The Term of Phonetics: A Foundational Study of Its Emergence, Development, and Diversity of Schools

Abstract

Arabic linguistic sciences and disciplines constitute an integrated system founded upon four principal components: the phonetic system, the morphological system, the syntactic system, and the semantic system. Among these, the phonetic system occupies a foundational position, as the phoneme (represented by the letter) constitutes the basic unit of language. Letters combine to form words, which fall within the domain of morphology, while words combine to form sentences, which are examined by syntax. Semantics, in turn, investigates the meanings conveyed by words both in isolation and within their various structural contexts. In light of this significance, the present study examines the concept of phonetics through several dimensions. It defines the term both linguistically and technically, identifies its subject matter and scope, and highlights its significance and functions. The study further traces the origins and historical development of phonetics and explores its relationship with other fields of knowledge. In addition, it presents the most prominent pioneers who contributed to the establishment of this discipline and reviews their major works. It also discusses the various schools of phonetic scholarship, their distinguishing characteristics, and the principal criticisms directed at them, culminating in an examination of the branches and subdivisions of phonetics in both the classical linguistic heritage and modern linguistic studies. To achieve its objectives, the study adopts both the inductive and historical approaches. These methods are employed to trace the emergence of phonetics among the earliest scholars who engaged with it, as well as to investigate the stages of its development, conceptual consolidation, and evolution up to the modern era. Furthermore, the study utilizes the descriptive-analytical approach to examine the initial stages of the discipline’s formation, the ways in which it was employed, and the manifestations of scholarly interest in it. It also identifies the factors that contributed to its emergence and development, while analyzing scholars’ efforts in describing Arabic speech sounds, their articulatory points, and their phonetic features. Moreover, the study reviews the most significant works devoted to these topics. The study also classifies scholars who contributed to phonetic studies according to their respective fields of specialization. Accordingly, they are grouped into various phonetic schools associated with disciplines such as linguistics, grammar, Qur’anic recitation (tajwid), rhetoric, medicine, and music. Based on a historical and descriptive-analytical examination of the development of phonetics from the classical to the modern period, the study arrives at a number of findings that underscore the significance of phonetics and its impact on Arabic linguistic scholarship.

Keywords

• Arabic Language and Rhetoric
• Terminology
• Phonetics
• Emergence
• Phonetic Schools
• Foundational Study

Ses Bilimi: Ortaya Çıkışı, Gelişimi ve Ekol Çeşitliliği Üzerine Köken Temelli Bir İnceleme

