The effect of menstrual hygiene education given to adolescents on menstruation behaviors and self-efficacy levels: A randomized controlled trial

Year 2024, Volume: 5 Issue: 3, 226 - 233, 31.12.2024

Duygu Ayar , Filiz Polat , Fatma Karasu

https://doi.org/10.61534/anatoljhr.1511941

Abstract

Aim: This study was conducted to examine the effect of menstrual hygiene education given to adolescents on menstrual behaviors and self-efficacy levels.
Methods: The research, which was a randomized-controlled, experimental study, was conducted with 92 adolescents between April 3 and June 12, 2023. Personal Information Form and General Self-Efficacy Scale were used to collect data. Pretest data were obtained from the intervention and control groups before the training. Adolescents in the intervention group received training twice a week, for a total of 4 sessions; the control group received no intervention. Pretest data before the training and posttest data 8 weeks after the training were obtained from the intervention and control groups. Contamination was prevented by selecting the control group from another school.
Results: When we look at the measurements before and after the training in the intervention group; Positive changes were detected in behaviors such as using sanitary pads (76.6-95.7), washing hands before and after changing pads (61.7-100), cleaning the toilet from front to back (44.7-93.6). It was determined that the General Self-Efficacy Scale posttest scores of the intervention group increased and the difference between the pretest-posttest mean scores was significant (p<0.05).
Conclusion: It has been determined that menstrual hygiene education given to adolescents has a positive effect on their menstrual behaviors and self-efficacy levels.

Keywords

adolescent health, hygiene, menstruation

Ergenlere verilen menstrüel hijyen eğitiminin menstrüasyon davranışları ve öz yeterlik düzeylerine etkisi: Randomize kontrollü bir çalışma

Abstract

Amaç: Bu çalışma ergenlere verilen menstrüel hijyen eğitiminin ergenlerin menstrüasyon davranışları ve öz yeterlik düzeylerine etkisini incelemek amacı ile yapılmıştır.
Yöntem: Randomize-kontrollü, deneysel bir çalışma olarak yapılan araştırma, 3 Nisan-12 Haziran 2023 tarihleri arasında 92 ergenle yürütülmüştür. Verilerin toplanmasında Kişisel Bilgi Formu ve Genel Öz Yeterlik Ölçeği kullanılmıştır. Girişim grubundaki ergenlere haftada 2 kez, toplamda 4 seans eğitim verilmiş; kontrol grubuna ise girişim uygulanmamıştır. Girişim ve kontrol grubundan eğitim öncesi ön test, eğitimden 8 hafta sonra son test verileri elde edilmiştir. Bulaş kontrol grubunun başka okuldan seçilmesi ile önlenmiştir.
Bulgular: Girişim grubunda eğitim öncesi ve sonrası ölçümlere bakıldığında; hijyenik ped kullanma (76.6-95.7), ped değiştirmeden önce ve sonra el yıkama (61.7-100), tuvalet temizliğini önden arkaya doğru yapma (44.7-93.6) gibi davranışlarda pozitif yönde değişimler saptanmıştır. Girişim grubunun Genel Öz Yeterlik Ölçeği son test puanlarının yükseldiği, ön test-son test puan ortalamaları arasındaki farkın önemli olduğu belirlenmiştir (p<0.05).
Sonuçlar: Ergenlere verilen menstrüel hijyen eğitiminin ergenlerin menstrüasyon davranışları ve öz yeterlik düzeyleri üzerine olumlu etkisi olduğu belirlenmiştir.

