<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.4 20241031//EN"
        "https://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.4/JATS-journalpublishing1-4.dtd">
<article  article-type="research-article"        dtd-version="1.4">
            <front>

                <journal-meta>
                                                                <journal-id>ted</journal-id>
            <journal-title-group>
                                                                                    <journal-title>Tıp Eğitimi Dünyası</journal-title>
            </journal-title-group>
                            <issn pub-type="ppub">1303-328X</issn>
                                                                                                        <publisher>
                    <publisher-name>Tıp Eğitimini Geliştirme Derneği</publisher-name>
                </publisher>
                    </journal-meta>
                <article-meta>
                                        <article-id pub-id-type="doi">10.25282/ted.1728637</article-id>
                                                                <article-categories>
                                            <subj-group  xml:lang="en">
                                                            <subject>Medical Education</subject>
                                                    </subj-group>
                                            <subj-group  xml:lang="tr">
                                                            <subject>Tıp Eğitimi</subject>
                                                    </subj-group>
                                    </article-categories>
                                                                                                                                                        <title-group>
                                                                                                                        <article-title>INVESTIGATION OF CLINICAL SUMMER INTERNSHIP EXPERIENCES OF PHYSIOTHERAPY AND REHABILITATION STUDENTS</article-title>
                                                                                                                                                                                                <trans-title-group xml:lang="tr">
                                    <trans-title>Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Öğrencilerinin Klinik Yaz Stajı Deneyimlerinin İncelenmesi</trans-title>
                                </trans-title-group>
                                                                                                    </title-group>
            
                                                    <contrib-group content-type="authors">
                                                                        <contrib contrib-type="author">
                                                                    <contrib-id contrib-id-type="orcid">
                                        https://orcid.org/0000-0002-2247-8123</contrib-id>
                                                                <name>
                                    <surname>Yılmaz</surname>
                                    <given-names>Ramazan Cihad</given-names>
                                </name>
                                                                    <aff>IGDIR UNIVERSITY</aff>
                                                            </contrib>
                                                    <contrib contrib-type="author">
                                                                    <contrib-id contrib-id-type="orcid">
                                        https://orcid.org/0000-0002-6754-9335</contrib-id>
                                                                <name>
                                    <surname>Demirtaş Karaoba</surname>
                                    <given-names>Dilan</given-names>
                                </name>
                                                                    <aff>IGDIR UNIVERSITY</aff>
                                                            </contrib>
                                                    <contrib contrib-type="author">
                                                                    <contrib-id contrib-id-type="orcid">
                                        https://orcid.org/0000-0001-7974-6945</contrib-id>
                                                                <name>
                                    <surname>Perçin</surname>
                                    <given-names>Alper</given-names>
                                </name>
                                                                    <aff>UNIVERSITY OF EURASIA</aff>
                                                            </contrib>
                                                                                </contrib-group>
                        
                                        <pub-date pub-type="pub" iso-8601-date="20260429">
                    <day>04</day>
                    <month>29</month>
                    <year>2026</year>
                </pub-date>
                                        <volume>25</volume>
                                        <issue>75</issue>
                                        <fpage>32</fpage>
                                        <lpage>43</lpage>
                        
                        <history>
                                    <date date-type="received" iso-8601-date="20250627">
                        <day>06</day>
                        <month>27</month>
                        <year>2025</year>
                    </date>
                                                    <date date-type="accepted" iso-8601-date="20251130">
                        <day>11</day>
                        <month>30</month>
                        <year>2025</year>
                    </date>
                            </history>
                                        <permissions>
                    <copyright-statement>Copyright © 2000, Tıp Eğitimi Dünyası</copyright-statement>
                    <copyright-year>2000</copyright-year>
                    <copyright-holder>Tıp Eğitimi Dünyası</copyright-holder>
                </permissions>
            
