MİMARLIK EĞİTİMİNDE “YER” KAVRAMI VE TASARIM MANTIĞI SORUNU

Year 1999, Volume: 1 Issue: 1, 157 - 164, 01.06.1999

Ruşen Yamaçlı

Abstract

Bu makale mimarlık eğitimi sürecinde; öğrenme ve öğretme yöntemleri konusunu hedeflemektedir. Bu noktadan yola çıkmak üzere; mimarlığın evrensel değerlerinin önemini de gözönünde bulundurarak genelleştirilen sorunların birarada bulunduğu bir -bölgesel- mekan/yer bağlamında yeni bir ürün yaratmada, tasarım süreci ve mantığı ele alınmaktadır. Yer ve tasarlamanın mantığı, doğruları ile ilişkili olan mimarlık özelikle belirli bir kentsel biçim kurgusunun kültürel kimliği ile “yer” in anlamı/ifadesiyle karakter kazanan bina formlarına işaret etmekte ve “tasarım mantığı” açısından gönderiminde bulunmaktadır

Keywords

Yer , tasarım mantığı ve mimarlık eğitimi

The Question of Place and Logic of Desing Architectural Education

Abstract

In this article methods of learning and teaching aimed at the architectural education for production of a modern regional architecture is an area of importance ,where the problems generated by the importation of universal forms of architecture. Architecture in connection with place and logic of designing -and its logic design- refers to forms of building which characterized the sense of place and the cultural identity of a particular an urban area

Keywords

Place , logic of design and architectural education