Investigation of Social Awareness in Posters, from Visual Communication Design Appications, with Empatical Design

Year 2024, Issue: 79, 110 - 124, 30.01.2024

Emel Birol Murat Birol

https://doi.org/10.51290/dpusbe.1340444

Abstract

The aim in visual communication design is to convey messages such as cultural, social, health, economic, which concern the individual and society, to the audience accurately and effectively, with an aesthetic and creative functionality, through visual elements. Empathy is highly needed, especially in visual messages that reflect serious social problems. To raise awareness of social problems, poster designs are one of the areas where empathic design is used intensively. Posters are a powerful form of public communication art and are visual communication design practices that effectively present messages about social issues to the audience in a two-dimensional, one-page format. In this context, the aim of the study is to reveal how social awareness posters, which are handled with the empathic design method, one of the visual communication design applications, affect the audience and the design. In this context, 5 different campaign posters were selected between the years 2013-2023. The posters were analyzed by semiotic analysis method. The study will emphasize the importance of constructing social problems with an empathy design approach according to the needs of the audience and establishing emotional bonds with traceable conceptual visual elements. Thus, a difference will be made in communication and field studies.

Keywords

Social awareness, Empathetic design, Visual communication design

Görsel İletişim Tasarımı Uygulamalarından Afişlerde Sosyal Farkındalığın Empatik Tasarım Yaklaşımı İle İncelenmesi

Abstract

Görsel iletişim tasarımında amaç bireyi ve toplumu ilgilendiren kültürel, sosyal, sağlık, ekonomik vb. mesajların görsel unsurlar yoluyla estetik ve yaratıcı bir işlevsellikle, izleyiciye doğru ve etkili bir şekilde iletilmesidir. Özellikle ciddi sosyal sorunların yansıtılacağı görsel mesajlarda, empatiye çokça ihtiyaç duyulur. Sosyal sorunlarda farkındalık oluşturmak için afiş tasarımları, empatik tasarım anlayışının yoğun olarak kullanıldığı alanlardan biridir. Afişler kamusal iletişim sanatının güçlü bir biçimidir ve izleyicilere sosyal sorunlara ilişkin mesajları, iki boyutlu, tek sayfalık bir formatta açık hava reklam mecralarında etkili bir biçimde sunan görsel iletişim tasarımı uygulamalarındandır. Bu bağlamda çalışmanın amacı görsel iletişim tasarımı uygulamalarından empatik tasarım yöntemiyle ele alınan sosyal farkındalık afişlerinin, izleyiciye ve tasarıma nasıl etki ettiğini ortaya koymaktır. Amaçlı örnekleme yönteminin kullanıldığı çalışmada, sosyal farkındalık kampanyaları ile toplum yararını gözeten farklı ülkelerin devlet kurumları, özel kurumları ve sivil toplum örgütleri tarafından desteklenen çalışmaların tasarımlarında, sosyal sorunların görsel unsurlar yoluyla nasıl konumlandırıldığına dair algının anlaşılması için web siteleri incelenmiştir. Bu bağlamda 2013-2023 yılları arasındaki 5 farklı konuda kampanya afişi seçilmiştir. Afişler göstergebilimsel çözümleme yöntemiyle analiz edilmiştir. Çalışma, sosyal sorunların empati tasarım yaklaşımı ile uygun mesajlarla kurgulanmasının ve izlenebilir, yerinde kavramsal görsel unsurlarla izleyicilerin ihtiyaçlarına göre duygusal bağlantı kurulmasının, iletişimin hedeflenen amacına ulaşmasında ve alan çalışmalarında farklılık yaratabileceğinin önemini vurgulamıştır.

