

1. Appleton, S. & Song, L. (2008). Life satisfaction in urban China: Components and determinants. World Development, 36(11), 2325-2340.
2. Arnett, J. J. (2000). Emerging adulthood: A theory of development from the late teens through the twenties. American Psychologist, 55(5), 469-480.
3. Arslan, C., Oral, T., & Karababa, A. (2018). Examination of secondary school students' hope levels in terms of Anxiety, depression and perfectionism. Egitim ve Bilim.
4. Aslan, M. (2019). Özgün baskıresim derslerinde disiplinlerarası yaklaşımların akademik başarıya etkisi (Doktora tezi, Gazi Üniversitesi). YÖK Ulusal Tez Merkezi.
5. Bloch, E. (1976) Dialectics of hope. New German Critique 9: 3–10.
6. Dağlı, A., & Baysal, N. (2016). Yaşam doyumu ölçeğinin Türkçe’ye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 15(59), 1250-1262.
7. Diener, E. (2000). Subjective well-being: The science of happiness and a proposal for a national index. American Psychologist, 55(1), 34-43.
8. Diener, E., & Fujita, F. (1995). Resources, personal strivings, and subjective well-being: A nomothetic and idiographic approach. Journal of Personality and Social Psychology, 68(5), 926-935.

9. Diener, E., & Oishi, S. (2000). Money and happiness: Income and subjective well-being across nations. In E.
10. Diener & E. M. Suh (Eds.), Culture and subjective well-being (pp. 185-218). Cambridge: MIT.
11. Diener, E., & Seligman, M. E. P. (2002). Very happy people. Psychological Science, 13(1), 81-84.
12. Diener, E., & Suh, E. (1997). Measuring quality of life: Economic, social, and subjective indicators. Social Indicators Research, 40(1-2), 189-216.
13. Diener, E., Emmons, R. A., Larsen, R. J., & Griffin, S. (1985). The satisfaction with life scale. Journal of Personality Assessment, 49(1), 71-75.
14. Eagly, A. H., & Carli, L. L. (2007). Through the labyrinth: The truth about how women become leaders. Boston: Harvard Business.
15. Easterlin, R. A. (2001). Income and happiness: Towards a unified theory. The Economic Journal, 111(473), 465-484.
16. Gallagher, M. W., Marques, S. C., & Lopez, S. J. (2017). Hope and the academic trajectory of college students. Journal of Happiness Studies, 18(2), 341-352.
17. Haybron, D. M. (2004). Happiness and the importance of life satisfaction. Department of Philosophy, Rutgers University, 1, 22.
18. Hirschi, A. (2014). Hope as a resource for career exploration: Mediating effects of work motivation and job satisfaction. Journal of Vocational Behavior, 86(2), 52-58.
19. Karataş, Z., Uzun, K., & Tagay, Ö. (2021). Relationships between the life satisfaction, meaning in life, hope and COVID-19 fear for Turkish adults during the COVID-19 outbreak. Frontiers in psychology, 12: 633384. doi: 10.3389/fpsyg.2021.633384.
20. Kılınç, M., & Uzun, K. (2020a). Ergenlerin yaşam doyumlarının yordayıcıları olarak direkt ve dolaylı akran baskısı. OPUS–Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 16(28), 1241-1271.
21. Kılınç, M., & Uzun, K. (2020b). Ergenlerin öznel iyi oluşlarının yordayıcıları olarak akran zorbalığı ve akran mağduriyeti. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 21(3), 1400-1439.
22. Roberts, R., Golding, J., Towell, T., & Weinreb, I. (1999). The effects of economic stress on art students. Educational Psychology, 19(1), 41-54.
23. Shin, D. C., & Johnson, D. M. (1978). Avowed happiness as an overall assessment of the quality of life. Social Indicators Research, 5(1), 475-492.
24. Smith, H., & Davis, J. (2006). The impact of financial stability on art students' well-being. Journal of Art Education, 59(3), 12-19.
25. Smith, M., & Cooper, H. (2004). Gender differences in job insecurity and psychological well-being. Journal of Occupational Health Psychology, 9(2), 143-158.
26. Snyder, C. R., & Lopez, S. J. (Eds.). (2002). Handbook of positive psychology. Oxford: Oxford University.
27. Snyder, C. R., Harris, C., Anderson, J. R., Holleran, S. A., Irving, L. M., Sigmon, S. T., & Harney, P. (1991). The will and the ways: Development and validation of an individual-differences measure of hope. Journal of Personality and Social Psychology, 60(4), 570-585.
28. Snyder, C. R., Rand, K. L., & Sigmon, D. R. (2003). Hope theory: A member of the positive psychology family. In S. J. Lopez & C. R. Snyder (Eds.), Handbook of positive psychology (pp. 257–276). Oxford University Press.
29. Staats, S. R., & Stassen, M. A. (1985). Hope: An affective cognition. Social Indicators Research, 17, 235-242.
30. Super, D. E. (1980). A life-span, life-space approach to career development. Journal of Vocational Behavior, 16(3), 282-298.
31. Şahin, Ş. (2008). Beden eğitimi öğretmenlerinin tükenmişlik ve yaşam doyumu düzeyleri (Yüksek Lisans Tezi). Mersin Üniversitesi, Mersin.
32. Tekin, A. N. (2015). Üniversite öğrencilerinde işsizlik kaygısı: Süleyman Demirel Üniversitesi öğrencileri üzerinde bir araştırma (Yüksek Lisans Tezi). Süleyman Demirel Üniversitesi, Isparta.
33. Türk Dil Kurumu. (2022). Türkçe sözlük. https://sozluk.gov.tr.
34. Yurdakul, T. (2006). Gazi Üniversitesi Mesleki Eğitim Fakültesi uygulamalı sanatlar eğitimi bilim dalı seramik eğitimi anabilim dalı öğrencilerinin işsizlik kaygıları üzerine bir araştırma (Yüksek Lisans Tezi). Gazi Üniversitesi, Ankara.