Keywords

ergen sağlığı, hijyen, menstrüasyon

References

• Akkuş, D., Eker, F., Karaca, A., Kapısız, Ö., & Açıkgöz, F. (2016). Lise gençlerinde akran eğitimi programı madde bağımlılığını önlemede etkili bir model olabilir mi? Journal of Psychiatric Nursing, 7(1), 34-44. https://doi.org/.10.5505/phd.2016.59489
• Balayneh, Z., & Mekuriaw, B. (2019). Knowledge and menstrual hygiene practice among adolescent school girls in southern Ethiopia: a cross-sectional study. BMC Public Health, 19, 1595. https://doi.org/10.1186/s12889-019-7973-9
• Borg, S. A., Bukenya, J. N., Kibira, S. P. S., Nakamya, P., Makumbi, F. E., Exum, N. G., et al. (2023). The association between menstrual hygiene, workplace sanitation practices and self-reported urogenital symptoms in a cross-sectional survey of women working in Mukono District, Uganda. PLoSONE, 18(7), e0288942. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0288942
• Calik, K. Y., Erkaya, R., Ince, G., & Yildiz, N. K. (2020). Genital hygiene behaviors of women and their effect on vaginal infections. Clinical and Experimental Health Sciences, 10, 210–216. https://doi.org/10.33808/clinexphealthsci.565845
• Çavuşoğlu, F., Eren, D. Ç. (2024). Adölesan Dönemdeki Bir Grup Kıza Akran Eğitimi Modeli ile Verilen Hijyen Eğitiminin Etkinliğinin İncelenmesi. Journal of Nursing Effect, 17(2), 176-189.
• Ceylan, S. S. (2021). Adölesan sağlığı için bir tehlike: Menstrüasyon hijyeni ile ilgili Türkçe web sayfalarındaki bilgiler ne kadar güvenilir? Sakarya Tıp Dergisi, 11(2), 366-372. https://doi.org/10.31832/smj.809611
• Crankshaw, T. L., Strauss, M., & Gumede, B. (2020). Menstrüal health management and schooling experience amongst female learners in Gauteng, South Africa: a mixed method study. Reproductive Health, 17, 48. https://doi.org/10.1186/s12978-020-0896-1.
• Demir, İ., Öztürk, G. Z., & Uzun, A. (2020). Analyzing the relationship between genital hygiene behaviors in women and urinary tract infection in any period of life. Ankara Medical Journal, 20(4), 982–992. https://dx.doi.org/10.5505/amj.2020.37640
• Denizel Güven, E., & Orhan, K. (2011). Çırak ergenlerde öz-yeterlik inançlarının kimlik bağlamında incelenmesi. Türkiye Klinikleri Pediatri Dergisi, 20(1), 1-9.
• Dündar, T., & Özsoy, S. (2018). Menstrüal hijyen ve görme engelliler. Hemşirelikte Eğitim ve Araştırma Dergisi,15(3), 192-94. http://dx.doi.org/10.5222/HEAD.2018.192
• Ekuma, A. E., Ikenyi, C. L., & Moses, A. E. (2019). Candida colonization and genital hygiene habits among women in Uyo, Nigeria. Journal of Research in Basic and Clinical Sciences, 1(1), 17–22.
• Gedik, A. S., & Şahin, S. (2017). Ergenlere verilen menstrüasyon hijyeni eğitiminin etkisinin belirlenmesi. Turkiye Klinikleri Journal of Health Sciences, 2(2), 66-75. http://doi.org/10.5336/healthsci.2016-54152
• Güneri, S. E., & Şen, S. (2020). Öğrenci hemşirelerin genital hijyen uygulamaları ve farkındalıkları. Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Dergisi, 7(2), 96–101. https://doi.org/10.34087/cbusbed.531635
• Ha, A.T., & Alam, Z. (2022). Menstrüal hygiene management practice among adolescent girls: an urban–rura comparative study in Rajshahi division, Bangladesh. BMC Women’s Health, 22, 86. https://doi.org/10.1186/s12905-022-01665-6.
• Hunter, C. E., Murray, S. M., Sultana, F., Alam, M., Sarker, S., Rahman, M., Akter, N., Mobashara, M., Momata, M., & Winch, P.J. (2022). Development and validation of the self efficacy in addressing menstrüal needs scale (SAMNS-26) in Bangladeshi schools: A measure of girls’ menstrüal care confidence. PLoSONE 17(10), e0275736. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0275736.
• Jarrahi, R., Golmakani, N., Mazloom, S. R., & Forouzanfar, H. (2021). The effect of menstrual health education adopting the peer education method with the participation of mothers on adolescents' menstrual health behaviors: A clinical trial. Journal of Midwifery and Reproductive Health, 9(1), 2582-2589. https://doi.org 10.22038/jmrh.2020.42482.1489
• Kanakarajan, S., & Govindaraj, H. (2023). A study to assess the effectiveness of nurse led education programme on menstrüal hygiene among nursing students studying in selected nursing college. International Journal of Science and Research (IJSR), 12(1), 204-209. https://dx.doi.org/10.21275/MR231102081658
• Karakut, Ş., & Bucak, F. K. (2021). Türkiye’de ve Dünya’da kadın sağlığı hemşireliği. Gevher Nesibe Journal of Medical & Health Sciences, 6(1), 46-51. http://dx.doi.org/10.46648/gnj.231
