The Effect of Regular Book Reading Activity on The Mental Health of Older Adults

Öz

Aim: In this study, it was aimed to determine the effect of regular book reading activity applied to the older adults who receive institutional care on their mental health. Method and Materi-als: The study included 43 conscious older adults, who stayed in different institutions in Sivas, had a mini-mental test of 17 points and above, had no hearing and communication disabilities and volunteered to participate in the study. Data were collected with, data collection form and Stand-ardized Mini Mental Test scale. The obtained study data were analyzed with SPSS 22.0. The signif-icance level was determined as 0.05 at the 95% confidence interval. Findings: While the average age of the older adults participating in the study was determined as 69.58 ± 6.58, it is seen that their distribution by gender is very close to each other. It is seen that the female participants (51.2%, N=22) are in the ratio of male participants (48.8%, N=21), most of them are primary school graduates (39.5%) and the rate of continuous drug use is quite high (90.7%). In the form in which the presence of chronic disease was also questioned, it was not included in the rate because all of the participants stated that they had at least one chronic disease. While the pre-activity mean SMMT score of the participants was determined as 21.39 ± 2.44, the post-activity mean SMMT score was 23.32 ± 2.10. The difference is statistically significant (p<0.05). There is a significant increase in the mental levels of the older adults after the activity. Results: Due to the visual impairments with advancing age and the low literacy level in advanced ages, reading the book they want to the older adults at certain times every day, allowing them to listen to the book they are curious about instead of trying to read has positively affected their mental health. Regu-lar book reading activity planning for the older adults can be considered as an important occupa-tional therapy.

Anahtar Kelimeler

• Reading book
• older adults
• activity
• mental health

Düzenli Kitap Okuma Aktivitesinin Yaşlıların Mental Sağlığı Üzerine Etkisi

Öz

Amaç:Bu çalışmada, kurum bakımı alan yaşlılara uygulanan düzenli kitap okuma aktivitesinin mental sağlıkları üzerine etkisinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Yöntem ve Gereçler: Çalışmaya, Sivas merkezde farklı kurumlarda kalan mini mental testi 17 puan ve üzerinde olan, işitme ve iletişim engeli olmayan, çalışmaya katılmaya gönüllü işitme problemi olmayan, bilinci açık 43 yaşlı dahil edilmiştir. Veriler, yüz yüze anket yöntemi ile veri toplama formu ve Standardize Mini Mental Test ölçeğiyle toplanmış, elde edilen çalışma verileri SPSS 22.0 ile analiz edilmiştir. Anlamlılık düzeyi %95 güven aralığında, 0.05 olarak belirlenmiştir. Bulgular: Çalışmaya katılan yaşlıların ortalaması 69.58 ± 6.58 olarak belirlenirken, cinsiyete göre dağılımlarının birbirlerine çok yakın olduğu görülmektedir. Kadın katılımcıların %51.2 (N=22), erkek katılımcılar %48.8 (N=21) oranında olduğu, çoğunun ilkokul mezunu olduğu (%39.5) ve sürekli ilaç kullanım oranlarının oldukça yüksek olduğu (%90.7) görülmektedir. Kronik hastalık varlığının da sorgulandığı formda, katılımcıların tamamının en az bir kronik hastalığı olduğunu belirtmesi sebebiyle oranlamaya dahil edilmemiştir. , katılımcıların aktivite öncesi SMMT puan ortalamaları 21.39 ± 2.44 olarak belirlenirken, aktivite sonrası SMMT puan ortalaması 23.32 ± 2.10 olarak bulunmuştur. Aradaki fark istatistiksel olarak anlamlıdır (p<0.05). Aktivite sonrası yaşlıların mental düzeylerinde anlamlı bir yükselme görülmektedir. Sonuç: Düzenli kitap okumanın ruh sağlığı üzerindeki olumlu etkilerini araştıran birçok çalışma olmasına rağmen yaşlıların ruh sağlığı üzerine böyle bir çalışma yoktur. İlerleyen yaşla birlikte görme bozuklukları ve ileri yaşlarda okuryazarlık oranının düşük olması dikkate alındığında yaşlılara her gün belirli saatlerde istedikleri kitabın okunması, okumaya çalışmak yerine merak ettikleri kitabı dinlemelerinin sağlanması mental sağlıklarını olumlu yönde etkilemiştir. Yaşlılar için düzenli kitap okuma etkinliği planlaması önemli bir uğraşı terapisi olarak değerlendirilebilir.