Abstract

Arap dili bilimleri ve sanatları, temelde dört ana sistem üzerine kurulu bütüncül bir yapıyı oluşturmaktadır. Bunlar; ses sistemi (fonetik/fonoloji), biçimbilim sistemi (morfoloji), sözdizimi sistemi (sentaks) ve anlam bilimi sistemidir (semantik). Bu sistemler arasında ses sistemi temel bir konuma sahiptir; zira harf, dilin en küçük birimini teşkil eder. Harflerin birleşmesiyle kelimeler meydana gelir ve bunlar biçimbilimin inceleme alanına girer. Kelimelerin birleşmesiyle oluşan cümleler ise sözdiziminin konusu olur. Ardından anlam bilimi, kelimelerin tek başlarına veya farklı yapısal bağlamlar içerisinde kazandıkları anlamları inceler. Bu önemden hareketle söz konusu çalışma, ses bilimi (ʿİlmü’l-Eṣvât) terimini çeşitli yönleriyle ele almaktadır. Çalışmada öncelikle bu kavramın sözlük ve terim anlamları açıklanmakta, konusu ve kapsamı belirlenmekte, ayrıca önemi ve işlevleri ortaya konulmaktadır. Bunun yanı sıra ses biliminin ortaya çıkışı ve tarihsel gelişimi takip edilmekte, diğer bilim dallarıyla olan ilişkisi incelenmektedir. Çalışma ayrıca bu alanın oluşumuna katkı sağlayan öncü âlimleri ve onların önemli eserlerini tanıtmakta; farklı ses bilimi ekollerini, her ekolün temel özelliklerini ve bunlara yöneltilen başlıca eleştirileri değerlendirmektedir. Nihayetinde, klasik dil mirası ile modern dilbilim çalışmalarında ses biliminin bölümleri ve alt dalları ele alınmaktadır. Araştırmanın amaçlarına ulaşabilmek için tümevarımcı ve tarihî yöntemler benimsenmiştir. Bu çerçevede, ses biliminin ilk dönem âlimleri arasındaki ortaya çıkışı takip edilmiş; kavramlarının temellendirilmesi, kurumsallaşması ve günümüze kadar geçirdiği gelişim süreçleri incelenmiştir. Bunun yanında betimleyici-analitik yöntem kullanılarak bu ilim dalının ilk oluşum evreleri, kullanım biçimleri ve ona gösterilen ilginin tezahürleri açıklanmıştır. Ayrıca ses biliminin ortaya çıkmasına ve gelişmesine katkı sağlayan etkenler ortaya konulmuş; âlimlerin Arapça seslerin tespiti, mahreçleri ve nitelikleri konusundaki çalışmaları ile bu meseleleri ele alan önemli eserleri değerlendirilmiştir. Çalışmada ayrıca ses bilimiyle ilgilenen âlimler, uzmanlık alanları esas alınarak sınıflandırılmış ve böylece dil, nahiv, tecvid, belâgat, tıp ve musiki gibi farklı disiplinlerle ilişkili çeşitli fonetik ekoller belirlenmiştir. Ses biliminin klasik dönemden modern döneme uzanan gelişim sürecinin tarihî ve betimleyici-analitik bir yaklaşımla incelenmesi sonucunda, bu ilmin Arap dil araştırmalarındaki konumunu ve etkisini ortaya koyan çeşitli bulgulara ulaşılmıştır.

Keywords

• Arap Dili ve Belâgati
• Terim
• Fonetik Bilimi
• Ortaya Çıkış
• Fonetik Ekoller
• Temellendirici İnceleme

