Afganistan'da Türkçe Öğretim Merkezleri

Year 2023, Volume: 2 Issue: 3, 222 - 233, 15.09.2023

Mohammad Asif Alı

https://doi.org/10.56987/bezgek.32

Abstract

Bu çalışmada Afganistan'daki Türkçe öğretim merkezlerinin durumu incelenmiştir. Nitel araştırma desenlerinden biri olan durum çalışması kullanılarak hazırlanan çalışmada Afganistan'da yabancı dil olarak Türkçe öğretimine ilişkin genel durumun ortaya konulması ve değerlendirmelerde bulunulması hedeflenmiştir.
Afganistan'da Türkçe uzun zamandan beri en önemli yabancı dillerden biri olarak öğretilmektedir. Bu çalışmada ülkede Türkçe öğretiminin tarihçesinin ne olduğu tespit edilmeye çalışılmıştır. Ayrıca Afganistan'daki Türkçe öğretim merkezlerin ne zaman kurulduğu, bu merkezlerde hangi Türkçe öğretim setlerinin kullanıldığı, kaç Türkçe dil merkezi olduğu, öğretim elemanı sayısı ve derslik sayısı hakkında son bilgilerin verilmesi amaçlanmıştır. Son olarak Afganistan'daki Türkçe öğretim merkezlerinin geleceğine yönelik bazı öneriler sunulmuştur

Keywords

Afganistan, Türkçe öğretim merkezleri, Türkoloji

References

• Afganistan Anayasası. (2006). Devlet Matbaası.
• Ali, M. A. ve Baştürk, Ş. (2022). Çevre içerikli belgesel filmlerin yabancı dil olarak Türkçe öğrenen öğrencilerin sözcük dağarcığı gelişimine katkısı yuva belgeseli örneği, Uluslararası İnsan ve Sanat Araştırmaları Dergisi, 7(3), 256-274.
• Başar, U. (2018). Afganistan’da yabancı dil olarak Türkçe öğretimi üzerine güncel bir değerlendirme. Aydın TÖMER Dil Dergisi, 3(1), 1-20.
• Farzan, E. (2019). Afganistan’da Türkçe öğrenen öğrencilere yönelik dil ihtiyaç analizi [Yayımlanmış Yüksek Lisans Tezi]. Sakarya Üniversitesi.
• Hayri, A. (2007). Afganistan’da Türkçe eğitim tarihi [Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi]. Gazi Üniversitesi.
• Kazu, İ. Y. ve Gülecen, S. (2008). Afganistan eğitim sisteminin incelenmesi. Fırat Üniversitesi Doğu Araştırmaları Dergisi, 6(3), 25-31.
• Mohammadi, A. (2015). Tarihten günümüze hazaralar (tarih, dil, folklor ve etnografya). Belgü, 2, 29-52.
• Nazary, K. (2018). Afganistan’da Türkçe eğitimi. Uluslararası Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Dergisi, 1(1), 17-32.
• Rasekh, M. ve Yahya, S. (2017). Afganistan eğitim sisteminde nitelik sorununun tarihsel, siyasal, ekonomik ve sosyal temelleri [Yayınlanmış yüksek lisans tezi]. Hacettepe Üniversitesi.
• Şahin, S. (2016). Afganistan’daki Türkmen varlığı ve kültürü üzerine. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim Dergisi, 5(3), 1144-1160
• Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2013). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Seçkin Yayıncılık.
• https://www.tika.gov.tr/tr/haber/afganistan’da_turkce_ogrenimine_yogun_ilgi-23378
• https://www.memleket.com.tr/afganistan-halki-turkceyi-cok-sevdi-1990417h.htm
• Afganisan Yüksek Eğitim Bakanlığı İnternet Sitesi https://mohe.gov.af/en
• https://ba.edu.af/en
• http://tu.edu.af/fa/page/6254/languages-and-literature/history.
• https://www.afganturkmaarif.org/Home/tr
• https://www.sabah.com.tr/yazarlar/barlas/2022/12/24/afganistanda-kizlara-egitim-yasagi-ve-turkiyenin-gorevi
• https://www.bbc.com/persian/articles/czv1xyq8n27o https://www.aa.com.tr/tr/dunya/afganistan-halki-turkceyi-cok-sevdi