Meslek Yüksekokulunda Yapılan Eğitimin Mezunlarının İş Hayatındaki Etkisi Üzerine Bir Araştırma

Yıl 2018, Cilt: 2 Sayı: 2, 71 - 88, 24.01.2019

Muhammet Atalay Harun Bayer Enes Çelik

Öz

Yükseköğretim
kurumları toplumun ve ekonominin ihtiyaç duyduğu yetişmiş insan gücünü
hazırlayan önemli bir eğitim öğretim basamağıdır. Meslek yüksekokulları
mezunları, yükseköğretimin diğer düzeylerine göre iş hayatına çok daha hızlı dahil
olmaktadır. İki yıllık öğretim sürecinde başarılı olan ve ön lisans derecesi
alanlar, yetişmiş ara eleman olarak ekonomik ve sosyal hayatın çok çeşitli
kollarında iş hayatına atılmaktadır. Hem yükseköğretim kurumların verimliliği
hem de mezunlarının meslek hayatı açısından, üniversitelerden mezun olanların
donanımlarıyla iş dünyasının beklentilerinin örtüşmesi arzu edilir. Bu çalışma,
bir meslek yüksekokulunun mezunları örneği üzerinden, mezunların öğretim
hayatında edindikleri donanım ve mezuniyet sonrası iş bulma ve çalışma
süreçlerindeki yaşadıkları tecrübeleri karşılaştırmalı olarak değerlendirmek
üzere yapılmıştır. Çalışmada genel tarama yöntemi kullanılmış ve betimsel
istatistikler incelenmiştir. Bir meslek yüksekokulundan 2010-2014 yılları arası
dört farklı programdan mezun olan kişiler ile yapılan araştırma sonuçlarına
göre; mezuniyet sonrası bir işe girme süresinin 1-2 yıl aralığında olduğu,
çalışmaya başlamayan mezunların önemli bir kısmının örgün öğretim hayatına
devam ettikleri ve mezunların büyük bir çoğunluğunun açık veya örgün öğretim
ile lisans diploması almaya çalıştıkları belirlenmiştir. Ayrıca öğretim
süresince kazanılan yeterliliklerin, bu programlardan mezun olanların çalışma
hayatında önemli ve yol gösterici olduğu saptanmıştır.

Anahtar Kelimeler

Yükseköğretim, Mezunlar, Kariyer, İstihdam

Kaynakça

• Bahar, E. ve Kaya, F. (2013). “Meslek Yüksekokulu Sosyal Programlar Öğrencilerinin Bilgi Teknolojileri Kullanımlarına Yönelik Tutumları”. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi/Journal of Higher Education and Science, 3(1): 70-79.
• Can, A. (2017). SPSS ile Bilimsel Araştırma Sürecinde Nicel Veri Analizi. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.
• Çolak, N. (2014). “İKMEP ve Elektrik Ön Lisans Programları”. Elektronik Mesleki Gelişim ve Araştırma Dergisi (EJOIR), Cilt:2, Özel Sayı: 113-124.
• Eti İçli, G. (2007). “İşletmelerin Meslek Yüksekokulu Mezunları ile İlgili Görüşleri ve Beklentileri (Lüleburgaz İlçe Sınırlarında Faaliyet Gösteren İşletmeler Üzerine bir Araştırma)”. Marmara Üniversitesi İİBF Dergisi, 13(2): 263-272.
• Gözüm, S., Güdücü Tüfekci, F. ve Çapık C. (2014). “Hemşirelik Yüksekokulu Mezunlarının Okulları ve Meslekleri ile İlgili Görüşleri ve Mezuniyet Sonrası Profilleri”. Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi, 17(1): 32-39.
• Morkoç, D. K. ve Doğan, M. (2014). “Meslek Yüksekokulu Mezunu Çalışanların Mesleki Eğitime Yönelik Görüşleri: Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Örneği”. Electronic Journal of Vocational Colleges, 4(4): 112-121.
• Yükseköğretim Kanunu (1981). Tanımlar, 2547, 04.11.1981.