مصطلحُ علمِ الأصوات: دراسةٌ تأصيليَّةٌ في النَّشأة والتَّطوُّر وتعدُّدِ المدارس

Abstract

تعدُّ علوم العربية وفنونها منظومةً متكاملةً تقوم في أساسها على أربعة أنظمة رئيسة هي: النِّظام الصَّوتيّ، والنِّظام الصَّرفيّ، والنِّظام النَّحويّ، والنِّظام الدَّلاليّ. ويُعدُّ النِّظام الصَّوتي الأساس الَّذي تُنبني عليه سائر هذه الأنظمة؛ إذ يُشَكِّل الحرف وحدته الأولى، ومن الحروف تتكوَّن الكلمات الَّتي يختصُّ بدراستها علم الصرف، ومن الكلمات تتألَّف الجمل الَّتي يتناولها علم النَّحو بالبحث والتَّحليل، ثم يأتي علم الدَّلالة ليدرس المعاني الَّتي تؤدّيها الكلمات مفردةً أو في سياقاتها التَّركيبيَّة المختلفة. وانطلاقًا من هذه الأهميَّة، جاءَت هذه الدِّراسة لتبحثَ في مصطلح علم الأصوات من خلال مجموعة من المطالب؛ فتعرِّف به لغةً واصطلاحًا، وتحدِّد موضوعه ومجاله، وتبيِّن أهميَّته وفائدته، كما تتتبَّع نشأته وتطوُّره، وتكشف عن علاقته بالعلوم الأخرى. كذلك تعرِضُ لأبرز الرُّوَّاد الَّذين أسهموا في تأسيس هذا العلم، وأهمّ مؤلَّفاتهم، وتناقش مدارسه المختلفة، وخصائص كلِّ مدرسة، وأبرز الملاحظات الَّتي وُجِّهت إليها، وصولًا إلى بيان أقسام علم الأصوات وفروعه في التُّراث اللُّغويِّ القديم والدِّراسات اللِّسانيَّةِ الحديثة. ولتحقيق أهداف الدِّراسة، تمَّ اعتماد المنهج الاستقرائيّ والمنهج التَّاريخي لتتبُّع نشأةِ علم الأصوات عند أوائل المستعملين له من العلماء القُدامى، والكشف عن مراحل تأصيله وترسيخ مفاهيمه وتطوّره عبر العصور حتَّى العصر الحديث. كما اعتمدت الدِّراسة المنهجَ الوصفيَّ التَّحليليَّ لوصف البدايات الأولى لنشأة هذا العلم، وكيفيَّة استعمالهم له وتوضيح مظاهر الاهتمام به، وبيان الدَّوافع الَّتي أسهمت في نشأته وتطوّره، فضلًا عن دراسة جهود العلماء في تحديد أصوات العربيَّة ومخارجها وصفاتها، واستعراض أبرز المؤلَّفات الَّتي عالجت هذه القضايا. وركَّزت الدِّراسة كذلك على تصنيف العلماء الَّذين اشتغلوا بعلم الأصوات في ضوء تخصُّصاتهم المعرفيَّة، فتمَّ تقسيمهم إلى مدارس صوتيَّة متنوِّعة ارتبطت بمجالات اللُّغة والنَّحو والتَّجويد والبلاغة والطِّبِّ والموسيقا. وفي ضوء التَّتبُّع التَّاريخيّ والتَّحليل الوصفيّ لمراحل تطوُّر هذا العلم من القديم إلى الحديث، توصَّلت الدِّراسة إلى مجموعةٍ من النَّتائج الَّتي تُسهمُ في إبراز مكانةِ علمِ الأصواتِ وأثره في الدَّرس اللُّغويِّ العربيِّ.

Keywords

• اللُّغةُ العربيَّةُ وبلاغتها
• المصطلح
• علم الأصوات
• النَّشأة
• المدارس الصَّوتيَّة
• دراسة تأصيليَّة

References

1. آمنة، بوعناني سعاد. "المصطلح الصَّوتي بين علماء اللّغة وعلماء التَّجويد". الأكاديميّة للدّراسات الاجتماعيَّة 20 (جوان 2018)، 67-73.
2. ابن جني، أبو الفتح عثمان. الخصائص. تح: محمد علي النّجار. مصر: الهيئة المصرية العامة للكتاب، د.ط، د.ت.
3. ابن جني، أبو الفتح عثمان. سر صناعة الإعراب. بيروت: دار الكتب العلمية، ط.1، 1421/ 2000.
4. ابن دريد الأزدي، أبو بكر محمد بن الحسن. جمهرة اللغة. تح: رمزي منير بعلبكي. بيروت: دار العلم للملايين، ط.1، 1987.
5. ابن عبَّاد، الصَّاحب إسماعيل. المحيط في اللُّغة. تح: محمَّد حسن آل ياسين. بيروت: عالم الكتب، ط.1، 1414/ 1994.
6. ابن مجاهد، أبو بكر أحمد بن موسى بن العباس. كتاب السبعة في القراءات. تح: شوقي ضيف. مصر: دار المعارف، ط.2، 1400.
7. أبو العباس الشُّريشي، أحمد بن عبد المؤمن. شرح مقامات الحريري. بيروت: دار الكتب العلمية، ط.2، 1427/ 2006.
8. باي، ماريو. أسس علم اللغة. ترجمة وتعليق: أحمد مختار عمر. بيروت: عالم الكتب، ط.8، 1419/ 1998. بشر، كمال. علم الأصوات. القاهرة: دار غريب، د.ط، 2000.

