Sayı: 6, 30.12.2018

Yıl: 2018

Araştırma Makaleleri

Araştırma Makalesi

1. Fransa’da Laiklik, İslam, Müslümanlar ve Din Eğitimi Politikaları

Mehmet Bahçekapılı

Sayfa : 11-50

Araştırma Makalesi

2. Çocukluk Dönemi Gelişim Özellikleri ve Din Eğitimi: Sorunlar ve Çözüm Önerileri Üzerine Bir Araştırma.

Ahmet Ali Çanakçı

Sayfa : 51-93

Araştırma Makalesi

3. Devlet İdaresine Dair Konulara Fıkıh Eserlerinde Az Yer Verilmesini İbn Haldun’un Realist Siyaset Teorisi Ekseninde Değerlendirme

Ahmet Aydın

Sayfa : 95-111

Araştırma Makalesi

4. قصيدة ’’كلمات ‘‘ للشاعر التونسي منوّر صمادح - دراسة فنية تحليلية

Eyüp Akşit

Sayfa : 113-123

Araştırma Makalesi

5. Klasik İslam Düşüncesinde İki Farklı Tanrı Tasavvuru

Hasan Ocak

Sayfa : 125-141

Araştırma Makalesi

6. Din Görevlilerinin Ses ve Müzik Eğitimine Yönelik Beklentileri: Şenpazar Örneği

Alaattin Canbay

Sayfa : 143-156

Araştırma Makalesi

7. Selçuklu Değerler Eğitimi Projesi (SEDEP) ile İlgili Veli Görüşlerinin Değerlendirilmesi

Nuran Koyuncu Şakir Uçar

Sayfa : 157-173

Araştırma Makalesi

8. Nazmî-Zâde Murtazâ ve Zeyl-i Siyer-i Nâbî

Mehmet Büküm

Sayfa : 175-211

Araştırma Makalesi

9. Dindarlık Düzeyi-Din Eğitimi İlişkisi: İSMEK Örneği

Ahsen Asiye Kılıç

Sayfa : 213-241

Araştırma Makalesi

10. Cevahiru’l-Kur’ân Ekseninde Gazzâlî’nin Kur’ân’ı İşarî Okuma Yöntemine Bir Bakış

İskender Şahin

Sayfa : 243-261

Kitap Tanıtımları

Kitap İncelemesi

2. Tartı, N. (2016). Tarihsellik Düşüncesi ve Hadislerin Anlaşılması

Recep Emin Gül

Sayfa : 275-278

Kitap İncelemesi

3. Ehrman, B. (2007). İncil Nasıl Değiştirildi?: İncil’i Kimin ve Neden Değiştirildiğinin Ardında Yatan Hikaye

Hülya Hacıismailoğlu

Sayfa : 278-281

Kitap İncelemesi

4. Warner, E. (2017). Rus Mitleri

Rukiye Bilican

Sayfa : 281-284

Kitap İncelemesi

5. Fromm, E. (1991). Kendini Savunan İnsan

Hilal Polat

Sayfa : 284-286

Sempozyum/Kongre Tanıtımı

Toplantı Özeti

1. 2. Uluslararası Din Eğitimi Kongresi: 09-11 Kasım 2018

Samet Yağcı Ahmet Ali Çanakçı

Sayfa : 265-271
Kapak Resmi İndir

Türkiye Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi Creative Commons Atıf 4.0 Uluslararası Lisansı (CC BY-NC 4.0) ile lisanslanmıştır.