Applications Related to in the STEM Education of Gifted and Talented Students

Abstract

Gifted and talented individuals show superior performance compared to their peers in at least one of these fields as leadership, creativity, special academic ability, general mental ability, art or psychomotor. The learning needs of gifted and talented students whose talents and interests differ from their peers are also different. This situation leads to carrying out differentiation practices in the education of gifted and talented students. With applications such as acceleration, enrichment and grouping, the educational needs of gifted and talented individuals are tried to be overcome. STEM is an educational approach based on teaching at least two of the disciplines- science, technology, engineering and mathematics- together. In particular, STEM approach can be applied to differentiate the education of talented students in these fields. In this study, the applications of STEM Schools, Dual-Enrollment or Postsecondary Options, International Baccalaureate Program and Advanced Placement programs, early College entrance programs, summer programs, distance education programs, contests and competitions, internship and mentoring practices, service learning programs which can be used in the education of gifted and talented students in different countries and their equivalents in Turkey were emphasized. In addition, suggestions are made for the studies that can be done to improve these practices.

Keywords

• STEM,Gifted and talented student,Differentiation

Özel Yetenekli Öğrencilerin Eğitiminde FeTeMM

Abstract

Özel yetenekli bireyler; liderlik, yaratıcılık, özel akademik kabiliyet, genel zihinsel yetenek, sanat veya psikomotor beceri alanlarından en az birinde yaşıtlarına göre üstün performans ortaya koyan bireylerdir. Yetenek ve ilgi alanları akranlarından farklı olan özel yetenekli öğrencilerin öğrenme ihtiyaçları da farklıdır. Bu durum özel yeteneklilerin eğitiminde farklılaştırma uygulamalarının yapılmasına neden olmaktadır. Hızlandırma, zenginleştirme ve gruplama gibi uygulamalarla özel yetenekli bireylerin eğitim ihtiyaçları karşılanmaya çalışılmaktadır. FeTeMM yaklaşımı; fen, teknoloji, mühendislik ve matematik disiplinlerinden en az ikisinin birlikte öğretimine dayanan bir eğitim yaklaşımıdır. Özellikle bu alanlarda yetenekli olan öğrencilerin eğitiminde farklılaştırma yapmak için FeTeMM yaklaşımı uygulanabilmektedir. Bu çalışmada, özel yeteneklilerin FeTeMM eğitiminde farklı ülkelerde kullanılabilen FeTeMM Okulları, çift kayıt imkânları, Uluslararası Bakalorya Programı ve ileri yerleştirme programları, üniversiteye erken giriş programları, yaz programları, uzaktan eğitim programları, yarışmalar, staj ve mentörlük uygulamaları, hizmet öğrenme programları uygulamalarına yer verilerek bunların Türkiye'deki karşılıkları üzerinde durulmuştur. Ayrıca bu uygulamaları geliştirmek için yapılabilecek çalışmalara ilişkin önerilerde bulunulmuştur.  

Keywords

• FeTeMM,özel yetenekli öğrenci,farklılaştırma

References

1. Bu makaleye atıf için: Ayverdi, L. & Öz Aydın, S. (2020). Özel yetenekli öğrencilerin eğitiminde FeTeMM. Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Dergisi (BEST Dergi), 4(1), 13-22.
2. To cite this article: Ayverdi, L. & Öz Aydın, S. (2020). STEM in the education of gifted and talented students. Science, Education, Art and Technology Journal (SEAT Journal), 4(1), 13-22.