9. بشر، كمال. علم اللغة العام "الأصوات". القاهرة: دار المعارف، د.ط، 1980.
10. الجاحظ، عمرو بن بحر. البيان والتَّبيين. بيروت: دار ومكتبة الهلال، د.ط، 1423.
11. حسان، تمام. اللغة العربية معناها ومبناها. بيروت: عالم الكتب، ط.5، 1427/ 2006.
12. حسان، تمام. مناهج البحث في اللُّغة. القاهرة: مكتبة الأنجلو المصرية، د.ط، 1990.
13. حسن، نايفة. "علم الأصوات العربيَّة – تطوراتها ونظريتها والاستفادة منها لتعليمِ اللُّغةِ العربيَّةِ". التَّعريب، مجلَّة بنديديكان 6/ 2 (2018)، 143-155.
14. الحصري، روضة جمال. المنهل المفيد في أصول القراءات والتجويد. قدّم له وراجعه: الشيخ كريّم سعيد راجح وآخرين. دمشق-بيروت: دار الكلم الطيّب، ط.1، 1425/ 2004.
15. الحمد، غانم قدوري. الدّراسات الصَّوتيَّة عند علماء التّجويد. الأردن، عمان: دار عمّار، ط.2، 1428/ 2007.
16. الخولي، محمّد علي. معجم علم الأصوات. السُّعوديَّة، الرّياض: مطابع الفرزدق التّجاريَّة، ط.1، 1402/ 1982.
17. الداني، أبو عمرو عثمان بن سعيد. التحديد في الإتقان والتجويد. تح: غانم قدوري حمد. بغداد: مكتبة دار الأنبار، ط.1، 1407/ 1988.
18. الداني، أبو عمرو عثمان بن سعيد. المحكم في نقط المصاحف. تح: عزة حسن. دمشق: دار الفكر، ط.2، 1407.
19. الراغب الأصفهاني، أبو القاسم الحسين بن محمد. المفردات في غريب القرآن. تح: صفوان عدنان الداودي. دمشق: دار القلم، ط.1، 1412.
20. السَّعران، محمود. علم اللُّغة مقدِّمة للقارئ العربي. حلب: منشورات جامعة حلب، 2000.
21. السَّعيد، هلا. نظرة متعمّقة في علمِ الأصواتِ. د.م: مكتبة الأنجلو المصريَّة، د.ط، د.ت. سيبويه، عمرو بن عثمان. الكتاب. تح: عبد السلام محمد هارون. القاهرة: مكتبة الخانجي، ط.3، 1408/ 1988.
22. عبد التَّواب، رمضان. التَّطوّر النَّحويّ للُّغة العربيَّة. محاضرات المستشرق الألماني برجشتراسر. القاهرة: مكتبة الخانجي، ط.2، 1414/ 1994.
23. عبد التَّواب، رمضان. المدخل إلى علم اللُّغة ومناهج البحث اللُّغويّ. القاهرة: مكتبة الخانجي، ط.3، 1417/ 1997.
24. العصيلي، عبد العزيز بن إبراهيم. المعجم الموسوعي لمصطلحات اللِّسانيَّات التَّطبيقيَّة. مراجعة: محمود إسماعيل صالح. الرّياض: مجمع الملك سلمان العالمي للغة العربيّة، ط.1، 1445/ 2023.
25. علم الدين السخاوي، علي بن محمد المصري. جمال القُرّاء وكمال الإقراء. تح: مروان العطيَّة ومحسن خرابة. دمشق - بيروت: دار المأمون للتراث، ط.1، 1418/ 1997.