                                                                                                <abstract><p>Aim: This study aimed to determine the clinical summer internship experiences of Physiotherapy and Rehabilitation Department students.Materials and methods: This study was designed as a cross-sectional study. The study included students who completed their clinical internships at the Department of Physiotherapy and Rehabilitation in the summer of the 2023-2024 academic year. Questions regarding demographic information and internship satisfaction were queried via Google Forms.Results: A total of 124 Physiotherapy and Rehabilitation Department students were included in the study  (mean age 22.00 years [SD 1.47 years]; 89 girls, 35 boys). It was seen that 78.3% of the students did their internships in public hospitals and the others in different institutions. It was seen that 54% of the students were offered food, and 75% preferred the city where their families were located. 67.7% of the students stated that the theoretical courses covered during the term contributed to the internship, 80.6% had the opportunity to apply the theoretical information they learned during the internship and reinforced this, 96% gained new knowledge and skills through the internship experience, and 92.8% stated that the internship they did was suitable for their education and profession. Although students&#039; general satisfaction with the internship was positive, it was observed that they had requested such as seeing more cases (66.9%), providing a restroom during the internship (50.8%), and reducing the number of interns (43.5%).Discussion: Although the students&#039; clinical summer internship experiences were generally positive, it was observed that they had demands to increase internship satisfaction. Solutions should be sought for this by considering the students&#039; expectations and demands.</p></abstract>
                                                                                                                                    <trans-abstract xml:lang="tr">
                            <p>Amaç: Bu çalışma, Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölümü öğrencilerinin klinik yaz stajı deneyimlerini belirlemeyi amaçlamıştır.Gereç ve yöntemler: Bu çalışma kesitsel bir çalışma olarak tasarlanmıştır. Çalışmaya 2023-2024 akademik yılı yazında Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölümü&#039;nde klinik stajlarını tamamlayan öğrenciler dahil edilmiştir. Demografik bilgiler ve staj memnuniyetiyle ilgili sorular Google Forms aracılığıyla sorgulanmıştır.Sonuçlar: Çalışmaya toplam 124 Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölümü öğrencisi dahil edilmiştir (ortalama yaş 22,00 yıl [SD 1,47 yıl]; 89 kız, 35 erkek). Öğrencilerin %78,3&#039;ünün stajlarını devlet hastanelerinde, geri kalanının ise farklı kurumlarda yaptığı görülmüştür. Öğrencilerin %54’üne yemek imkânı sağlandığı, %75’inin ise ailelerinin bulunduğu şehri tercih ettiği görülmüştür. Öğrencilerin %67,7’si dönem içerisinde gördükleri teorik derslerin staja katkı sağladığını, %80,6’sı staj sırasında öğrendikleri teorik bilgileri uygulama fırsatı bulduğunu ve bunu pekiştirdiğini, %96’sı staj deneyimiyle yeni bilgi ve beceriler kazandığını, %92,8’i ise yaptıkları stajın eğitim ve mesleklerine uygun olduğunu belirtmiştir. Öğrencilerin stajdan genel memnuniyetleri olumlu olmakla birlikte daha fazla vaka görülmesi (%66,9), staj sırasında tuvalet sağlanması (%50,8), stajyer sayısının azaltılması (%43,5) gibi taleplerde bulundukları görülmüştür.Tartışma: Öğrencilerin klinik yaz stajı deneyimleri genel olarak olumlu olmakla birlikte staj memnuniyetinin artırılması yönünde talepleri olduğu görülmüştür. Öğrencilerin beklenti ve talepleri dikkate alınarak buna yönelik çözümler aranmalıdır.</p></trans-abstract>
                                                            
            
                                                            <kwd-group>
                                                    <kwd>clinical education</kwd>
                                                    <kwd>  clinical internship</kwd>
                                                    <kwd>  feedback</kwd>
                                                    <kwd>  physiotherapy education</kwd>
                                                    <kwd>  students</kwd>
                                            </kwd-group>
                                                        
