Eğitim Bilişim Ağında Yer Alan Türkçe Dersi Videoları Üzerine Bir İnceleme
Öz
Dil öğretiminde temel amaç, dil becerilerinin geliştirilmesi ve öğretimi yapılan dilin kurallarının sezdirilmesidir. Bu doğrultuda öğretim surecine dahil olan bütün etmenler öğretimin verimliliğini artırmak üzere düzenlenir. Günümüzde teknolojik gelişmelere bağlı olarak uzaktan eğitim uygulaması yaygınlaşmıştır. Türkçe öğretiminde de teknolojinin getirdiği yenilik ve kolaylıklardan faydalanmak verimliliği artıracaktır. Bu düşüncelere bağlı olarak son dönemlerde Türkçe öğretimini uzaktan eğitim uygulamalarına uyumlu hâle getirme çalışmaları hız kazanmıştır. Eğitimde fırsatları artırma ve teknolojiyi iyileştirme hareketinin (FATİH Projesi) önemli birleşenlerinden biri de eğitsel e-içeriğin sağlanması ve yönetilmesidir. Bu amaçla Eğitim Bilişim Ağı (EBA) oluşturulmuş ve elektronik içerikler bu ağ üzerinden hizmete sunulmuştur. EBA’daki e-içeriklerin önemli bir bölümünü ders videoları oluşturmaktadır. Araştırmada Türkçe dersi videolarının sistematik bir anlayışla ele alınması amaçlanmış; böylece bu videoların -“FATİH Projesi” kapsamında- amaca ne ölçüde katkı sağladığı incelenmiştir. EBA’da Türkçe dersi videolarını çeşitli değişkenler bakımından sistematik bir şekilde incelemeye yönelik betimsel bir araştırmadır. Çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden doküman inceleme yöntemi kullanılmıştır. Bu araştırmada analiz edilen Türkçe ders videoları 16 Nisan 2015 tarihinde EBA’da erişilebilen 5, 6, 7 ve 8. sınıf öğrenciler için hazırlanmış Türkçe ders sunumlarını kapsamaktadır. 125 ders videosu araştırmacıların her biri tarafından üçer defa izlenmiş önceden belirlenmiş yedi (7) soru açısından incelemeye tabi tutulmuştur. Ulaşılan sonuçlar her alt amaca uygun olarak tablolar hâlinde sonuçlandırılmıştır.
Anahtar Kelimeler
References
- Akyol, H. (2007, 27-29 Nisan). Vygotsky, Piaget ve Yapılandırmacı Okuma Eğitimi. VI. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Kongresi, Eskişehir.
- Brooks, J. G. "& Brooks, MG.(1999)." Search of understanding: The case for constructivist classrooms (86).
- Devlet Planlama Teşkilatı (DPT). (2006). Bilgi toplumu stratejisi 2006-2010. Ankara: DPT.
- Güneş, F. (2009). Türkçe Öğretiminde Günümüz Gelişmeleri ve Yapılandırmacı Yaklaşım. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 11, 1-21.
- Karadağ E., Korkmaz T.(2007). Kuramdan Uygulamaya Yapılandırmacı Öğrenme Yaklaşımı. 1-5. Sınıf Etkinlik Örnekleriyle. Ankara: Kök
- Kavcar, C., Oğuzkan, F., & Sever, S. (2004). Türkçe Öğretimi. Ankara: Engin
- Kayısı, F., Aydın, H. (2014) Fatih Projesi Kapsamında Tablet Bilgisayar İçeriklerinin Değerlendirilmesi. e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi, 3, 72-85.
- Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis. Thousand Oaks. CA: Sage.