26. الفارابي، أبو نصر محمد بن محمّد. كتاب الموسيقى الكبير. تح: غطاس خشبة. القاهرة: دار الكاتب العربي، د.ت.
27. الفراهيدي، الخليل بن أحمد. كتاب العين. تح: مهدي المخزومي وإبراهيم السامرائي. بيروت: دار ومكتبة الهلال، د.ط، د.ت.
28. الفيومي، أحمد بن محمد بن علي. المصباح المنير في غريب الشرح الكبير. المكتبة العلمية، د.ط، د.ت.
29. قدّور، أحمد محمَّد. أصالة علم الأصوات عند الخليل من خلال مقدمة كتاب العين. دمشق: دار الفكر، ط.2، 1424/ 2003.
30. القسطلاني، أحمد بن محمد بن أبي بكر. لطائف الإشارات لفنون القراءات. تح: خالد حسن أبو الجود. مصر، الجيزة: مكتبة أولاد الشيخ للتراث، ط.1، 2014.
31. كشك، أحمد. من وظائف الصَّوت اللُّغويّ محاولة لفهم صرفي ونحوي ودلالي. القاهرة: دار غريب، ط.1، 2007.
32. محمَّد، عاطف فاضل. الأصوات اللُّغويَّة. عمّان: دار المسيرة، ط.1، 1434/ 2013.
33. المسؤول، عبد العلي. معجم مصطلحات علم القراءات القرآنيَّة وما يتعلَّق به. القاهرة: دار السَّلام، ط.1، 1428/ 2007.
34. الموسوي، علاء جبر محمد. المدارس الصَّوتيَّة عند العرب النَّشأة والتَّطوّر. الجامعة المستنصريّة: كليَّة الآداب، قسم اللغة العربيَّة، أطروحة دكتوراة، 1425/ 2004.
35. النّوري، محمّد جواد. علم أصوات العربيّة. الأردن، عمّان: منشورات جامعة القدس المفتوحة، ط.1، 1996.
36. يعقوب، إميل - وآخرون، قاموس المصطلحات اللُّغويَّة والأدبيَّة. بيروت: دار العلم للملايين، ط.1، 1987.
38. Abdü’t-Tevvâb, Ramazan. et-Taṭavvuru’n-Naḥviyyu li’l-Luġati’l-ʿArabiyye: Muḥâḍarâtü’l-Müsteşriḳi’l-ʾAlmânî Bergstrasser. Kahire: Mektebetü’l-Hâncî, 2. Basım, 1414/1994.
39. Abdü’t-Tevvâb, Ramazan. el-Medhal ilâ ʿİlmi’l-Luğa ve Menâhici’l-Bahsi’l-Luğavî. Kahire: Mektebetü’l-Hâncî, 3. basım, 1417/1997.
40. ʿAlemüddîn es-Sehâvî, Ali b. Muhammed el-Mısrî. Cemâlü’l-Kurrâ ve Kemâlü’l-İkrâ. thk. Mervân el-Atiyye ve Muhsin Harâbe. Dımaşk-Beyrut: Dârü’l-Meʾmûn li’t-Türâs, 1418/1997.
41. Âmine Buʿnânî Suʿâd, “el-Mustalahu’s-Savtî beyne ʿUlemâʾi’l-Luga ve ʿUlemâʾi’t-Tecvîd”, el-Akâdîmiyya li’d-Dirâsâti’l-İctimâʿiyye, 20 (Haziran 2018), 67-73.
42. Beşr, Kemal. ʿİlmu’l-Aṣvât. Kahire: Dâr Gharîb, b.y., 2000.
43. Beşr, Kemal. ʿİlmu’l-Lugati'l-ʿÂmm: el-Aṣvât. Kahire: Dârü’l-Ma‘ârif, b.y., 1980.
