Yurt Dışında Yaşayan Türk Çocuklarına Yönelik Yapılan Araştırmalar Üzerine Bir Analiz Çalışması

Seçil Ortaköylü; Sinem Satılmış; Bircan Eyüp

doi:10.16916/aded.625414

Yurt Dışında Yaşayan Türk Çocuklarına Yönelik Yapılan Araştırmalar Üzerine Bir Analiz Çalışması

Abstract

Öz

Bu çalışmanın amacı, yurt dışında yaşayan Türk çocuklarını dil açısından ele alan 2000-2018 yılları arasında yapılmış olan çalışmaların içerik analizini yapmak ve araştırma eğilimlerini belirlemektir. Çalışma nitel araştırma modeline göre yürütülmüştür. Yapılan incelemelerde, konuyla ilgili TR-Dizinde taranan dergilerde yayımlanmış 19 makale ve YÖK Ulusal Tez Merkezinden belirlenen 18 lisansüstü tezi olmak üzere toplam 37 çalışmaya ulaşılmıştır. Veriler içerik analizi ile incelenmiştir. Makale ve tezler; yayın yılı, anahtar kelimeler, konu, örneklem, örneklemin seçildiği ülke, yöntem, veri toplama araçları, sonuçlar ve öneriler konularında analiz edilmiştir. Konuyla ilgili az sayıda çalışmanın yapıldığı belirlenmiştir. Çalışmaların çoğunda Türk nüfusunun yoğun olduğu Avrupa ülkelerinde yaşayan Türk çocukları üzerine yoğunlaşıldığı, en fazla tercih edilen anahtar kelimelerin ana dili ve iki dillilik olduğu tespit edilmiştir. Çalışmaların genellikle dil becerilerine yönelik yapıldığı, nitel yöntemin ağırlıklı olarak kullanıldığı, veri toplama aracı olarak en fazla anket/ölçeğin tercih edildiği belirlenmiştir. Çalışmalarda en fazla ailenin özelliklerinin dil becerilerini etkilediği sonucuna ulaşılırken, en fazla önerinin de hükümetlere yönelik olduğu tespit edilmiştir.

Keywords

İki dillilik,yurt dışında yaşayan Türk çocukları,ana dili

References

KaynaklarAchmet, İ. K. (2005). Yunanistan’da (Batı Trakya’da) İkidilli Eğitim Veren Okullarında Türkçe ve Yunanca Eğitim Gören Öğrencilerin Okuduğunu Anlama ve Yazılı Anlatım Becerilerinin Değerlendirilmesi. (Yayımlanmamış Doktora Tezi). Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
Aksan, D. (2009). Her Yönüyle Dil. Ankara: Türk Dil Kurumu.
Aksan, D. (2014). Her Yönüyle Dil, Ana Çizgileriyle Dilbilim 1. Ankara: TDK Basımevi.
Arı, G. T. (2015). İki Dilli Türk Çocuklarının ve Velilerinin Ana Dili Türkçeyi Öğrenme Tutumları (Aisne Bölgesi- Fransa Örneği). (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Aydın, G. ve Gün, M. (2018). Çok Uluslu Aileye Sahip İki Dilli Çocukların Türkçe Sözlü Dil Becerilerinin YanlışÇözümleme Yöntemine Göre İncelenmesi. Ana Dili Eğitimi Dergisi, 6(2), 325-342.
Baker, C. (1988). Key Issues in Bilingualism and Bilingual Education. Clevedon: Multilingual Matters.
Baker, C. ve Jones, S. P. (1998). Encyclopedia of Bilingualism and Bilingual Education. UK: Multilingual Matters.
Baker, C. (2007). A Parents’ and Teachers’ Guide to Bilingualism (3th Edition). Clevedon: Multilingual Matters.

