Abstract
The
curriculum is a program of a specific history teaching within the general
objectives of the history course which makes sense of the present. In this
frame, the history lesson of the Aegean Islands and the Problems, which
constitute the agenda once a day, is now on the spot to create awareness in the
students and to be processed. However, because it is so intense that history is
not taught in the course content and some issues are not adequately discussed
by professionals. It is worth noting at this point how much work was done in
their classes at the beginning of the Aegean Islands Problem and whether the
students were conscious of this plan. The opinions of the teachers were taken
and the findings were suggested.
References
- Demircan, Y. (2002). Ege Adalarında Osmanlı Hakimiyeti. Türkler, 9. Cilt. S. 363-372.
- Hayta, N. (1996). İkinci Dünya Savaşı Yıllarında Ege Adaları Sorunu. Atatürk Kültür Dil ve Tarih Yüksek Kurumu, Atatürk Araştırma Merkezi Dergisi, 36(817).
- Hayta, N. (2000). Ege Adaları Meselesinin Tarihçesi Hakkında 3 Şubat 1922 Tarihli Bir Rapor. Atatürk Kültür Dil ve Tarih Yüksek Kurumu, Atatürk Araştırma Merkezi Dergisi, 46(225).
- Hayta, N. (2015). 1911’den Günümüze Ege Adaları Sorunu, Ankara: Atatürk Kültür Dil ve Tarih Yüksek Kurumu, Atatürk Araştırma Merkezi Yayını.
- Özman, M. A. “Lozan Andlaşmalarında Ege Adalarının Hukuki Statüsü”, A. Ü. SBF Dergisi, Cilt. LXIII, No. 3-4, Temmuz- Aralık 1988, ss. 197-207 www.politics.ankara.edu.tr/dergi/pdf/43/3/m_aydogan.pdf
- Ünal, A. A. (2002). XVI. Ve XVII. Yüzyıllarda Cezayir-i Bahr-i Sefid (Akdeniz-Ege Adaları ya da Kapudan Paşa Eyaleti ), 9. Cilt; s. 614-617.
- İncelenen Ders Kitapları
- Ataş, Ç. (2017). İlköğretim 8. Sınıf Türkiye Cumhuriyeti İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Ders Kitabı. Ankara: Top yayıncılık.
- Balcılar, E.; Kılıç, M.; Kurt,Y. .(2016). Ortaöğretim Türkiye Cumhuriyeti İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük. İzmir: Top Yayıncılık.
- Tüysüz, S. (2016). Ortaöğretim Tarih 10 Ders Kitabı. Ankara: Tuna Yayıncılık.
- Ürküt, M. (2017). Ortaöğretim Türkiye Cumhuriyeti İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük. Ankara: Ata Yayıncılık.
Abstract
Müfredatlar
hazırlanırken tarih dersinin genel amaçları çerçevesinde tarih öğretiminin
amaçlarından birisi olan öğrenenlerin “günümüzü
anlamlandırmasını” sağlayacak belli başlı konulara yer verilmesine de özen
gösterildiği düşünülmektedir. Bu çerçevede günümüzde bir çok kez gündemi
oluşturan Ege Adaları ve Sorunlarının tarih dersi konuları içerisinde
öğrencilerde farkındalık oluşturacak şekilde yer alması ve işlenmesi
gerekmektedir. Ancak konu alanı içeriğinin çok yoğun olması dolayısıyla tarih
ders içeriğinin yetiştirilemediği ve bazı konuların yeterince irdelenmediği
profesyoneller tarafından dile getirilmektedir. Buradan hareketle Ege Adaları Sorununun
lise tarih derslerinde ne düzeyde işlendiği ve öğrencilerin bu çerçevede
bilinçli olup olmadıkları incelenmeye değer bulunmuştur. Bu
amaçla tarih öğretmenlerin görüşleri
tespit edilmiş ve elde edilen bulgulara yönelik öneriler geliştirilmiştir.
References
- Demircan, Y. (2002). Ege Adalarında Osmanlı Hakimiyeti. Türkler, 9. Cilt. S. 363-372.
- Hayta, N. (1996). İkinci Dünya Savaşı Yıllarında Ege Adaları Sorunu. Atatürk Kültür Dil ve Tarih Yüksek Kurumu, Atatürk Araştırma Merkezi Dergisi, 36(817).
- Hayta, N. (2000). Ege Adaları Meselesinin Tarihçesi Hakkında 3 Şubat 1922 Tarihli Bir Rapor. Atatürk Kültür Dil ve Tarih Yüksek Kurumu, Atatürk Araştırma Merkezi Dergisi, 46(225).
- Hayta, N. (2015). 1911’den Günümüze Ege Adaları Sorunu, Ankara: Atatürk Kültür Dil ve Tarih Yüksek Kurumu, Atatürk Araştırma Merkezi Yayını.
- Özman, M. A. “Lozan Andlaşmalarında Ege Adalarının Hukuki Statüsü”, A. Ü. SBF Dergisi, Cilt. LXIII, No. 3-4, Temmuz- Aralık 1988, ss. 197-207 www.politics.ankara.edu.tr/dergi/pdf/43/3/m_aydogan.pdf
- Ünal, A. A. (2002). XVI. Ve XVII. Yüzyıllarda Cezayir-i Bahr-i Sefid (Akdeniz-Ege Adaları ya da Kapudan Paşa Eyaleti ), 9. Cilt; s. 614-617.
- İncelenen Ders Kitapları
- Ataş, Ç. (2017). İlköğretim 8. Sınıf Türkiye Cumhuriyeti İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Ders Kitabı. Ankara: Top yayıncılık.
- Balcılar, E.; Kılıç, M.; Kurt,Y. .(2016). Ortaöğretim Türkiye Cumhuriyeti İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük. İzmir: Top Yayıncılık.
- Tüysüz, S. (2016). Ortaöğretim Tarih 10 Ders Kitabı. Ankara: Tuna Yayıncılık.
- Ürküt, M. (2017). Ortaöğretim Türkiye Cumhuriyeti İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük. Ankara: Ata Yayıncılık.
Details
| Primary Language | Turkish |
|---|---|
| Subjects | Studies on Education |
| Journal Section | Araştırma Makaleleri |
| Authors | |
| Publication Date | December 15, 2017 |
| Submission Date | November 12, 2017 |
| Acceptance Date | December 19, 2017 |
| Published in Issue | Year 2017 Volume: 2 Issue: 2 |