• Khuhro, R.A., Memon, B., Ayesha, M., & Junejo, Z. (2020). Information sources of menstrüation hygiene among school and college girls in Sindh, Pakistan. AMCAP - Journal of Emerging Social Scientist, 1(1), 61-70.
• Küçükkelepçe, D.Ş., Şahin, T., & Özkan, S.A. (2019). Ortaöğretim kız öğrencilerine verilen genital hijyen eğitiminin genital hijyen davranışları üzerine etkisi: Üreme sağlığını koruma ve geliştirme yaklaşımı. Sağlık ve Toplum, 26(3), 76-83.
• Mittal, S., Priya, S., Kumar, R., Verma, B., & Meena, A. (2023). Menstrual hygiene practices in Indian tribal females: A systematic review and meta-analysis. Cureus, 15(7), e42216. https://doi.org/10.7759%2Fcureus.42216
• Odey, G. O., Adegbite, M. A., Razaqi, N., Faizi, G., Afzali, H., Ahmadi, M., Frough, Z., Bhattacharya, S., & Lucero-Prisno, D. E. (2022). Knowledge and practice of menstrüal hygiene among adolescent girls in secondary schools of Herat, Afghanistan. Razi International Medical Journal, 2(1). https://doi.org/10.56101/rimj.v2i1.20
• Oğul, Z. (2021). Adölesan ve gençlerde cinsel sağlık üreme sağlığı etkileyen faktörler ve sorunlar. Kadın Sağlığı Hemşireliği Dergisi, 7(2), 149-165.
• Özel, Ş., Oskovi, A., Korkut, S., Memur, T., & Üstün, Y. E. (2018). Gençlik merkezine başvuran adölesanların menarş duygu, menstrüasyon algı‐bilgi ve özbakım pratikleri. Ankara Medical Journal, 4, 675‐82. https://doi.org/10.17098/amj.499645.
• Pallant, J. (2016). A step by step guide to data analysis using IBM SPSS. McGraw Hill Education.
• Schwarzer, R., Bassler, J., Kwiatek, P., Schroder, K., & Zhang, J. X. (1997). The assessment of optimistic self-beliefs: Comparison of the German, Spanish, and Chinese versions of the General Self-Efficacy Scale. Applied Psychology, 46(1), 69-88. https://psycnet.apa.org/record/1997-07245-008
• Suresh, K. P., & Chandrashekara. S. (2012). Sample size estimation and power analysis for clinical research studies. Journal of Human Reproductive Sciences, 5(1), 7.
• Şeker, B. F., & Gürgül, S. (2022). Tıp fakültesi öğrencilerinin hijyen konusundaki bilgi, tutum ve davranışlarının incelenmesi. Gaziosmanpaşa Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi, 14(2), 83-95.
• Tartaç, Y., & Özkan S. (2011). Lise Öğrencilerinin menstruasyon hijyen konusunda bilgi/tutumları ve eğitimin etkinliğini değerlendirme. Gazi Medical Journal, 22(2), 27-32.
• Toraman, B., İldan Çalım, S., & Biçici, S. (2021). Kadın konukevinde yaşayan kadınların genital hijyen davranışları: Manisa ili örneği. Samsun Sağlık Bilimleri Dergisi, 6(3), 625-640. https://doi.org/10.47115/jshs.986723
• Torondel, B., Sinha, S., Mohanty, J. R., Swain, T., Sahoo, P., Panda, B., Nayak, A., Bara, M., Bilung, B., Cumming, O., Panigrahi, P., & Das, P. (2018). Association between unhygienic menstrüal management practices and prevalence. BMC Infectious Diseases, 18(1), 473. https://doi.org/10.1186/s12879-018-3384.
• Unicef. (2023). Adolescents. https://data.unicef.org/topic/adolescents/overview/
• Uzoechi, A. C., Parsa, A. D., Mahmud, I., Alaskah, İ., & Kabir, R. (2023). Menstruation among in-school adolescent girls and its literacy and practices in Nigeria: A systematic review. Medicina (Kaunas), 59(12), 2073. https://doi.org/10.3390/medicina59122073
• Ünal, K. S. (2017). Determination of knowledge levels of genital hygiene behaviors of nursing students. Journal of Current Researches on Health Sector, 7(1), 23-36.
• Water Aid. (2009). Is menstrüal hygiene and management an issue for adolescent school girls? A comparative study of four schools in different settings of Nepal. www.wateraid.org/nepal
• Yağız Altıntaş, R., Bakır, S., Gül, İ., Süer, N., & Kavlak, O. (2021). Hemşirelik öğrencilerinde menstrüasyon tutumunun genital hijyen davranışlarına etkisi. Turkish Journal of Family Medicine and Primary Care, 15(3), 568-575. https://doi.org/10.21763/tjfmpc.931262
• Yazıcı, S., & Çuvadar, A. (2019). Genital sistem enfeksiyonlarının önlenmesi ve ebelik yaklaşımları. Sağlık Profesyonelleri Araştırma Dergisi, 1(1), 33-37.
• Yeşilay, A. (1996). Genelleştirilmiş Öz-yetki Beklentisi. http://userpage.fu-berlin.de/~health/turk.htm
• Yurttaş, A., Gültekin, Ü., & Ejder Apay, S. (2018). İdrar yolu enfeksiyonu geçiren 15-49 yaş arası kadınların perine bakımı uygulamalarının incelenmesi. Acıbadem Üniversitesi Sağlık Bilimleri, 9(3), 297–301. https://doi.org/10.31067/0.2018.28