                                                                            <kwd-group xml:lang="tr">
                                                    <kwd>klinik eğitim</kwd>
                                                    <kwd>  klinik staj</kwd>
                                                    <kwd>  geri bildirim</kwd>
                                                    <kwd>  fizyoterapi eğitimi</kwd>
                                                    <kwd>  öğrenciler</kwd>
                                            </kwd-group>
                                                                                                            </article-meta>
    </front>
    <back>
                            <ref-list>
                                    <ref id="ref1">
                        <label>1</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">1.	Savkın R, Bayrak G, Buker N. Distance learning in the COVID-19 pandemic: acceptance and attitudes of physical therapy and rehabilitation students in Turkey. Rural and remote health. 2021;21(4):1-8.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref2">
                        <label>2</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">2.	Clynes MP, Raftery SE. Feedback: an essential element of student learning in clinical practice. Nurse Education in practice. 2008;8(6):405-11.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref3">
                        <label>3</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">3.	Shaik AR, Shemjaz AM. The rise of physical therapy: A history in footsteps. Archives of Medicine and Health Sciences. 2014;2(2):257-60.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref4">
                        <label>4</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">4.	Nair SP, Kini R, Panhale VP. Transformation of Mandatory Physiotherapy Internship into A Structured Competency-Based Program: A Pilot Study. Journal of Advances in Medical Education &amp; Professionalism. 2024;12(2):95.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref5">
                        <label>5</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">5.	Mojaddidi MA, Khoshhal KI, Habib F, Shalaby S, El-Bab ME, Al-Zalabani AH. Reassessment of the undergraduate educational environment in college of medicine, Taibah university, Almadinah Almunawwarah, Saudi Arabia. Medical teacher. 2013;35(sup1):S39-S46.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref6">
                        <label>6</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">6.	Aghamolaei T, Fazel I. Medical students&#039; perceptions of the educational environment at an Iranian Medical Sciences University. BMC medical education. 2010;10:1-7.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref7">
                        <label>7</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">7.	Bozzolan M, Simoni G, Balboni M, Fiorini F, Bombardi S, Bertin N, Da Roit M. Undergraduate physiotherapy students&#039; competencies, attitudes and perceptions after integrated educational pathways in evidence-based practice: a mixed methods study. Physiotherapy theory and practice. 2014;30(8):557-71.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref8">
                        <label>8</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">8.	BindawaS SM, Vennu V, Azer SA. Are physical therapy interns competent in patient management skills? Assessment of the views of clinical and academic physical therapists. Journal of physical therapy science. 2013;25(5):649-55.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref9">
                        <label>9</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">9.	Demirağ H, Hintistan S. İlk ve acil yardım programı öğrencilerinin yaz stajı hakkındaki görüşlerinin incelenmesi. Ordu Üniversitesi Hemşirelik Çalışmaları Dergisi. 2019;2(1):46-55.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref10">
                        <label>10</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">10.	Tuygar ŞF. Paramedik programı öğrencilerinin yaz stajı hakkındaki görüşlerinin incelenmesi. Düzce Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Dergisi. 2016;6(2):92-100.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref11">
                        <label>11</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">11.	Yıldırım GÖ, Sarı B. Ameliyathanede Staj Yapan Öğrencilerin Stajlarina İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi. İnönü Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksek Okulu Dergisi.12(2):735-48.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref12">
                        <label>12</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">12.	Erol H, Özdemir A. Türkiye’de Sağlık Reformları ve Sağlık Harcamalarının. Sosyal Güvenlik Dergisi. 2014;4(1):9-34.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref13">