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
-
Journal Section
-
Publication Date
December 1, 2015
Submission Date
July 15, 2015
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 2015 Volume: 5 Number: 3
Cited By
Elektronik Bilişim Ağı (EBA)’ndaki Ortaokul Türkçe Dersi İçeriklerinin Kullanımı Üzerine Bir Araştırma
Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi
https://doi.org/10.31464/jlere.399414Eğitim Bilişim Ağı (Eba) Portalına Katılımın İncelenmesi (Siirt İli Örneği)
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.17556/erziefd.402125EBA’nın Türkçe Dersi Öğrenme Alanlarını Karşılama Yeterliliğine Yönelik Öğretmen Görüşleri
Ana Dili Eğitimi Dergisi
https://doi.org/10.16916/aded.331244Öğrencilerin Eğitim Bilişim Ağı (EBA) Sitesine Yönelik Görüşlerinin Değerlendirilmesi
Kuramsal Eğitimbilim
https://doi.org/10.30831/akukeg.387055Hayat Bilgisi Dersinde Kullanılan Dijital Platformların Çoklu Ortam Tasarım İlkelerine Göre Değerlendirilmesi
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
https://doi.org/10.37217/tebd.872751Türkçe Öğretmenlerinin Eğitimde Teknoloji Entegrasyonu ve Türkçe Öğretmeni Yetiştirme Sürecine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi
Turkish Academic Research Review - Türk Akademik Araştırmalar Dergisi [TARR]
https://doi.org/10.30622/tarr.960468Pandemi Sürecinde EBA Platformuna Yönelik Sınıf Öğretmenlerinin ve Öğrencilerinin Görüşleri
Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi
https://doi.org/10.53506/egitim.901669EBA İçerisindeki Video Materyallerin Branş Öğretmenleri Tarafından Tercih Edilme Nedenleri ve Sınıf İçerisinde Kullanım Türleri
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.33418/ataunikkefd.688397Eğitim Bilişim Ağı Video Modüllerinin Fen Bilimleri Dersinde Kullanımına İlişkin Sekizinci Sınıf Öğrenci Görüşlerinin İncelenmesi
Yuzunci Yil Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi
https://doi.org/10.33711/yyuefd.919600Türkçe eğitimi açısından Eğitim Bilişim Ağı (EBA)
RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi
https://doi.org/10.29000/rumelide.1032354Using Educational Information Network on the Educatıon Process in Preschool Education
The Universal Academic Research Journal
https://doi.org/10.55236/tuara.873552Eğitim Bilişim Ağı (EBA) İçeriklerinde Yer Alan Dijital Matematik Oyunlarının Bloom Taksonomisine Göre İncelenmesi
e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi
https://doi.org/10.30900/kafkasegt.1009879Examining the Opinions and Usage Levels of Teachers Working in Secondary Education Institutions on Educational Information Network (EBA)
Ege Eğitim Dergisi
https://doi.org/10.12984/egeefd.1080375EĞİTİM BİLİŞİM AĞININ KULLANIMINA YÖNELİK FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ (TEKİRDAĞ/ÇORLU ÖRNEĞİ)
Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi
https://doi.org/10.56423/fbod.1178022ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN TÜRKÇE DERSİ İÇİN KULLANILAN WEB 2.0 ARAÇLARINA YÖNELİK ALGILARI: BİR DURUM ÇALIŞMASI
International Journal Of Turkish Literature Culture Education
https://doi.org/10.7884/teke.1275269Content Analysis of an Educational YouTube Channel for Secondary School Students in Terms of Design and Program Elements
Journal of Teacher Education and Lifelong Learning
https://doi.org/10.51535/tell.1324247COVID-19 Salgını Sürecinde EBA Platformu Üzerinden Gerçekleştirilen Uzaktan Eğitimlere İlişkin İlkokul Öğretmenlerinin Görüşleri
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.17152/gefad.1336732Eğitim Bilişim Ağı’ndaki (EBA) Türkçe Dersi Videolarının Çoklu Ortam Tasarım İlkelerine Göre İncelenmesi
Eğitim ve Yeni Yaklaşımlar Dergisi
https://doi.org/10.52974/jena.1580857Dinleme/İzleme ve Okuma Atölyesi Çalışmalarının Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi
Uluslararası Sosyal Bilimler Akademi Dergisi
https://doi.org/10.47994/usbad.1739108SECONDARY SCHOOL STUDENTS’ OPINION FOR USING THE SYSTEM OF EDUCATION INFORMATION NETWORK (EBA)
Asia Pacific Journal of Education and Society
https://doi.org/10.20897/apjes/16977