Keywords

Sosyal farkındalık, Empatik tasarım, Görsel iletişim tasarımı

References

• Adbuster. (2000). The first things first manifesto, https://www.adbusters.org/blogs/why-i-am-renewing-first-things-first-manifesto.html Erişim tarihi: 27.04. 2023.
• Akama, K. (2008). Whose Role is it anyway? Communcation design and designer’s role in society, http://newviews.co.uk/london 2008/pdf/ Cluster_6.pdf Erişim tarihi: 29.05. 2015.
• Ambrose, G. Harris, P. (2010). Görsel grafik tasarım sözlüğü. İstanbul: Literatür Yayınları.
• Barthes, R. (2009). Göstergebilimsel serüven. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları.
• Berman, D. (2009). Do good design. USA: New Riders.
• Burch, G.F., Bennett, A.A., Humphrey, R.H., Batchelor, J.H. and Cairo, A.H. (2016). Unraveling the complexities of empathy research: A multi-level model of empathy in organizations, Ashkanasy, N. (Ed.), Research on emotions in organization, (p.169-189). Emerald Group Publishing Limited.
• Birol, E. (2023). Türkiye’de en çok ziyaret edilen pazaryeri web sitelerinin görsel tasarım süreci. İNİF E- Dergi, 8(1), 107-131.
• Buchanan, R. (1992). Wicked problems in design thinking. Design Issues, 8(2), 5-21.
• Collins, H. (2013). Can design thinking still add value? Design Management Review, 24(2), 35-39.
• Devecchi, A., ve Guerrini, L. (2017). Empathy and design. A new perspective. The Design Journal, 20(1), 4357-4364.
• Erdal, G. (2017). Logolar, dil ve semiyotik. Ulakbilge, 5(11), 683-699.
• Erdem, M.D.(2009). Göstergebilim (semiotik) açısından rasim özdenören’in “it” hikâyesi. International Periodical For the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic 4(6),120-169.
• Ho, D. K., Ma, J., ve Lee, Y. (2011). Empathy design research: a phenomenological study on young people experiencing participatory design for social inclusion. CoDesign, 7(2), 95-106
• Jang, M. K. (2005). A Comparative study on relationship between advertising sociology and ıllustration-focused on the ımage of modern women in commercial poster in korea and chine. Archives of Design Research, 18(1), 27-36.
• Kouprie, M. ve Visser, F. S. (2009). A framework for empathy in design: Stepping into and out of the user’s life. Journal of Engineering Design, 20(5), 437-448.
• Mathur, U. (2008). International marketing management text and cases. London: Sage Publications.
• McCullagh, K. (2013). Stepping up: Beyond design thinking. Design Management Review, 24(2), 32-34.
• Mercin, L. ve Tikit, C. (2021). Sosyal içerikli reklamların izlenirlik durumları: Afyonkarahisar ili örneği”, Akademi Sosyal Bilimler Dergisi, 8(22), 6-25.
• Mononutu, C. (2010). Design social responsibility: Ethical discourse in visual communication design practice. desain grafis Indonesia, https://dgi.or.id/dgi-archive/design-social-responsibility-ethical-discourse-in-visual-communication-design-practice Erişim tarihi: 15. 05. 2023
• Onur, D. ve Zorlu, T. (2018). Tasarım eğitiminde duyusal farkındalık ve yaratıcılık ilişkisi üzerine. ODTÜ Mimarlık Fakültesi Dergisi, 35(2), 89–118.
• Perkins, S. (2006). Ethics and social responsibility, .http://www.aiga.org/ethics-and-social-responsibility/ Erişim tarihi: 24.06 2023
• Postma, C. E., Zwartkruis-Pelgrim, E., Daemen, E. ve Du, J. (2012). Challenges of doing empathic design: Experiences from industry. International Journal of Design, 6(1), 59-70.
• Poynor, R. (2005). First things first, https://www.strgn.com/edu/hgkz_BuK/files/first_things.pdf, Erişim tarihi: 15.06.2023
• Rizzolatti, G. ve Craighero, L. (2004). The Mirror Neuron System. Annual Review Neuroscience, 27(1), 169-192.
• Ribeiro, R. D C. ve Magalhāes, A.M. (2014). Politica de responsabilidade social na universidade: conceitos e desafios. Educaçāo. Sociedade and Culturas, 42(1), 133-156.
• Tepecik, A., Çelik, N. (2015). Görsel iletişim tasarımı eğitiminde sosyal tasarımın gerekliliğine dair araştırma ve bir ders önerisi. Başkent University Journal of Education, 2(1), 77-88.
• Söğüt, Y., Erdem, R. (2022). J. Baudrillard’ın simülasyon kuramı ekseninde sosyal medya, kimlik, yaşam tarzı ve tüketime dair perspektif. Birol, M., Söğüt, Y. (Ed.), Sosyal medyada ve sanal dünyada simülasyon evreni ve tüketim, (s.89-113). Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık.
• Şimşek, A. (2012). Evren ve örneklem. A. Şimşek. (Ed.). Sosyal bilimlerde araştırma yöntemleri, (s.108-133). Eskişehir: Anadolu Üniversitesi AÖF yayınları.
• Utoyo, A. W., Aprillia, H.D, vd. (2021). Visual communication design: Poster as an important way to encourage social distance in Jakarta when the epidemic 19, International Conference on Biospheric Harmony Advanced Research (ICOBAR 2020), June 23-24, Jakarta, Indonesia.
• Van Dalen, J., Gubbels, H., Engel, C.,ve Mfenyana, K. (2002). Effective poster design. Educatıon For Health-Abıngdon-Carfax Publıshıng Lımıted, 15(1), 79-84.
• Vesselle, S., Mckay, B. (2011). A Case study of an ınnovative graphic design curriculum focusing on social responsibility. Design Principles and Practices: An International Journal, 5(5), 471-487.
• Woudhuysen, J. (2011). The next trend in design. Design Management Journal, 6(1), 27-39.