On the work titled “Culture and Cultural Interaction in Foreign / Second Language Teaching”

Year 2024, Volume: 3 Issue: 2, 146 - 153, 15.06.2024

Yusuf Ziya Özen

Abstract

On the work titled “Culture and Cultural Interaction in Foreign / Second Language Teaching”

Yabancı / İkinci Dil Öğretiminde Kültür ve Kültürel Etkileşim Adlı Eser Üzerine

Abstract

“Yabancı / İkinci Dil Öğretiminde Kültür ve Kültürel Etkileşim” Adlı Eser Üzerine

Keywords

Dil, hedef dil, kültür, kültürel etkileşim, yabancı dil olarak Türkçe öğretimi

References

• Açık, F. (2020). Kültürel içerikler. G. Aydın (Ed), Yabancı / ikinci dil öğretiminde kültür ve kültürel etkileşim içinde (s. 89-120). Pegem Akademi.
• Akkaya, S. (2020). Somut olmayan kültürel miras kapsamında dil müzeleri. G. Aydın (Ed.), Yabancı / ikinci dil öğretiminde kültür ve kültürel etkileşim içinde (s. 313-341). Pegem Akademi.
• Aksan, D. (2003). Her yönüyle dil ana çizgileriyle dilbilim. Türk Dil Kurumu Yayınları.
• Alyılmaz, C. (2023). “Türk”, “Türkçe”, “Türk dili” kavram işaretleri üzerine, C. Alyılmaz, O. Er ve İ. Çoban (Ed.), Türkçe eğitiminin güncel sorunları içinde (s. 1-44), TEKE Akademi.
• Aydın, G. (2020). Kültür öğretiminin temel kavramları. G. Aydın (Ed.), Yabancı / ikinci dil öğretiminde kültür ve kültürel etkileşim içinde (s. 1-50). Pegem Akademi.
• Demir, N. (2020). Kültür öğretimi ve amaçları. G. Aydın (Ed.), Yabancı / ikinci dil öğretiminde kültür ve kültürel etkileşim içinde (s. 51-88). Pegem Akademi.
• Göçer, A. (2012). Kültür-dil ilişkisi ve etkileşimi üzerine. Türk Dili Dil ve Edebiyat Dergisi, 729, 50-57.
• Gülden, B. (2020). Yabancı / ikinci dil öğretiminde somut olmayan kültürel miras. G. Aydın (Ed.), Yabancı / ikinci dil öğretiminde kültür ve kültürel etkileşim içinde (s. 271-312). Pegem Akademi.
• Gün, M. (2020). Yabancılara Türkçe öğretimi kitaplarında kültürel içerik ve görseller. G. Aydın (Ed.), Yabancı / ikinci dil öğretiminde kültür ve kültürel etkileşim içinde (s. 172-200). Pegem Akademi.
• Özbay, M. (2002). Kültür aktarımı açısından Türkçe öğretimi. Türk Dili, 112-120.
• Özdemir, N. (2020). Kuşaklararasılık ve bağlamlararasılık kapsamında kültür aktarımı ve eğitimi. G. Aydın (Ed.), Yabancı / ikinci dil öğretiminde kültür ve kültürel etkileşim içinde (s. 201-242). Pegem Akademi.
• Polatcan, F., Alyılmaz, S. ve Er, O. (2019). İkinci dil olarak Türkçe öğrenme kaygısı ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. OPUS-Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 11(18), 384-401.
• Seyedi, G. (2020). Kültürlerin karşılaşma alanları olarak dil öğretim ortamları. G. Aydın (Ed.), Yabancı / ikinci dil öğretiminde kültür ve kültürel etkileşim içinde (s. 243-270). Pegem Akademi.
• Tapan, N. (1995). Yabancı dil olarak Almanca öğretiminde yeni bir yöneliş: Kültürlerarası-bildirişim-odaklı yaklaşım. Alman Dili ve Edebiyatı Dergisi, IX, 149-167.
• Temur, N. ve Duman, A. A. (2020). Dil düzeylerine göre sosyokültürel bilgilerin belirlenmesi ve sunumu. G. Aydın (Ed.), Yabancı / ikinci dil öğretiminde kültür ve kültürel etkileşim içinde (s. 121-154). Pegem Akademi.
• Turan, Ş. (2000). Türk kültür tarihi: Türk kültüründen Türkiye kültürüne ve evrenselliğe. Bilge Yayınevi.
• Yazıcı, N. ve Kaygısız, Ç. (2020). Dil öğretiminde kültürel yaklaşımlar. G. Aydın (Ed.), Yabancı / ikinci dil öğretiminde kültür ve kültürel etkileşim içinde (s. 155-172). Pegem Akademi.