KÜRESELLEŞME SÜRECİNDE MİLLÎ TARİH EĞİTİMİ MESELESİ

Yıl 2017, Cilt: 46 Sayı: 216, 21 - 32, 22.10.2017

Ali Sinan Bilgili

Öz

Küreselleşmenin hedefleri ve ortaya çıkardığı sorunların halli, günümüzün

ve geleceğin önemli bir meselesidir. Bu meseleye karşı milli tarih eğitimi bir

çözüm olarak sunulabilir. Ancak bunu yapabilecek milli tarih eğitiminin içeriğini

oluşturacak program, bir takım özelliklere sahip olmalıdır. Bunun için milli kimlik,

milli kültür, milli şuur ve milli mefkûre boyutlarını içerecek özellikte bir tarih

programı yapılmalı ve öğrencilere okutulmalıdır. Bu çalışmanın amacı, bahsedilen

boyutlardan programın içeriğinin nasıl olması gerektiği hakkında fikir oluşturmaktır.

Çalışmanın yöntemini, literatür taraması ışığına konunun betimlenmesi

ve öneriler oluşturmaktadır. Sonuçta milli tarih eğitimini gerçekleştirecek

programın milli boyutlu kimlik, kültür, şuur ve mefkûre içeriğine sahip olmasını

sağlayacak konular tespit ve teklif edilmiştir.

Anahtar Kelimeler

Küreselleşme, milli tarih eğitimi, tarih şuuru, milli kimlik, milli kültür, milli şuur, milli mefkûre

Kaynakça

• Bilgili, Ali Sinan, (2016), “Geçmişten Günümüze Sosyal Bilimler ve Sosyal Bilgiler”, Sosyal Bilgilerin Temelleri, (Edt. A.S. Bilgili), Pegem A Yay., Ankara.
• Çapa, Mesut, (2002), “Cumhuriyet’in İlk Yıllarında Tarih Öğretimi”, Ankara Üniversitesi Türk İnkılâp Tarihi Enstitüsü Atatürk Yolu Dergisi, Mayıs-Kasım 2002, 29-30, s. 39-55.
• Demircioğlu, İ. Hakkı, Tokdemir, Muhammet A., (2008), “Değerlerin Oluşturulma Sürecinde Tarih Eğitimi: Amaç, İşlev ve İçerik”, Değerler Eğitimi Dergisi, 6/15, s. 69-88.
• Demircioğlu, Ebru ve Demircioğlu, İ. Hakkı (2014), “Türk Dünyası Bilgeleri ve Değer Eğitimi”. Türk Dünyası Bilgeler Zirvesi: Gönül Sultanları Buluşması. 26-28 Mayıs 2014. Eskişehir
• 2013 Türk Dünyası Kültür Başkenti Ajansı (TDKB). Eskişehir, ss.339-343 (http://bilgelerzirvesi.org).
• Demircioğlu, İ. Hakkı, Demircioğlu, Ebru, (2015), “Türk Dünyası Ortak Tarih Ders Kitabı Nasıl Yazılmalıdır?”, Türk Yurdu, 337, s.50-54.
• Dervişoğlu, Fatih M., (2015), “Türkiye’de Akademik Tarihçilik Ve Milli Tarih-Ekolü Kurucusu İlim Adamı: Mehmed Fuad Köprülü (1890–1966)”, The Journal of Academic Social Science Studies, International Journal of Social Science, 35 , p. 55-67.
• Gökalp, Ziya, (1977), Türkçülüğün Esasları, Kadro Yay. Ankara
• Heywood, Andrew, (2013), Siyasî ideolojiler: Bir Giriş, (Çev: A.K. Bayram, Ö. Tüfekçi, H. İnaç, Ş. Akın, B. Kalkan), Tarcan Matbaası, Ankara
• Kafesoğlu, İbrahim, 1977, Türk Milli Kültürü, Ayyıldız Matbaası, Ankara
• Köprülüzade, M. Fuad, (1337), Millî Tarih, Kanaat Matbaası, İstanbul
• Köseoğlu, Nevzat, (2013), Milli Kültür ve Kimlik, Ötüken Yay., İstanbul
• Şimşek, Ufuk, Ilgaz, Selçuk, (2007), “Küreselleşme ve Ulusal Kimlik”, Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 9/1, s.189-199
• Tekeli, İlhan, (1998), Tarih Bilinci ve Gençlik, Tarih Vakfı Yurt Yay., İstanbul
• Vurgun, Ahmet, (2016), Milli Tarih Nedir?, Yeni İnsan Yay., İstanbul