Anahtar Kelimeler

• kitap okuma
• yaşlı
• aktivite
• mental sağlık

Kaynakça

1. Albayrak S., & Aşık E. (2014). Hasta ve Yaşlı Alanı Hasta ve Yaşlı Psikolojisi. Ankara: Vize Yayıncılık
2. Aşiret, G. D., & Kapucu, S. (2016). The effect of reminis-cence therapy on cognition, depression, and activities of daily living for patients with Alzheimer disease. Journal of Geriatric Psychiatry and Neurology, 29(1), 31-37.
3. Bailey, E. M., Stevens, A. B., LaRocca, M. A., & Scogin, F. (2017). A randomized controlled trial of a therapeutic intervention for nursing home residents with dementia and depressive symptoms. J Appl Gerontol, 36(7), 895-908. doi:10.1177/0733464815627956.
4. Baştuğ, G., & Kızıl, T. Ö. (2018). Yaşlılıkta Psikolojik ve Sosyal Değişiklikler. In: Yaşlılarda Psikolojik ve Sosyal Rehabilitasyon. Ed: E. Özmete. (s.64-70). An-kara: Hedef CS Basın Yayın.
5. Bilgili, N., & Arpacı, F. (2014). Quality of life of older adults in Turkey. Archives of Gerontology and Geriatrics, 59, 415-421.
6. Carsello, C., & Creaser, J. (1983). Dimensions of reading attitudes related to age. American Reading Forum Yearbook. Available at: http://www.americanreadingforum.org/Yearbooks/83-yearbook/pdf/05-Carsello.pdf
7. Coşkun, E. (2002). Okumanın hayatımızdaki yeri ve okuma sürecinin oluşumu. TÜBAR, XI (Bahar), 231–244
8. Çelik, A. (2019). Anımsama Terapisinin Huzurevinde Kalan Yaşlıların Bilişsel İşlevleri, Umut Düzeyleri ve Yaşam Kalitesine Etkisi. Yüksek Lisans Tezi. Selçuk Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü. Konya

9. Çıtak, A. E. (2018). Yaşlanmaya bağlı psikolojik değişim-ler. In: Yaşlılık ve Yaşlı Sağlığı. Ed: N. Bilgili & Y. Kitiş. (s.87-98). Ankara: Vize Yayıncılık.
10. Güngen, C., Ertan, T., Eker, E., Yaşar, R., & Engin, F. (2002). Standardize mini mental test’in Türk toplumunda hafif demans tanısında geçerlik ve güvenilirliği. Türk Psikiyatri Dergisi, 13(1), 273-281.
11. Hamer, M., & Chida, Y. (2009). Physical activity and risk of neurodegenerative disease: A systematic review of prospective evidence. Psychol Med, 39, 3-11.
12. Kamasak, M., Yuan, Q., Shafie, E. R., & Hale, K. (2018). Using mobile technology to provide personalized reminiscence for people living with dementia and their careers: Appraisal of out comes from a quasi-experimental study. JMIR Ment Health. 5(3), e57. doi:10. 2196/mental.9684
13. Klusmann, V., Evers, A., Schwarzer, R., Schlattmann, P., Reischies, F. M., & Heuser, I. (2010). Complex mental and physical activity in older women and cognitive performance: A 6-month randomized controlled trial. J Gerontol A Biol Sci Med Sci, 65, 680-688.
14. Laurin, D., Verreault, R., Lindsay, J., MacPherson, K., & Rockwood, K. (2001). Physical activity and risk of cognitive impairment and dementia in elderly persons. Arch Neurol, 58, 498-504.
15. Lazar, A., Thompson, H., & Demiris, G. (2014). A sys-tematic review of the use of technology for reminiscence therapy. Health Educ Behav, 41(1), 51–61. doi:10. 1177/1090198114537067.http://europepmc.org/abstract/MED/25274711
16. Liu, S. J., Lin. C. J., Chen, Y. M., & Huang, X. Y. (2007). The effects of reminiscence therapy on self-esteem, depression, loneliness and life satisfaction of elderly people living alone. Mi-Taiwan J of Med, 12, 133-42.
17. Manav, A. (2018). Hafif Düzeyde Demansı Olan Yaşlılarda İnternet Temelli Videolarla Birlikte Anımsama Terapisinin Bilişsel Durum ve Apatiye Etkisi. Yüksek Lisans Tezi. Erciyes Üniversitesi, Kayseri.
18. Smith, M. (1993). The reading abilities and practices of older adults. Educational Gerontology, 19(5), 417–432.
19. Rothbauer, P., & Dalmer, N. (2015). Reading Among Older People: A Concise Overview. From the Selected Works, April 2015. Western University, https:// www.academia.edu/73485022/Reading_Among_Older_People_A_Concise_Overview Şahin, N. E., & Emiroğlu, O. N. (2018). Quality of life of nursing home residents before and after reminiscence therapy. Educational Gerontology, 44(3), 99-107.
20. Woods, B., Spector, A., Jones, C., Orrell, M., & Davies, S. (2005). Reminiscence therapy for dementia. Cochrane Database of Systematic Reviews, doi:10. 1002/14651858.CD001120.pub2
21. Wolf, R (1977). What is reading good for? Perspectives from senior citizens. Journal of Reading 21(1), 15–17.
22. World report on Ageing and Health.2022. World Health Organization, http://apps.who.int/iris/bitstream/ handle/10665/186463/9789240694811_eng. pdf?sequence=1 Erişim Tarihi: 03.12.2022
23. Wu, L. F., & Koo, M. (2016). Randomized controlled trial of a six-week spiritual reminiscence intervention on hope, life satisfaction, and spiritual well-being in elderly with mild and moderate dementia. Int J Geriatr Psychiatry. 31, 2-7. doi:10.1002/gps.4300
24. Yulia, A. (2005). How to Increase Children's Reading Habit in A Developing Country. http://ezinearticles.com/?How-to-Increase-Childrens-Reading-Habit-in-A-DevelopingCountry&id=75980, 24.04.2013.