Araştırma Makalesi
BibTex RIS Kaynak Göster
Yıl 2010, Cilt: 5 Sayı: 4, 1825 - 1845, 01.05.2010

Öz

DİL ÖĞRENİM SİTELERİNİN ÖĞRETMEN ADAYLARI TARAFINDAN DEĞERLENDİRMESİ

Yıl 2010, Cilt: 5 Sayı: 4, 1825 - 1845, 01.05.2010

Öz

Bu çalışmada öğretmen adaylarının dil öğrenim sitelerine yönelik çözümlemelerinin değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Çalışmaya 30 öğretmen adayı katılmıştır. Adaylar dil öğrenim sitelerinin çözümlemelerini Kartal (2004) tarafından alanyazında kullanılan ölçütlerden hareketle geliştirilen değerlendirme formuna göre gerçekleştirmiştir. Bulgular, sitelerde işlenen dokümanların sıklıkla görüntü-ses-metin ve resim-ses-metin üçlüsü olmak üzere iki türde olduğunu; sitelerin büyük bir kısmının dernek veya özel kuruluşlar tarafından tasarlandığını ve sık sık güncellendiğini; önemli bir bölümünün öğrenenin sözcüksel, dilbilgisel, sesletimsel ve kültürel yönden gelişimini amaçladığını; biri dışında sitelerin tamamının sözlü anlama, yazılı anlama ve yazılı anlatım gibi öğrenenin dilsel becerilerini geliştirmeye yönelik olduğunu ortaya koymaktadır. Diğer yandan sesletim bakımından yeterli olmamaları, büyük çoğunlukla site haritası içermemeleri, içerenlerin ise işlevsel olmaması çözümlenen sitelerin sınırlılıkları olarak belirtilmiştir. 

Toplam 0 adet kaynakça vardır.

Ayrıntılar

Birincil Dil Türkçe
Bölüm Eğitim Bilimleri
Yazarlar

YAVUZ Erişen Bu kişi benim

Mehmet Şahin Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi 1 Mayıs 2010
Yayımlandığı Sayı Yıl 2010 Cilt: 5 Sayı: 4

Kaynak Göster

APA Erişen, Y., & Şahin, M. (2010). DİL ÖĞRENİM SİTELERİNİN ÖĞRETMEN ADAYLARI TARAFINDAN DEĞERLENDİRMESİ. Education Sciences, 5(4), 1825-1845.
AMA Erişen Y, Şahin M. DİL ÖĞRENİM SİTELERİNİN ÖĞRETMEN ADAYLARI TARAFINDAN DEĞERLENDİRMESİ. NWSA. Mayıs 2010;5(4):1825-1845.
Chicago Erişen, YAVUZ, ve Mehmet Şahin. “DİL ÖĞRENİM SİTELERİNİN ÖĞRETMEN ADAYLARI TARAFINDAN DEĞERLENDİRMESİ”. Education Sciences 5, sy. 4 (Mayıs 2010): 1825-45.
EndNote Erişen Y, Şahin M (01 Mayıs 2010) DİL ÖĞRENİM SİTELERİNİN ÖĞRETMEN ADAYLARI TARAFINDAN DEĞERLENDİRMESİ. Education Sciences 5 4 1825–1845.
IEEE Y. Erişen ve M. Şahin, “DİL ÖĞRENİM SİTELERİNİN ÖĞRETMEN ADAYLARI TARAFINDAN DEĞERLENDİRMESİ”, NWSA, c. 5, sy. 4, ss. 1825–1845, 2010.
ISNAD Erişen, YAVUZ - Şahin, Mehmet. “DİL ÖĞRENİM SİTELERİNİN ÖĞRETMEN ADAYLARI TARAFINDAN DEĞERLENDİRMESİ”. Education Sciences 5/4 (Mayıs 2010), 1825-1845.
JAMA Erişen Y, Şahin M. DİL ÖĞRENİM SİTELERİNİN ÖĞRETMEN ADAYLARI TARAFINDAN DEĞERLENDİRMESİ. NWSA. 2010;5:1825–1845.
MLA Erişen, YAVUZ ve Mehmet Şahin. “DİL ÖĞRENİM SİTELERİNİN ÖĞRETMEN ADAYLARI TARAFINDAN DEĞERLENDİRMESİ”. Education Sciences, c. 5, sy. 4, 2010, ss. 1825-4.
Vancouver Erişen Y, Şahin M. DİL ÖĞRENİM SİTELERİNİN ÖĞRETMEN ADAYLARI TARAFINDAN DEĞERLENDİRMESİ. NWSA. 2010;5(4):1825-4.