Azerbaycan Yükseköğretimi: Tarihsel Köklerden Günümüze Bir Değerlendirme

Fidan Sarıbaylı

doi:10.54979/turkegitimdergisi.1695900

Azerbaycan Yükseköğretimi: Tarihsel Köklerden Günümüze Bir Değerlendirme

Öz

Bu çalışma, Azerbaycan yükseköğretim sisteminin tarihsel kökenlerini, mevcut yapısını ve gelişim sürecini incelemektedir. Azerbaycan eğitim sistemi, 20. yüzyılın başlarından itibaren önemli dönüşümler geçirmiş, Sovyetler Birliği’nin etkisiyle merkeziyetçi bir yapıya bürünmüş ve 1991’deki bağımsızlık sonrasında yeniden yapılanma sürecine girmiştir. Araştırmada, Azerbaycan’daki yükseköğretim kurumlarının yönetim yapısı, finansmanı, akademik kalite güvencesi ve uluslararası standartlara uyumu incelenmiştir. Doküman analizi yöntemi kullanılarak yapılan inceleme, Azerbaycan yükseköğretiminin Bologna Süreci’ne entegrasyon sürecinde önemli ilerlemeler kaydettiğini, ancak akademik özerklik, araştırma fonları ve uluslararası sıralamalardaki konumu gibi alanlarda çeşitli zorlukların devam ettiğini göstermektedir. Ayrıca, yükseköğretim kurumlarının finansmanı büyük ölçüde devlete bağımlı olup, araştırma-geliştirme yatırımları yetersiz kalmaktadır. Çalışmada, Azerbaycan yükseköğretim sisteminin sürdürülebilir gelişimi için politika önerileri sunulmuş ve özellikle kurumsal özerkliğin artırılması, akademik kalite standartlarının güçlendirilmesi ve uluslararası iş birliklerinin teşvik edilmesi gerektiği vurgulanmıştır. Bu araştırmadan elde edilen bulguların akademik literatüre ve eğitim politikalarına katkı sağlaması beklenmektedir.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

Abbasov, A., & Drezner, N. D. (2018). Exploring educational philanthropy in Azerbaijan: Charitable giving behaviors among the university alumni. Journal of Comparative & International Higher Education, 10(Spring), 2-12.
Abbasov, A. M., Hajiev, A. H., & Shabanov, S. A. (2011). Assessment of academic performance of Azerbaijan's universities. In 2011 5th International Conference on Application of Information and Communication Technologies (AICT) (pp. 1-5). IEEE. https://doi.org/10.1109/ICAICT.2011.6110926
Abbaszadeh, A., Mustafayeva, S., & Narimanov, K. (2011). About the role of the Bologna system in the educational. In 2011 5th International Conference on Application of Information and Communication Technologies (AICT) (pp. 1-3). IEEE.
Abdullahzade, C. (2007). The status of international treaties in the legal system of Azerbaijan. Review of Central and East European Law, 32(2), 233-256. https://doi.org/10.1163/092598807X195188
Abdullayeva, N. (2024). The role of libraries in academic achievement: Case study of Azerbaijan university libraries. Library Management, 45(1/2), 21-36.
Abdullayeva, S., & Gasimova, S. (2021). XVII century Azerbaijani culture through the eyes of european travelers. Grani, 24(2), 41-45. https://doi.org/10.15421/172113
Ahmadov, H. (2014). Azerbaycan mekteb ve pedagoji fikir tarihi. Elm ve Tehsil Yayınevi. Ali Attestasiya Komisyonu. (2003). Ali Attestasiya Komisyonu haqqında Əsasnamə [Regulations on the Supreme Attestation Commission]. Retrieved from https://e-qanun.az/framework/1957
Alihuseynli, M. (2021). Development stages of the constitution of the Republic of Azerbaijan. Molodyi Vchenyi, 12(100), 46-49. https://doi.org/10.32839/2304-5809/2021-12-100-46

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Eğitim Yönetimi

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Fidan Sarıbaylı ^*
0000-0002-7699-3526
Azerbaijan

Yayımlanma Tarihi

29 Aralık 2025

Gönderilme Tarihi

9 Mayıs 2025

Kabul Tarihi

7 Temmuz 2025

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2025 Cilt: 10 Sayı: 2

DOI

https://doi.org/10.54979/turkegitimdergisi.1695900

IZ

https://izlik.org/JA53MZ26ME

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Sarıbaylı, F. (2025). Azerbaycan Yükseköğretimi: Tarihsel Köklerden Günümüze Bir Değerlendirme. Türkiye Eğitim Dergisi, 10(2), 159-180. https://doi.org/10.54979/turkegitimdergisi.1695900

AMA

1.Sarıbaylı F. Azerbaycan Yükseköğretimi: Tarihsel Köklerden Günümüze Bir Değerlendirme. Türkiye Eğitim Dergisi. 2025;10(2):159-180. doi:10.54979/turkegitimdergisi.1695900

Chicago

Sarıbaylı, Fidan. 2025. “Azerbaycan Yükseköğretimi: Tarihsel Köklerden Günümüze Bir Değerlendirme”. Türkiye Eğitim Dergisi 10 (2): 159-80. https://doi.org/10.54979/turkegitimdergisi.1695900.

EndNote

Sarıbaylı F (01 Aralık 2025) Azerbaycan Yükseköğretimi: Tarihsel Köklerden Günümüze Bir Değerlendirme. Türkiye Eğitim Dergisi 10 2 159–180.

IEEE

[1]F. Sarıbaylı, “Azerbaycan Yükseköğretimi: Tarihsel Köklerden Günümüze Bir Değerlendirme”, Türkiye Eğitim Dergisi, c. 10, sy 2, ss. 159–180, Ara. 2025, doi: 10.54979/turkegitimdergisi.1695900.

ISNAD

Sarıbaylı, Fidan. “Azerbaycan Yükseköğretimi: Tarihsel Köklerden Günümüze Bir Değerlendirme”. Türkiye Eğitim Dergisi 10/2 (01 Aralık 2025): 159-180. https://doi.org/10.54979/turkegitimdergisi.1695900.

JAMA

1.Sarıbaylı F. Azerbaycan Yükseköğretimi: Tarihsel Köklerden Günümüze Bir Değerlendirme. Türkiye Eğitim Dergisi. 2025;10:159–180.

MLA

Sarıbaylı, Fidan. “Azerbaycan Yükseköğretimi: Tarihsel Köklerden Günümüze Bir Değerlendirme”. Türkiye Eğitim Dergisi, c. 10, sy 2, Aralık 2025, ss. 159-80, doi:10.54979/turkegitimdergisi.1695900.

Vancouver

1.Fidan Sarıbaylı. Azerbaycan Yükseköğretimi: Tarihsel Köklerden Günümüze Bir Değerlendirme. Türkiye Eğitim Dergisi. 01 Aralık 2025;10(2):159-80. doi:10.54979/turkegitimdergisi.1695900