Baker, C. (2011) Foundations of Bilingual Education and Bilingualism.Clevedon: Multilingual Matters.
Başkan, Ö. (2003). Bildirişim İnsan-dili ve Ötesi. İstanbul: Multilingual.
Bhaita, T. K. ve Ritchie, W. C. (2006). TheHand book of Bilingualism. UK: Blackwell Publishing.
Bilgiç, M. (2016). Batı Avrupa'da İki Dilli Türk Çocuklarının Yazılı Türkçe Kelime Sıklıkları Fransa Örneği. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Sakarya Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Sakarya.
Bingöl Arslangilay, A. S. (2013). 3. Kuşak Türk Çocukları ve İki Dilli-İki Kültürlü Eğitim Modelleri (Hessen Eyaleti Koala Projesi).(Yayımlanmamış Doktora Tezi). Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Çelebi, M.D.(2006). Türkiye’de Anadili Eğitimi ve Yabancı Dil Öğretimi. Erciyes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 21, 285.
Çelik, M. E. (2016). Bulgaristan'daki Türkçe Öğretmenlerinin Türkçenin Eğitimi-Öğretimine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 35(2), 69-81.
Damar, M. (2007). İsviçre'de Yaşayan Altı Yaş Türk Çocuklarının Dil Kazanımlarına Yönelik Geliştirilen Türkçe Dili Etkinlikleri Gözlem Formu Geçerlilik ve Güvenirlik Çalışması. (Yayımlanmamış Doktora Tezi). Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Ekiz, D. (2017). Bilimsel Araştırma Yöntemleri (5. Baskı). Ankara: Anı Yayıncılık.
Field, F. W. (2011). Key Concepts in Bilingualism. New York: Palgrave Macmillan.
İnce, B. (2011). Yurt Dışındaki Türk Çocuklarının Anadilleri Türkçede Yaşadıkları Anlatım Sorunları Fransa Örneği. (Yayımlanmamış Doktora Tezi). İstanbul Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
Kırımlı, B. (2006). Türkiye’de Ana Dili Eğitimi ve Ana Dilinde Eğitimle İlgili Görüşler Üzerine Bir Çalışma. TurkishStudies, 12,231-256.
Ögel Horny, S. (2011). Migrationsbedingte Muttersprachliche Defizite Türkischer Kinder In Deutschland Eine Empirische Untersuchung in Tübingen. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Anadolu Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eskişehir.
Özbay, M. (2016). Türkçe Özel Öğretim Yöntemleri I. Ankara: Öncü Basımevi.
Parlak, H. (2014). Avustralya’daki Türk Ailelerin Ana Dil Edinimi Üzerindeki Rolü. Sosyal Politika Çalışmaları Dergisi, 32, 9-31.
Şahin, A. (2015). Yurt Dışındaki Türk Çocukları İçin Hazırlanmış Olan Pilot (5. Sınıf) Ders Kitabının Metinsellik Ölçütleri Bağlamında Çözümlenmesi. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.,Şen, Ü. (2011). Belçika'da Yaşayan Türk Çocuklarının Türkçeye Yönelik Tutumları ve Yazma Becerileri. (Yayımlanmamış Doktora Tezi). Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Şen, Ü. (2016). Belçika’da Yaşayan Türk Çocuklarının Yazılı Anlatım Yanlışları Üzerine Tespitler. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 13(35), 1-18.
Tekin, N. M. (2015). İngiltere'deki Ana Dili Türkçe Olan Öğrencilerin Türkçe Dersine Yönelik Tutumları. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
TÜİK (2018). Türkiye İstatistik Kurumu.
Türk Dil Kurumu. (2011). Türkçe Sözlük. Ankara: TDK.
Ustabulut, M. Y. (2014). İki Dilli Türk Çocuklarına Türkiye Türkçesi Öğretiminde Sesli Okuma Hataları ve Bu Hataların Düzeltilmesi İçin Yapılabilecek Yöntem ve Teknikler Romanya Örneği. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Vardar, B. (1988). Açıklamalı Dilbilim Terimleri Sözlüğü. İstanbul: ABC Tanıtım Basımevi.
Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2011). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık.
Yılmaz, M. Y. (2014). İki Dillilik Olgusu ve Almanya’daki Türklerin İki Dilli Eğitim Sorunu. TurkishStudies,9, 1641-1651.
http1 – http://www.hurriyet.com.tr/en-fazla-turk-almanyada-yasiyor-40880003 adresinden 04.07.2019 tarihinde elde edilmiştir.
http2 – http://www.tyb.com.tr adresinden 05.07.2019 tarihinde elde edilmiştir.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

