Okul Yöneticilerinin Otantik Liderlik ve Çatışma Yönetimi Stratejileri arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Year 2019, Volume: 7 Issue: 2, 1 - 18, 30.12.2019

Hatice Örs Mehmet Zeki İlgar

Abstract

Bu
araştırmanın amacı okul yöneticilerinde otantik liderlik ve çatışma yönetim
stratejileri arasındaki ilişkiyi incelemektir. Bu doğrultuda İstanbul ili,
Avrupa yakası, Küçükçekmece ilçesindeki devlet okullarında çalışan yönetici ve
öğretmenlerin otantik liderlik algı düzeyleri ile çatışma yönetim
stratejilerine yönelik algı düzeylerinin belirlenmesi hedeflenmiş ve aralarında
bir ilişki olup olmadığı araştırılmıştır. Bu ilişkiyi belirlemede “Spearman
Korelasyonu” kullanılmıştır. Yapılan çalışma sonucunda okul yöneticilerinin otantik
liderlik düzeyleri ile çatışma yönetim stratejileri arasında pozitif yönde ve
yüksek bir ilişki olduğu sonucuna ulaşılmıştır.  

Keywords

Yöneticilik, Liderlik, Otantiklik

References

• Akşit, H. (2010). Yönetim ve Yöneticilik. (2. Baskı). İstanbul: Kumsaati Yayınları.
• Asarkaya Memiş, Ç., Karaçay Aydın, G., Kabasakal, H. Ve Ertenü Saraçer, B. (2009). Türkiye’ de otantik liderlik üzerine bir keşif çalışması. 17. Ulusal Yönetim ve Organizasyon Kongresi Bildiriler Kitabı, Eskişehir. 294-302.
• Avolio, B. J., & Gardner, W. L. (2005). Authentic leadership development: getting to the root of positive forms of leadership. The Leadership Quarterly. 16, 315-338.