tarihyazımı 2687-4253 Ahmet ŞİMŞEK Avrupa Neden Dünyayı Fethetti? https://orcid.org/0000-0002-2764-3968 Elban Mehmet Bayburt Üniversitesi 06 26 2019 1 1 128 135 06 12 2019 06 26 2019 Copyright © 2019, tarihyazımı 2019 tarihyazımı

Karşıolgusal düşüncelerin işekoşulduğu bir kliometrik çalışma Philip T. Hoffman’ın ilk baskısı 2015 yılındanyapılan çalışması “Why Did Europe Conquerthe World?” adlı eseridir. Eser,2018 yılında Mihriban Doğan tarafından Türkçeye tercüme edilerek 2018 yılındaSay Yayınları tarafından yayınlanmıştır. Toplamda 367 sayfa olan kitap, “Giriş”,“Erken Modern Avrupa’da Turnuva Fethe Nasıl Olanak Sağladı?”, “Avrasya’nınDiğer Bölgeler Neden Geri Kaldı?”, “Nihai Nedenler”, Barut Teknolojisinden ÖzelGirişim Seferlerine”, “On Dokuzuncu Yüzyıl Avrupa’sında Teknolojik Gelişme veSilahlı Barış ve “Sonuç: Fethin Bedeli” başlıklı yedi ana kısımdanoluşmaktadır. Ayrıca kitabın 238-270 arası sayfaları eklerden, 271-321 arasınotlardan ve 322-360 arası sayfaları kaynaklardan ve 361-367 arası sayfalarıdizin kısmından oluşmaktadır.

 tarihyazımı Philip T. HOFFMAN Black, J. & Macraild, D.M. (2016). Tarih çalışmak. N. Bozbora (Çev.) Ankara: Yayın Odası. Elban, M., Yetişensoy, O. (2018). Tarihyazımında rastlantısal nedenler tartışması: karşıolgusal düşünce ve tarihin tarih eğitimi ve öğretiminde kullanılması. İlköğretim Online, 17, (3), 1-17. Hoffman, P. T. (2018). Avrupa neden dünyayı fethetti? M. Doğan (Çev.) İstanbul: Say. Peker, H. S. (2015). Avrupa’da merkantilist uygulamalar ve Osmanlı ekonomisi ile bir karşılaştırma. Çankırı Karatekin Üniversitesi İİBF Dergisi, 5, (1), 1-12. Tosh, J. (2011). Tarihin peşinde-modern tarih çalışmasında hedefler, yöntemler ve yeni doğrultular. Ö. Arıkan (Çev.) İstanbul: Tarih Vakfı Yurt. Uzun, A. (2001). Yeni iktisat tarihi akımı ve iktisat tarihi yazımına katkıları. Cumhuriyet Üniversitesi İİBF Dergisi, 2, (1), 80-93. Weber, E. (2017). Köylülerden Fransızlara-Fransa kırsalının modernleşmesi, 1870-1914. Ç. Sümer (Çev.) Ankara: Heretik. Wenzlhuemer, R. (2009). Counterfactual thinking as a scientific method. Historical Social Research/Historische Sozialforschung, 34, (2), 27-54.