Research Article

Authors

Seçil Ortaköylü This is me
0000-0003-2321-2084
Türkiye

Sinem Satılmış ^*
0000-0003-2321-2084
Türkiye

Bircan Eyüp This is me
0000-0001-8061-1159
Türkiye

Publication Date

January 30, 2020

Submission Date

September 26, 2019

Acceptance Date

December 9, 2019

Published in Issue

Year 2020 Volume: 8 Number: 1

DOI

https://doi.org/10.16916/aded.625414

IZ

https://izlik.org/JA52UK32DJ

Cite

RIS / Bibtex

APA

Ortaköylü, S., Satılmış, S., & Eyüp, B. (2020). Yurt Dışında Yaşayan Türk Çocuklarına Yönelik Yapılan Araştırmalar Üzerine Bir Analiz Çalışması. Ana Dili Eğitimi Dergisi, 8(1), 87-112. https://doi.org/10.16916/aded.625414

AMA

1.Ortaköylü S, Satılmış S, Eyüp B. Yurt Dışında Yaşayan Türk Çocuklarına Yönelik Yapılan Araştırmalar Üzerine Bir Analiz Çalışması. Lisans. 2020;8(1):87-112. doi:10.16916/aded.625414

Chicago

Ortaköylü, Seçil, Sinem Satılmış, and Bircan Eyüp. 2020. “Yurt Dışında Yaşayan Türk Çocuklarına Yönelik Yapılan Araştırmalar Üzerine Bir Analiz Çalışması”. Ana Dili Eğitimi Dergisi 8 (1): 87-112. https://doi.org/10.16916/aded.625414.

EndNote

Ortaköylü S, Satılmış S, Eyüp B (January 1, 2020) Yurt Dışında Yaşayan Türk Çocuklarına Yönelik Yapılan Araştırmalar Üzerine Bir Analiz Çalışması. Ana Dili Eğitimi Dergisi 8 1 87–112.

IEEE

[1]S. Ortaköylü, S. Satılmış, and B. Eyüp, “Yurt Dışında Yaşayan Türk Çocuklarına Yönelik Yapılan Araştırmalar Üzerine Bir Analiz Çalışması”, Lisans, vol. 8, no. 1, pp. 87–112, Jan. 2020, doi: 10.16916/aded.625414.

ISNAD

Ortaköylü, Seçil - Satılmış, Sinem - Eyüp, Bircan. “Yurt Dışında Yaşayan Türk Çocuklarına Yönelik Yapılan Araştırmalar Üzerine Bir Analiz Çalışması”. Ana Dili Eğitimi Dergisi 8/1 (January 1, 2020): 87-112. https://doi.org/10.16916/aded.625414.

JAMA

1.Ortaköylü S, Satılmış S, Eyüp B. Yurt Dışında Yaşayan Türk Çocuklarına Yönelik Yapılan Araştırmalar Üzerine Bir Analiz Çalışması. Lisans. 2020;8:87–112.

MLA

Ortaköylü, Seçil, et al. “Yurt Dışında Yaşayan Türk Çocuklarına Yönelik Yapılan Araştırmalar Üzerine Bir Analiz Çalışması”. Ana Dili Eğitimi Dergisi, vol. 8, no. 1, Jan. 2020, pp. 87-112, doi:10.16916/aded.625414.

Vancouver

1.Seçil Ortaköylü, Sinem Satılmış, Bircan Eyüp. Yurt Dışında Yaşayan Türk Çocuklarına Yönelik Yapılan Araştırmalar Üzerine Bir Analiz Çalışması. Lisans. 2020 Jan. 1;8(1):87-112. doi:10.16916/aded.625414

Yurt Dışında Yaşayan Türk Çocuklarına Yönelik Yapılan Araştırmalar Üzerine Bir Analiz Çalışması

Yurt Dışında Yaşayan Türk Çocuklarına Yönelik Yapılan Araştırmalar Üzerine Bir Analiz Çalışması

Abstract

Keywords

References

Details

Primary Language

Subjects

Journal Section

Authors

Publication Date

Submission Date

Acceptance Date

Published in Issue

DOI

IZ

Cite

Cited By

Heritage Language Speaking Anxiety Scale for Bilingual Turkish Students Living Abroad

Suriyeli Öğrencilerle İlgili Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi

TURKISH AS THE HERITAGE LANGUAGE AMONG IMMIGRANT COMMUNITIES IN FRANCE