ظاهرة اللياقة في اللغات: دراسة تقابليّة بين اللغة العربيّة واليورباويّة

Abstract

يُقدّم هذا البحث مُقدّمة عامّة في علم اللغة التطبيقي، ومن ثَمَّ يتناول المشكلات والصعوبات التي يُعاني منها متعلّمو العربية من الناطقين باليورباوية في أثناء تعلّم اللغة العربية لغةً أجنبية، أو يجد المعلمون أيضًا صعوبة في شرحها مع محاولة تفسير هذه المشكلات والبحث في حلولها، كما يتطرّق البحث إلى مقارنات بين أنظمة اللغتين العربية واليورباوية على مستوى الثقافة والتواصل بين الناس، إذ تكون هذه المقابلة على مستويات أمثال: الصوتي، والصرفي، والنحوي وكذلك الدلالي، فعملية التحليل التقابلي من نتائجها تذليلُ كثيرٍ من الصعوبات بالنسبة لبرامج تعليم اللغات من تصميم المقررات التعليمية وأساليب تدريس العناصر الثقافية وتقريبها، ما يعني أنّها يمكن أنْ تُسهّل عملية تعليم اللغة العربية على المتعلمين.

Keywords

• دراسة تقابلية، دراسة مقارنة، اللياقة، أنظمة اللغة، اللغة اليورباوية

The Phenomenon of Linguistic Compatibility: A Contrastive Study between Arabic and Yoruba

Abstract

This research provides an introduction to applied linguistics, then addresses the problems and difficulties faced by Yoruba language speakers learning Arabic as a foreign language. It also explores the challenges teachers encounter when explaining Arabic language concepts, while attempting to explain and solve these problems.The research delves into comparisons between the Arabic and Yoruba language systems, focusing on cultural and communication aspects. This comparison is made at various levels, including Phonological, Morphologica, Syntactic, Semantic. The contrastive analysis process yields results that alleviate many difficulties in language teaching programs, including curriculum design, teaching methods, and cultural element integration. Consequently, this can facilitate the teaching of Arabic to learners

Keywords

• Contrastive study
• comparative study
• fitness
• language systems
• Yoruba language

Dilsel Uyum Olgusu: Arapça ve Yoruba Dili Arasında Karşılaştırmalı Bir Çalışma

Abstract

Bu çalışma, uygulamalı dilbilim alanında genel bir giriş sunmakta, ardından Arapçayı yabancı dil olarak öğrenen Yorubaca anadiline sahip öğrencilerin karşılaştığı sorunları ve zorlukları ele almaktadır. Aynı zamanda bu zorlukların öğretmenler tarafından da açıklanmasında yaşanan güçlükler üzerinde durulmakta; bu problemlerin nedenlerini açıklama ve çözümlerini araştırma çabaları da yer almaktadır. Araştırma ayrıca, Arapça ile Yorubaca dil sistemleri arasında kültürel düzeyde ve insanlar arası iletişim açısından karşılaştırmalara yer vermektedir. Bu karşılaştırma; ses bilgisi, biçimbilim, sözdizimi ve anlambilim gibi düzeylerde yapılmaktadır. Karşılaştırmalı analiz süreci, dil öğretim programlarının geliştirilmesi, öğretim materyallerinin hazırlanması, kültürel unsurların öğretim yöntemleriyle yaklaştırılması gibi birçok konuda karşılaşılan zorlukların aşılmasına katkı sağlayabilir. Bu da Arapça öğrenme sürecini öğrenciler açısından daha kolay ve verimli hâle getirebilir.

Keywords

• Karşıtsal çalışma
• karşılaştırmalı çalışma
• uygunluk
• dil sistemleri
• Yoruba dili

References

1. أبو الخير أحمد مصطفى، اتجاهات معاصرة في علم اللغة التقابلي، كلية التربية بدمياط الحديد مصر، ط/ 1 ، 2002 م.
2. آدم عبد الله الإلوري، نسيم الصبا في أخبار الإسلام وعلماء بلاد اليوربان، ط/ 2، مكتبة الآداب، غير مؤرخ.
3. جاسم علي جاسم، التحليل التقابلي وتحليل الأخطاء ) النظرية والتطبيق(، ط/ 1، الناشر: مكتبة المتنبي، المملكة العربية السعودية، 1436 ه – 2015 م.
4. حجازي، محمود فهمي، أسس علم الللغة، القاهرة ، مصر؛ دار الثقافة 2003 م.
5. صالح توفيق يونس محاضرات في العربية واللغات السامية والشرقية، القاهرة، دار العلوم، 2010 م.