22 Nisan 2025 tarihinden itibaren Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi DOAJ kapsamında indekslenmek üzere kabul edilmiştir.
MAKALE ÇAĞRISI – ÖZEL SAYI
Özel Sayı Başlığı: “Üretken Yapay Zekânın Eğitimde Uygulamaları”
Sistematik derleme, meta-analiz ve özgün araştırma makalelerine yer verilecek bu özel sayıya katkılarınızı bekliyoruz.
Başlıca temalar:
Önemli Tarihler:
Son gönderim tarihi: 31 Ağustos 2025
İlk hakem değerlendirmelerinin bildirimi: 30 Eylül 2025
Revizyonların tamamlanması: 31 Ekim 2025
Makalelerin yayınlanması: 30 Kasım 2025
Misafir Alan Editörü: Dr. Öğr. Üyesi Hatice Çıralı Sarıca
EREĞLİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİMİZ ;
"Education Full Text (H. W. Wilson) Database"de taranmaya başlanmıştır.
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi (NEEEF), eğitim ile ilgili alanlarda üretilen özgün ve nitelikli çalışmalar ile bilginin ve deneyimin gelecek kuşaklara aktarılmasını amaçlayan akademik bir dergidir. Bununla beraber, Beden Eğitimi, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi, Eğitim Bilimleri, Güzel Sanatlar Eğitimi, İlköğretim, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi, Özel Eğitim, Temel Eğitim, Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi ile Yabancı Diller Eğitimi konu alanlarıyla ilgili özgün yaklaşımların, metotların, deneyimlerin ve analize dayalı araştırmaların yayımlandığı yılda 2 (iki) kez elektronik ortamda yayınlanan hakemli bir dergidir.
2025 - Cilt: 7 Sayı: 1
Sistematik Derlemeler ve Meta Analiz
5. İlkokul İklimini Belirleyen Unsurların Öğrenme Çıktılarını Etkileme Düzeyi: Bir Sistematik Derleme ÇalışmasıAraştırma Makalesi
6. Exploring Preparatory Students’ Metaphorical Perceptions of ChatGPTSistematik Derlemeler ve Meta Analiz
10. Türkiye’de Çocuklarda Göz Hareketleri ile Duyarsızlaştırma ve Yeniden İşleme (EMDR) Kapsamında Yapılan Çalışmaların İncelenmesiAraştırma Makalesi
12. İletişim Süreci Açısından Öğretmen NitelikleriAraştırma Makalesi
Matematik Öğretmen Adaylarının Gözünden: ChatGPT’nin Eğitimde KullanımıBilgilendirme
Bu eser Creative Commons Atıf-GayriTicari 4.0 Uluslararası Lisansı ile lisanslanmıştır.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-Non Commercial 4.0 International License.