Mülteci Çocuğun Yolculuğu: “Benjamin Anna’yı Seviyor” Başlıklı Kitabın Bazı Değişkenler Bakımından İncelenmesi

Year 2024, Volume: 1 Issue: 1, 70 - 86, 26.03.2024

Erkan Çer , Büşra Dursun , Beyza Nur Gören

Abstract

Bu çalışmanın amacı, yazar Peter Härtling’in yaşam öyküsünden yola çıkarak yazdığı “Benjamin Anna’yı Seviyor” kitabının bazı değişkenler bakımından incelenmesidir. Bu yönüyle, incelenen kitapta ilk olarak Peter Härtling’in yaşam öyküsü üzerinde durulmuştur. Yazarın, II. Dünya Savaşı nedeniyle çocukluğunda sürekli göç etmek zorunda kalması, gittiği her yerde mülteci çocuk olması ve yaşadığı hüzün dolu çocukluk yılları yazdığı kitaplara da yansımıştır. Yazar, yaşamda var olan aşk, sevgi, göç, mülteci konularını kitapta çocuğun düzeyine indirgeyerek anlatmıştır. Yazarın yaşamı incelendikten sonra “Benjamin Anna’yı Seviyor” kitabının içeriğine yer verilmiştir. İkinci olarak kitabın çevirmeni Prof. Dr. Necdet Neydim ile kitap hakkında yapılan söyleşi verilmiştir. Son olarak incelenen kitap, çocuk gerçekliği ilkeleri açısından değerlendirilmiştir. Sonuç olarak, Benjamin Anna'yı Seviyor" kitabı, ideolojik iletilerden arınmış, çocukların duygusal gereksinmelerine odaklanan ve çocukların göç ile mültecilik gibi karmaşık konuları sezinlemesine yardımcı olan bir yapıttır. Bu çalışma, çocuk edebiyatında çok fazla yeğlenmeyen aşk, göç ve mültecilik konularının çocuk edebiyatında da kullanılabileceğinin önemini vurgulamak ve çocukların duygusal gelişimine nasıl katkı sağlanması gerektiğini ortaya koymak amacıyla gerçekleştirilmiştir. Bu çalışmadan yola çıkarak farklı yaş düzeylerine seslenen çok edebiyatı yapıtları “aşk, göç olgusu ve mültecilik” gibi konular üzerinden incelenmelidir.

Keywords

çocuk gerçekliği, Aşk, sevgi, göç, mülteci

Refugee Child's Journey: Examination of the Book titled "Benjamin Loves Anna" in Terms of Some Variables

Abstract

The aim of this study is to examine the book "Benjamin Loves Anna", written by Peter Härtling based on his life story, in terms of some variables. In this respect, the book examined first focuses on the life story of Peter Härtling. Author, II. Having to constantly migrate during his childhood due to World War II, being a refugee child everywhere he went, and his sad childhood were also reflected in the books he wrote. In the book, the author explains the love, affection, migration and refugee issues that exist in life by reducing them to the child's level. After examining the author's life, the content of the book "Benjamin Loves Anna" is given. Secondly, an interview with the translator of the book, Prof. Dr. Necdet Neydim about the book is given. Finally, the book examined was evaluated in terms of child reality principles. As a result, the book "Benjamin Loves Anna" is a work that is free from ideological messages, focuses on the emotional needs of children, and helps children understand complex issues such as migration and refugeehood. This study shows that the subjects of love, migration and refugee, which are not preferred in children's literature, are also in children's literature. Based on this study, multi-literature works addressing different age levels should be examined on topics such as "love, migration and refugee".

Keywords

child reality, Love, affection, migration, refugee

References

• Charvälovä, Gabriele. Autabiografische Züge im Werk von Peter Härtling. Cesko: Universität Pordubice Philosophische Fakultät, Studienabschlussarbeit, 2017.
• Çer, Erkan. Çocuk Edebiyatı. Ankara: Eğiten Kitap, 1. Basım, 2016.
• Dilidüzgün, S. İletişim Odaklı Türkçe Derslerinde Çocuk Kitapları. İstanbul: Morpa Kültür Yayınları, 2003
• Güngör, Hasret- Emer Kızıler, Funda. “Alan Gratz’ın ‘Refugee’ ve Peter Härtling’in Djadi, Flüchtlingsjunge Adlı Romanlarında Mülteci Çocuklar”. IBAD Sosyal Bilimler Dergisi 6 (2020), 432-446.
• Härtling, Peter. Benjamin Anna’yı Seviyor. çev. Necdet Neydim. İstanbul: Günışığı Kitaplığı, 1991.
• Härtling, Peter. Leben Lernen: Erinnerungen. Almanya: Dt. Taschenbuch-Verlag, 2005.
• Larsson, Linda. Didaktisierungsmodell zu Ben liebt Anna von Peter Härtling. Tyska: Högskolan Dalarna. Akademien för humaniosa och spräk Inriktning tyska. Examensarbete, 2012.
• Mlodzianowska-Hernik, Monika. Zur Inszenierung von Erinnerung im Werk von Peter Härtling. Zielona Gora: Gießen Universität, Fachbereich Germanistik, Dissertation, 2008.
• Pringle, M. J. K. The Needs of Children. London: Routledge, 1986.
• Sever, Sedat. Çocuk ve Edebiyat. Ankara: Tudem, 7. Basım, 2012.