BibTex RIS Kaynak Göster

EXPOSING WAYS OF USING DRAMA METHOD IN SCIENCE TEACHING

Yıl 2009, Cilt: 4 Sayı: 3, 975 - 993, 01.04.2009

Nevzat Yıgıt Nedim Alev Güner Tural Dinçer Öznur Aydın

Öz

Aim of this present study is to expose teachers' ways of using drama method in science teaching. As a qualitative method, phenomenology was used to expose teachers' experiences related to phenomenon, "teaching science by using drama method". Findings illustrate that all participating teachers find use of drama method in teaching science very useful. However, they also think that they are not well informed and educated about the drama method and they do not use any source books to develop themselves in using drama in science teaching. From their expressed applications, it is understood that what they use in science teaching is not drama method, rather it is role-playing or improvisation. It is suggested that in-service training courses should be provided for teachers and training about drama as a teaching method in pre-service teacher education should go beyond simple theoretical information in order to use drama in an appropriate and effective way.

Anahtar Kelimeler

Drama Science Teaching Primary School Views of Teachers Practices of Teachers

FEN ÖGRETIMINDE DRAMA YÖNTEMININ KULLANIM DURUMLARININ ORTAYA KONULMASI

Yıl 2009, Cilt: 4 Sayı: 3, 975 - 993, 01.04.2009

Nevzat Yıgıt Nedim Alev Güner Tural Dinçer Öznur Aydın

Öz

Bu çalismanin amaci, ögretmenlerin fen ögretiminde drama yöntemini kullanim durumlarinin ortaya konulmasidir. Çalismada, ögretmenlerin arastirmaya konu olan fen ögretiminde drama yöntemini kullanmalarina iliskin tecrübelerini ortaya koymak için "Olgubilim (phenomenology)" deseni uygulanmistir. Arastirmanin bulgulari ögretmenlerin hepsinin, drama konusunda bilgilerinin ve egitimlerinin yeterli olmadigini düsündüklerini fakat gelistirmek için kaynak kitap kullanmadiklarini, drama yönteminin etkilerini çogunlukla olumlu bulduklarini göstermistir. Ögretmenlerin dramayi bilinçli kullanimlari ile ilgili olarak, drama olarak belirttikleri uygulamalarin daha çok drama içindeki rol oynama ya da dogaçlama teknikleri oldugu anlasilmistir. Drama yöntemini kurallarina uygun ve daha etkili uygulayabilmek için ögretmenlere hizmet içi egitimlerin düzenlenmesi, üniversite egitimi sirasinda verilen bilgilerin temel düzeyden ileri geçmesinin saglanmasi önerilmektedir.

Anahtar Kelimeler

Drama Fen Ögretimi Ilkögretim Ögretmenlerin Görüsleri Ögretmenlerin Uygulamalari

Toplam 0 adet kaynakça vardır.

Ayrıntılar

Birincil Dil Türkçe
Bölüm Eğitim Bilimleri
Yazarlar

Nevzat Yıgıt Bu kişi benim

Nedim Alev Bu kişi benim

Güner Tural Dinçer Bu kişi benim

Öznur Aydın Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi 1 Nisan 2009
Yayımlandığı Sayı Yıl 2009 Cilt: 4 Sayı: 3

Kaynak Göster

APA Yıgıt, N., Alev, N., Dinçer, G. . T., Aydın, Ö. (2009). FEN ÖGRETIMINDE DRAMA YÖNTEMININ KULLANIM DURUMLARININ ORTAYA KONULMASI. Education Sciences, 4(3), 975-993. https://doi.org/10.12739/10.12739
AMA Yıgıt N, Alev N, Dinçer GT, Aydın Ö. FEN ÖGRETIMINDE DRAMA YÖNTEMININ KULLANIM DURUMLARININ ORTAYA KONULMASI. NWSA. Nisan 2009;4(3):975-993. doi:10.12739/10.12739
Chicago Yıgıt, Nevzat, Nedim Alev, Güner Tural Dinçer, ve Öznur Aydın. “FEN ÖGRETIMINDE DRAMA YÖNTEMININ KULLANIM DURUMLARININ ORTAYA KONULMASI”. Education Sciences 4, sy. 3 (Nisan 2009): 975-93. https://doi.org/10.12739/10.12739.
EndNote Yıgıt N, Alev N, Dinçer GT, Aydın Ö (01 Nisan 2009) FEN ÖGRETIMINDE DRAMA YÖNTEMININ KULLANIM DURUMLARININ ORTAYA KONULMASI. Education Sciences 4 3 975–993.
IEEE N. Yıgıt, N. Alev, G. . T. Dinçer, ve Ö. Aydın, “FEN ÖGRETIMINDE DRAMA YÖNTEMININ KULLANIM DURUMLARININ ORTAYA KONULMASI”, NWSA, c. 4, sy. 3, ss. 975–993, 2009, doi: 10.12739/10.12739.
ISNAD Yıgıt, Nevzat vd. “FEN ÖGRETIMINDE DRAMA YÖNTEMININ KULLANIM DURUMLARININ ORTAYA KONULMASI”. Education Sciences 4/3 (Nisan 2009), 975-993. https://doi.org/10.12739/10.12739.
JAMA Yıgıt N, Alev N, Dinçer GT, Aydın Ö. FEN ÖGRETIMINDE DRAMA YÖNTEMININ KULLANIM DURUMLARININ ORTAYA KONULMASI. NWSA. 2009;4:975–993.
MLA Yıgıt, Nevzat vd. “FEN ÖGRETIMINDE DRAMA YÖNTEMININ KULLANIM DURUMLARININ ORTAYA KONULMASI”. Education Sciences, c. 4, sy. 3, 2009, ss. 975-93, doi:10.12739/10.12739.
Vancouver Yıgıt N, Alev N, Dinçer GT, Aydın Ö. FEN ÖGRETIMINDE DRAMA YÖNTEMININ KULLANIM DURUMLARININ ORTAYA KONULMASI. NWSA. 2009;4(3):975-93.