44. Câhiz, Amr b. Bahr. el-Beyân ve’t-Tebyîn. Beyrut: Dâr ve Mektebetü’l-Hilâl, b.y., 1423.
45. Ebü’l-Abbâs eş-Şürîşî, Ahmed b. Abdülmü’min. Şerhu Makāmâti’l-Harîrî. Beyrut: Dârü’l-Kütübi’l-İlmiyye, 2. basım, 1427/2006.
46. Ed-Dânî, Ebû Amr Osman b. Saîd. el-Muḥkem fî Nakti’l-Meṣâḥif. thk. İzzet Hasan. Şam: Dârü’l-Fikr, 2. Basım, 1407.
47. Ed-Dânî, Ebû Amr Osman b. Saîd. et-Taḥdîd fî’l-ʾItkâni ve’t-Tecvîd. thk. Gânim Kadûrî Hamd. Bağdat: Dârü’l-Enbâr Kütüphanesi, 1407/1988.
48. Er-Râgıb el-İsfahânî, Ebü’l-Kāsım Hüseyin b. Muhammed. el-Müfredât fî Garîbi’l-Kur’ân. thk. Ṣafvân Adnân ed-Dâvûdî. Dımaşk: Dârü’l-Kalem, 1412.
49. Es-Sa‘rân, Mahmûd. ʿİlmü’l-Luġa: Mukaddime li’l-Kāriʾi’l-ʿArabî. Halep: Menşûrâtü Câmiʿati Haleb, 2000.
50. Fârâbî, Ebû Nasr Muhammed b. Muhammed. Kitâbü’l-Mûsîkā el-Kebîr. thk. Gattâs Haşebe. Kahire: Dârü’l-Kâtibi’l-Arabî, ts.
51. Ferâhîdî, Halîl b. Ahmed. Kitâbü’l-‘Ayn. thk. Mehdî el-Mahzûmî ve İbrâhîm es-Sâmerrâî. Beyrut: Dâr ve Mektebetü’l-Hilâl, b.y., ts.
52. Feyûmî, Ahmed b. Muhammed b. Ali. ʿAlî, el-Misbâḥu’l-Munîr fî Garîbi’ş-Şerhi’l-Kebîr. el-Mektebetü’l-İlmiyye, b.y., ts.
53. Hamd, Ğânim Kaddûrî. ed-Dirâsâtü’s-savtiyye ‘inde ‘ulemâ’i’t-tecvîd. Ürdün, Amman: Dâr Ammâr, 2. basım, 1428/2007.
54. Hasan, Nâife. “ʿİlmu’l-Eṣvâti’l-ʿArabiyye – Taṭavvurâtühâ ve Naẓariyyetühâ ve’l-İstifâdetü minhâ li-Taʿlîmi’l-Lugati’l-ʿArabiyye”. et-Ta‘rîb, Bendîdkân Dergisi 6/ 2 (2018), 143-155.
55. Hassân, Temmâm. el-Lugatü’l-Arabiyye: Ma‘nâhâ ve Mebnâhâ. Beyrut: Âlemü’l-Kütüb, 5. Basım, 1427/2006.
56. Hassan, Tamam. Menâhicu’l-Baḥs fi’l-Luġa. Kahire: el-Mektebetü’l-İngiliziyye’l-Mısriyye, 1990.
57. Huli, Muhammed Ali. Muʿcem ʿİlmü’l-Esvât. Suudi Arabistan, Riyad: Matbaʿat al-Farazdaq at-Ticariyya, 1402/1982.
58. Husrî, Ravżatü Cemâl. el-Menhelü’l-Müfîd fî Usûli’l-Kırâʾât ve’t-Tecvîd. Takdîm ve tashih: Kureym Saîd Râcih ve diğerleri. Dımaşk–Beyrut: Dârü’l-Kelimi’t-Tayyib, 1425/2004.
59. İbn Abbâd, es-Sâhib İsmâil. el-Muhît fi’l-Luğa. thk. Muhammed Hasan Âl Yâsîn. Beyrut: Âlemü’l-Kütüb, 1414/1994.
