Eski Türk Edebiyatı, Türk edebiyatınınyaklaşık 600 yıllık bir dönemine damga vuran dönemin adıdır. Bu dönem içinDîvân Edebiyatı, Klasik Türk Edebiyatı, Yüksek Zümre Türk Edebiyatı, İslâmîTürk Edebiyatı, Osmanlı Edebiyatı vs. başka adlandırmalar da yapılmıştır. Bu döneme ait sanatçı ve onların eserleri öğrencilere,ortaöğretim düzeyinde Türk dili ve edebiyatı derslerinde; yükseköğretimdüzeyinde ise Edebiyat ve Eğitim Fakültelerindeki Türk Dili ve Edebiyatıbölümlerinde okutulan Eski Türk Edebiyatı derslerinde tanıtılmaktadır.Bu araştırmanın amacı, zorunlu ve seçmeliolarak farklı sömestrelerde okutulan Eski Türk Edebiyatıyla ilgili 10-15 farklıderste, bu dönem sanatçı ve eserlerini tanıyan Gazi Üniversitesi EdebiyatFakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü öğrencilerinin Eski Türk Edebiyatıdersine ilişkin algılarını, geliştirdikleri metaforlar aracılığıylaincelemektir.Nitel araştırma yöntemleri arasında yeralan fenomenolojik modelle desenlenen bu araştırmanın çalışma grubunu, GaziÜniversitesi Edebiyat Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümünün ikinci, üçüncüve dördüncü sınıflarında öğrenim gören 125’i kadın ve 24’ü erkek olmak üzeretoplam 149 öğrenci oluşmaktadır. Veri toplama aracı olarak araştırmacıtarafından oluşturulan “Eski TürkEdebiyatı ... gibidir. Çünkü; ...”şeklinde tasarlanmış metafor formu kullanılmıştır. Verilerin analizindefrekans, yüzde hesaplamaları ve nitel yöntemler arasında yer alan içerikanalizi çözümleme tekniği kullanılmıştır. Araştırma sonucunda öğrencilerin Eski TürkEdebiyatı dersine ilişkin yedi kategori başlığında 61 metafor geliştirdikleri;bu metaforların 47’sinin (% 67,21) olumlu, 14’ünün (% 22,95) ise olumsuzçağrışımlara sahip olduğu ortaya çıkmıştır.