Pandemi Sürecinde Uzaktan Eğitime İlişkin Müzik Eğitimi Ana Bilim Dalı Öğrencilerinin Görüşleri
Öz
Bu araştırma müzik öğretmeni adaylarının pandemi sürecinde uzaktan eğitime yönelik görüşlerini ortaya koymayı amaçlamaktadır. Tarama modelinde tasarlanan araştırmanın çalışma grubunu Atatürk Üniversitesi müzik eğitimi anabilim dalında öğrenim gören toplam 86 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada kullanılan ölçek ve sorulardan elde edilen veriler SPSS paket programı ile analiz edilmiştir. Araştırmanın sonuçlarına göre, müzik öğretmeni adaylarının pandemi sürecinde uygulanan uzaktan eğitime ilgileri geleneksel eğitime oranla daha düşük düzeydedir. Öğrenciler büyük oranda uygulamalı müzik derslerinin yüz yüze yapılması gerektiği ve teorik derslerin uzaktan eğitim ile verilebileceği görüşünü belirtmektedir. Öğrenciler uzaktan eğitim sürecinde hocaları ile iletişim sorunları yaşadıklarını, internet ve bilgisayar gibi teknolojik araçlara erişimde yeterli imkanları bulamadıklarını ifade etmektedir.
Anahtar Kelimeler
References
- Adileh, M. (2012). Teaching music as a university elective course through e learning. Australian Journal of Music Education, 1, 71-79. https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1000246.pdf
- Albert, D. J. (2014). Online versus traditional master of music in music education degree programs. Journal of Music Teacher Education, 25(1), 52-64. http://dx.doi.org/10.1177/1057083714548588
- Barry, N. H. (2003). Integrating web based learning and instruction into a graduate music education research course: An exploratory study. Journal of Technology in Music Learning, 2(1), 2-8. http://www.atmimusic.com/wp-content/uploads/2013/05/JTML.2.1b_Barry_Integrating-web-based-learning- and-instruction-into-a-graduate-music-education-research-course.pdf
- Bozkurt, A. (2017). Türkiye’de uzaktan eğitimin dünü, bugünü ve yarını. Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi, 3(2), 85-124. https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/403827
- Fox, J. (1998). Distance education: Is it good enough? The University Concourse, 3(4), 3-5.
- Groulx, T. J., & Hernly, P. (2010). Online master’s degrees in music education: The growing pains of a tool to reach a larger community. Update: Applications of Research in Music Education, 28(2), 60-70. https://doi.org/10.1177/8755123310361765
- Hebert, D. G. (2007). Five challenges and solutions in online music teacher education. Research and Issues in Music Education, 5(1), 1-12. http://ir.stthomas.edu/rime/vol5/iss1/2
- Johnson, C. (2017). Teaching music online: Changing pedagogical approach when moving to the online environment. London Review of Education, 15(3), 439-456. https://doi.org/10.18546/lre.15.3.08
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
-
Journal Section
Research Article
Authors
Muhsin Sarıkaya
*
0000-0003-0595-8958
Türkiye
Publication Date
March 30, 2021
Submission Date
December 4, 2020
Acceptance Date
January 19, 2021
Published in Issue
Year 2021 Volume: 27 Number: 46
Cited By
Attitudes of Medical Faculty Students towards Distance Education and Related Factors during the Pandemic Period
Online Türk Sağlık Bilimleri Dergisi
https://doi.org/10.26453/otjhs.956066MÜZİK BÖLÜMÜ ile TEKSTİL ve MODA TASARIMI BÖLÜMÜ LİSANS ÖĞRENCİLERİNDE METAFORİK ALGI OLARAK UZAKTAN EĞİTİM
Sanat Dergisi
https://doi.org/10.47571/ataunigsfd.971395ADAY ÖĞRETMENLERİN COVİD-19 PANDEMİ SÜRECİNDE YÜRÜTÜLEN UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMALARINA İLİŞKİN TUTUMLARININ İNCELENMESİ: ATATÜRK AKADEMİSİ ÖRNEĞİ
Uluslararası Anadolu Sosyal Bilimler Dergisi
https://doi.org/10.47525/ulasbid.969087COVİD-19 PANDEMİ SÜRECİNDE UZAKTAN EĞİTİM İLE GERÇEKLEŞTİRİLEN KEMAN EĞİTİMİ DERSLERİNE İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi
https://doi.org/10.30783/nevsosbilen.1065774Effects of the Covid-19 Pandemic on University Students
Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi
https://doi.org/10.51725/etad.1012384OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ MÜZİK ETKİNLİKLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ
Scientific Educational Studies
https://doi.org/10.31798/ses.1177501Pandemi Dönemi Çevrimiçi Kur’ân Eğitim-Öğretimi: Aybü ve Çakü İslami İlimler Fakültesi Örneği
Mütefekkir
https://doi.org/10.30523/mutefekkir.1219554Opinions of Conservatory Students on Distance Education Practices during the Covid-19 Process
e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi
https://doi.org/10.30900/kafkasegt.1025763Uzaktan Eğitim Sürecinde Müzik Öğretmeni Adaylarının Öğretmenlik Uygulaması Dersine İlişkin Değerlendirmeleri
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.17152/gefad.1092682Konservatuvar Şan Anasanat Dalı Öğrencilerinin Covid-19 Sürecinde Piyano Ve Eşlik Derslerine İlişkin Görüşleri
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.17152/gefad.1078466Uzaktan Eğitim Sistemi ile İşlenen Ses Eğitimi Derslerinin Yeterliği Hakkındaki Öğrenci Görüşlerinin İncelenmesi
EDUCATIONE
https://doi.org/10.58650/educatione.1277117GELENEKSEL EĞİTİM İLE UZAKTAN EĞİTİM SÜRECİNE YÖNELİK ADAY ÖĞRETMENLERİN ALGILARININ KARŞILAŞTIRILMASI: ATATÜRK ÖĞRETMEN AKADEMİSİ ÖRNEĞİ
Uluslararası Sosyal Bilimler Akademik Araştırmalar Dergisi
https://doi.org/10.58201/utsobilder.1167824