                        <label>13</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">13.	Boyraz M. Turizm İşletmeciliği Bölümü Öğrencilerinin Staj Deneyimlerinin İncelenmesi Üzerine Bir Araştirma A Research On Investigation Of Internship Experience Of Tourism Management Department Students. Turar Turizm ve Araştırma Dergisi. 2020;9(2):97-120.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref14">
                        <label>14</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">14.	Delibaş L, Dürmüş G, Ekren A, Bilir İ, Çelikli S. Öğrencilerin Yaz Stajindan Memnuniyetinin Değerlendirilmesi: Anestezi, Diyaliz Ve Paramedik Programi Örnekleri. Hastane Öncesi Dergisi. 2019;4(2):55-65.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref15">
                        <label>15</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">15.	Bozyiğit S, Özkan R. Staj Algisinin İşletmeyle İlgili Faktörler Bağlaminda İncelenmesi: Lojistik Eğitimi Üzerine Bir Araştirma. Kafkas Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi. 2020;11(22):562-96.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref16">
                        <label>16</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">16.	Korkmaz Öüz, Balci Ögö, Semra A, Gündüz T. Sağlik Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Dönem İçi Uygulamalari Ve Yaz Staji Süreçlerine Yönelik Görüşlerinin Değerlendirilmesi.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref17">
                        <label>17</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">17.	Duran Y, Dolmacı N. Ön Lisans Düzeyinde Öğrenim Gören Öğrencilerin Zorunlu Staj Uygulamasina İlişkin Görüşleri, Sorunlari Ve Çözüm Önerileri: Isparta Meslek Yüksekokulu Örneği. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Social Sciences Institute. 2017;9(21):254-67.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref18">
                        <label>18</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">18.	Şahiner P, Akan H, Çeviker H. Ebelik Bölümü Öğrencilerinin Yaz Stajinin Değerlendirilmesi. Cumhuriyet Hemşirelik Dergisi. 2017;5(2):58-64.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref19">
                        <label>19</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">19.	Çokluk E, Çokluk ST, Tuncer FB, Şekeroğlu MR, Boz M. Tıbbi biyokimya laboratuvarı yaz stajı öğrenim düzeyi değerlendirmesi: bir afiliye hastane örneği. Sakarya Tıp Dergisi. 2021;11(1):115-21.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref20">
                        <label>20</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">20.	Doğan K, Esen DH, Ayhan DT, Özsoy O. Fizyoterapi programı ön lisans öğrencilerinde mesleki uygulama dersinin verimliliği: Kapadokya Üniversitesi örneği. Batman Üniversitesi Yaşam Bilimleri Dergisi. 2021;11(1):57-66.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref21">
                        <label>21</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">21.	Yenal S, Gültekin T. Sağlik Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Son Sınıf Öğrencilerinin Klinik Uygulamalarda Karşilaştıkları Güçlükler. İnönü Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksek Okulu Dergisi. 2019;7(1):58-66.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref22">
                        <label>22</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">22.	Aydemir DH. Meslek yüksekokulu öğrencilerinin yaz stajı uygulamasına bakışı: Sağlık hizmetleri örneği. Türk Yaşam Bilimleri Dergisi. 2016;1(1):34-42.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref23">
                        <label>23</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">23.	Kesoğlu A, Ergin M, Buran K. Zorunlu staj eğitiminin mesleki yeterliliğe katkısına ilişkin bir araştırma: Teknik Bilimler, Sosyal Bilimler ve Adalet MYO Örneği. Uluslararası Yükseköğretimde Mesleki Eğitim ve Öğretim Sempozyumu kitabı içerisinde. 2016:549-5587.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref24">
                        <label>24</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">24.	Demir M, Demir Ş. Turizm işletmelerinde yöneticilerin mesleki staj ve stajyerleri değerlendirmesi. Marmara Sosyal Araştırmalar Dergisi. 2014(6):18-33.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref25">
                        <label>25</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">25.	Öztürk YE, Kıraç R. Sağlik Yönetimi Öğrencilerinin Staj Eğitimi Konusundaki Görüşlerini Belirlemeye Yönelik Bir Araştirma. International Anatolia Academic Online Journal Social Sciences Journal. 2019;5(1):14-29.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref26">
                        <label>26</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">26.	Mensah NK, Adzakpah G, Kissi J, Opoku C, Osei E, Abakah J, et al. Evaluation of Health Information Management Students’ Internship Program: A mixed methods study. Evaluation and Program Planning. 2025:102677.</mixed-citation>
                    </ref>
                            </ref-list>
                    </back>
    </article>