60. İbn Cinnî, Ebü’l-Feth Osman. el-Ḫaṣâʾiṣ. thk. ʿAlî en-Neccâr. Mısır: el-Heyʾetü’l-Mıṣriyye el-ʿÂmme li’l-Kitâb, b.y., ts.
61. İbn Cinnî, Ebü’l-Feth Osman. Sirru Ṣınâʿati’l-Iʿrâb. Beyrut: Dârü’l-Kütübi’l-İlmiyye, 1421/2000.
62. İbn Düreyd el-Ezdî, Ebû Bekir Muhammed b. Hasan. Cemheretü’l-Luğa. thk. Remzî Munîr Ba‘lebekkî. Beyrut: Dârü’l-İlm li’l-Melâyîn, 1987.
63. İbn Mücâhid, Ebû Bekir Ahmed b. Mûsâ. b. el-Abbâs. Kitâbü’s-Seb‘a fi’l-Kırâʾât. thk. Şevkî Dayf. Mısır: Dârü’l-Meʿârif, 2. basım, 1400.
64. Kaddûr, Ahmed Muhammed. Asâletu ʿİlmi’l-Asvât ʿinde’l-Halîl bin Hilâli Mukaddimeti Kitâbi’l-ʿAyn. Dımaşk: Dârü’l-Fikr, 2. Basım, 1424/2003.
65. Kastallânî, Ahmed b. Muhammed b. Ebî Bekir. Latâifu’l-İşârât li-Fünûni’l-Kırâât. thk. Hâlid Hasan Ebû’l-Cûd. Mısır, el-Cîze: Mektebetü Evlâdi’ş-Şeyh li’t-Türâs, 2014.
66. Keşk, Ahmed. Min Veẓâʾifi’ṣ-Ṣavti’l-Luġavî: Muḥâvele li-Fehmin Ṣarfî ve Naḥvî ve Delâlî. Kahire: Dâr Ġarîb, 2007.
67. Mes'ûl, Abdülali. Muʿcemü Muṣṭalaḥâti ʿİlmi’l-Kırâʾâti’l-Kurʾâniyye ve Mâ Yeteʿallaku Bihi. Kahire: Dârü's-Selâm, 1428/ 2007.
68. Muhammed, ʿÂtıf Fâdıl. el-Asvâtü’l-Lugaviyye. Amman: Dârü’l-Mesîre, 1434/2013.
69. Mûsevî, Alâ’ Ceber Muhammed. el-Medârisu’s-Savtiyye ʿinde’l-ʿArab: en-Neşʾe ve’t-Taṭavvur. el-Câmiʿatu’l-Müstenṣıriyye: Külliyyetü’l-Âdâb, Kısmu’l-Luga’l-ʿArabiyye, Doktora Tezi, 1425/2004.
70. Nûrî, Muhammed Cevâd. ʿİlmu Asvâti’l-ʿArabiyye. Ürdün, Amman: Menşūrātu Câmiʿati’l-Kuds el-Meftûḥa, 1996.
71. Pei, Mario. Esesü ‘İlmi’l-Luğa. Tercüme ve ta‘lîk: Ahmed Muhtâr Ömer. Beyrut: Âlemü’l-Kütüb, 8. basım, 1419/1998.
72. Saîd, Helâ. Naẓra Muʿammaka fî ʿİlmi’l-Aṣvât. Y.y: Mektebetü’l-Enclû el-Mıṣriyye, b.y., ts.
73. Sîbeveyhi, Amr b. Osman. el-Kitâb. thk. Abdüsselâm Muhammed Hârûn. Kahire: Mektebetü’l-Hâncî, 3. Basım, 1408/1988.
74. ʿUṣaylī, ʿAbd al-ʿAzīz b. Ibrāhīm. al-Muʿjam al-Mawsūʿī li-Muṣṭalaḥāt al-Lisāniyyāt al-Taṭbīqiyya. Gözden geçiren: Maḥmūd Ismāʿīl Ṣāliḥ. Riyad: Majmaʿ al-Malik Salmān al-ʿĀlamī li-l-Luġa al-ʿArabiyya, 1445/2023.
75. Yaʿkūb, Emīl vd. Kāmūs al-Muṣṭalaḥāt al-Luġawiyya wa al-Adabiyya. Beyrut: Dār al-ʿIlm li al-Malāyīn, 1987.