5-8 Yaş İki Dilli Çocukların Türkçe Konuşmalarında Kullandıkları Sesbilgisel Süreçlerin İncelenmesi

Meryem Rezzagil; Berrin Akman

doi:10.17539/aej.64453

5-8 Yaş İki Dilli Çocukların Türkçe Konuşmalarında Kullandıkları Sesbilgisel Süreçlerin İncelenmesi

Year 2014, Volume: 3 Issue: 2, 317 - 356, 10.06.2014

Meryem Rezzagil Berrin Akman

https://izlik.org/JA45DN72EX

Abstract

Bu araştırma; 5-8 yaşlarındaki İngilizce / Türkçe, Almanca / Türkçe ve Farsça / Türkçe iki dilli çocukların Türkçe konuşmalarında kullandıkları sesbilgisel süreçlerini ortaya çıkarmak ve bunları birbirleriyle karşılaştırmak amacıyla yapılmıştır. Ayrıca yaşla beraber süreç kullanımının değişimini izlemek ve süreç kullanımında sesli fonemlerin önemini vurgulamak, bu araştırmanın diğer amaçları içinde yer almaktadır. Araştırmanın çalışma grubunu, Ankara il merkezinde bulunan yabancı uyruklu çocukların gittiği anasınıfları ve ilköğretim okullarının 1. ve 2. sınıflarına devam eden 5-8 yaşlarındaki 41 iki dilli çocuk oluşturmaktadır. Araştırmanın sonunda elde edilen bulgulara göre iki dilli çocukların Türkçe konuşmalarında kullandıkları sesbilgisel süreçlerde 3 grup arasında benzerlikler ve farklılıklar bulunmuştur. Dört temel grupta süreç kullanım yüzdesine bakıldığında; Almanca/ Türkçe iki dilli çocuklar diğer iki gruba göre hece yapısı ile ilgili süreçleri daha fazla kullanırken, İngilizce/ Türkçe iki dilli çocuklar benzetme ve seslerin yerini değiştirme süreçlerini, Farsça/ Türkçe iki dilli çocuklar ise yerine koyma süreçlerini diğer iki gruba göre daha fazla kullanmaktadırlar. Bunun yanında ünlülerle ilgili süreçleri en çok Farsça/ Türkçe iki dilli çocuklar kullanmaktadırlar. Ayrıca yaşla beraber bazı süreçlerin kullanımı azalırken bazılarında artış görülmektedir. İlaveten bazı süreçler büyük yaş grubunda görülmemekte, yaşla beraber kaybolmaktadır. Bu araştırmanın sonuçlarına göre iki dilli çocukların dil değerlendirmesinde sesli fonemlerin sessiz fonemler kadar önemli olduğu da bulunmuştur.

Keywords

Sesbilgisel (fonolojik) süreçler , iki dilli çocuklar , dil gelişimi.

References

Acarlar, F. (1995). Türkçe Kazanımında Kullanılan Fonolojik Süreçlerin İncelenmesi ve Fonolojik Bozukluğu Olan Çocuklardaki Hacettepe Üniversitesi, Yayınlanmamış Doktora Tezi.
Acarlar, F. (2002). Çocuklarda Dilin Değerlendirmesi: Betimleyici Yaklaşım. Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimler Fakültesi Dergisi, 35 (1-2).
Acarlar, F.; Ege, P. (1996). Türkçe Kazanımında Kullanılan

There are 3 citations in total.

Details

Primary Language	Turkish
Authors	Meryem Rezzagil This is me Berrin Akman
Publication Date	June 10, 2014
DOI	https://doi.org/10.17539/aej.64453
IZ	https://izlik.org/JA45DN72EX
Published in Issue	Year 2014 Volume: 3 Issue: 2

Cite

APA	Rezzagil, M., & Akman, B. (2014). 5-8 Yaş İki Dilli Çocukların Türkçe Konuşmalarında Kullandıkları Sesbilgisel Süreçlerin İncelenmesi. Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 3(2), 317-356. https://doi.org/10.17539/aej.64453
AMA	1.Rezzagil M, Akman B. 5-8 Yaş İki Dilli Çocukların Türkçe Konuşmalarında Kullandıkları Sesbilgisel Süreçlerin İncelenmesi. Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2014;3(2):317-356. doi:10.17539/aej.64453
Chicago	Rezzagil, Meryem, and Berrin Akman. 2014. “5-8 Yaş İki Dilli Çocukların Türkçe Konuşmalarında Kullandıkları Sesbilgisel Süreçlerin İncelenmesi”. Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 3 (2): 317-56. https://doi.org/10.17539/aej.64453.
EndNote	Rezzagil M, Akman B (December 1, 2014) 5-8 Yaş İki Dilli Çocukların Türkçe Konuşmalarında Kullandıkları Sesbilgisel Süreçlerin İncelenmesi. Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 3 2 317–356.
IEEE	[1]M. Rezzagil and B. Akman, “5-8 Yaş İki Dilli Çocukların Türkçe Konuşmalarında Kullandıkları Sesbilgisel Süreçlerin İncelenmesi”, Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol. 3, no. 2, pp. 317–356, Dec. 2014, doi: 10.17539/aej.64453.
ISNAD	Rezzagil, Meryem - Akman, Berrin. “5-8 Yaş İki Dilli Çocukların Türkçe Konuşmalarında Kullandıkları Sesbilgisel Süreçlerin İncelenmesi”. Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 3/2 (December 1, 2014): 317-356. https://doi.org/10.17539/aej.64453.
JAMA	1.Rezzagil M, Akman B. 5-8 Yaş İki Dilli Çocukların Türkçe Konuşmalarında Kullandıkları Sesbilgisel Süreçlerin İncelenmesi. Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2014;3:317–356.
MLA	Rezzagil, Meryem, and Berrin Akman. “5-8 Yaş İki Dilli Çocukların Türkçe Konuşmalarında Kullandıkları Sesbilgisel Süreçlerin İncelenmesi”. Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol. 3, no. 2, Dec. 2014, pp. 317-56, doi:10.17539/aej.64453.
Vancouver	1.Rezzagil M, Akman B. 5-8 Yaş İki Dilli Çocukların Türkçe Konuşmalarında Kullandıkları Sesbilgisel Süreçlerin İncelenmesi. Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi [Internet]. 2014 Dec. 1;3(2):317-56. Available from: https://izlik.org/JA45DN72EX