PARİS ULUSAL GÜZEL SANATLAR YÜKSEK OKULU (ÉCOLE DES BEAUX ART'S ) VE SANAT EĞİTİMİ TARİHİMİZDEKİ YERİ

Number: 24 February 17, 2011
TR

PARİS ULUSAL GÜZEL SANATLAR YÜKSEK OKULU (ÉCOLE DES BEAUX ART'S ) VE SANAT EĞİTİMİ TARİHİMİZDEKİ YERİ

Öz

Rönesans ve onun dayandığı antik kurallar, akademik sanat eğitiminin temeli olmuş ve yüzyıllar içinde şekillenerek günümüze gelmiştir. Bu kurallar ile ilk karşılaştığımız dönem olarak genelde 19. yüzyıl gösterilse de Avrupa sanatı ile tanışmamızı 15. yüzyıla kadar geri götürebilmemiz mümkündür. 15. yüzyılın sonlarında, ilk olarak Fatih Sultan Mehmed tarafından batılı ressamların Osmanlı topraklarına gelmeleri sağlanmış ve kendisinden sonra gelen sultanların çoğu da bu gelişmeyi destekleyen çalışmaları sürdürmüşlerdir. Yurt dışından sanatçıların gelme sürecinden sonra, Osmanlı devletinden de eğitim almak üzere yurt dışına sanatçılar gitmeye başlamıştır. Sanatçılarımız gittikleri akademiler arasında Paris Ulusal Güzel Sanatlar Yüksek Okulu da bulunmaktadır. Daha sonra programı ile Sanayi-i Nefise Mektebi’ni etkileyen bu okul sanat eğitimi tarihimizde önemli bir yere sahiptir. Sanata eğilimi olan gençlerin eğitim almaları için yurt dışına gönderilmeleri sonucu olarak, ülkede sanat eğitiminin eksikliği hissedilmiş ve Osman Hamdi Bey tarafından sanat eğitimi veren ilk Akademi olarak Sanayi-i Nefise Mektebi kurulmuştur. Sanayi-i Nefise Mektebi'nde sanat eğitimi almaya başlayan öğrencilerin kendilerini geliştirmek için yurt dışına gitmeleri ve Avrupa'nın çeşitli ülkelerinde resim eğitimi almaları kolaylaşmıştır. Avrupa'da eğitim aldıktan sonra ülkelerine dönen sanatçılar, bilgilerini aktarmak için Türkiye'deki okullarda göreve başlamışlardır. Bu sanatçılarımız aynı zamanda ülkemizin ilk milli sanat eğitimcileridir. Sadece öğretmen olarak çalışmakla yetinmemişler, batıda gelişim sürecini tamamlamış ya da yeni oluşmaya başlamış alanları da öğrenip Türkiye'deki öncüleri olmuşlar ve diğer sanatçılara da aktarmışlardır.

Anahtar Kelimeler

References

  1. ARTUN, Deniz, Paris’ten Modernlik Tercümeleri, İstanbul, 2007, s.195.
  2. BOİME, Albert, The Academy and the French Painting in the Nineteenth Century, Phaidon, London, 1971, s. 7.
  3. CEZAR, Mustafa, Sanatta Batıya Açılış ve Osman Hamdi, İstanbul, 1971, s. 463.
  4. CUDA, Mahmut, “Geçmişi Anarken”, Sanat Çevresi, S. 91, Mayıs 1986, İstanbul, s. 4-11
  5. ÇOKER, Canan, “Avni Lifij”, Sanat Çevresi, S. 45, Temmuz, 1982, s. 14.
  6. FOUCART, Bruno (der.), E. Viollet-le-Duc, “L’enseignement des arts:II y a quelque chose a faire”, Paris, 1984, s. 111.
  7. GİRAY, Kıymet, Çallı Atölyesi, İstanbul, 1997, s. 49.
  8. GİRAY, Kıymet, “Özel Resim Kurslarının İlk Örnekleri: Serbest Sanat Kursları”, Türkiye’de Sanat, İstanbul, S. 27, Ocak/Şubat 1997, s. 44-49.

Details

Primary Language

tr;en

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

Oğuz Dilmaç This is me

Publication Date

February 17, 2011

Submission Date

February 17, 2011

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2010 Number: 24

APA
Dilmaç, O., & Topal, H. (2011). PARİS ULUSAL GÜZEL SANATLAR YÜKSEK OKULU (ÉCOLE DES BEAUX ART’S ) VE SANAT EĞİTİMİ TARİHİMİZDEKİ YERİ. Güzel Sanatlar Enstitüsü Dergisi, 24, 67-89. https://izlik.org/JA23ZB66EX

Obtaining permissions for studies requiring ethics committee approval regarding the implementation of ethical rules and including information about permission in the article was added to the criteria. In this direction, Ethics Committee Permission is required for articles submitted to our journal and meeting the conditions stated below.
• Any research conducted with qualitative or quantitative approaches that require data collection from participants using questionnaires, interviews, focus group work, observation, experimentation, and interview techniques.
Also;
• Obtaining and indicating permission from the owners for the use of scales, surveys and photographs belonging to others,
• It should be stated that the copyright regulations are complied with for the intellectual and artistic works used.