Gençlerde Sosyal İlişkilerden Mutluluğu Hangi İletişim Tarzı Açıklar?

Year 2024, Volume: 7 Issue: 2, 98 - 106, 30.10.2024

Ali Murat Alparslan , Merve Betül Baykur , Kamuran Kocailik

https://doi.org/10.38057/bifd.1529055

Abstract

Bu çalışma, genç bireylerin sosyal ilişkilerindeki mutluluğu artıran iletişim tarzlarını incelemeyi amaçlayan bir saha araştırmasıdır. Araştırmanın temel kavramlarından biri olan iletişim tarzları, bireylerin başkalarıyla nasıl etkileşim kurduğunu, sosyal iyi oluş ise bireylerin diğerleri ile olan ilişkilerindeki memnuniyeti ifade eder. Bu araştırma, genç bireylerin sosyal ilişkilerindeki mutluluğun hangi iletişim tarzlarıyla daha fazla desteklendiğini anlamak amacıyla yapılmıştır. Türkiye’deki sekiz farklı üniversiteden 18-24 yaş arası 454 üniversite öğrencisinden çevrimiçi ve yüz yüze anketlerle veri toplanmıştır. İletişim tarzları, İletişim Tarzları Envanteri (İTE) ile; sosyal iyi oluş ise pozitif psikolojinin PERMA modeline dayanan Sosyal İyi Oluş Ölçeği ile ölçülmüştür. Korelasyon ve regresyon analizlerinin bulguları, dışavurumcu iletişim tarzının sosyal iyi oluş ile pozitif ilişkili olduğunu, duygusal ve manipülatif iletişim tarzlarının ise sosyal iyi oluş üzerinde anlamlı bir etkisinin olmadığını göstermektedir. Bu sonuçlar, genç bireylerin sosyal etkileşimlerinde dışavurumcu iletişim tarzlarını geliştirmenin mutluluk ve doyumu artırabileceğini öne sürmektedir. Sonuç olarak, çalışmada dışavurumcu iletişim tarzlarının sosyal iyi oluş üzerindeki olumlu etkisi vurgulanmakta olup, bu tarzın geliştirilmesinin bireylerin sosyal uyumunu ve genel yaşam kalitesini artırma potansiyeline sahip olduğu belirtilmektedir.

Keywords

Sosyal İyi Oluş, Dışavurumcu İletişim Tarzı, Manipülatif İletişim Tarzı, Duygusal İletişim Tarzı

Which Communication Style Best Explains Happiness in Social Relationships among Young People?

Abstract

This study is a field research aimed at examining the communication styles that enhance happiness in social relationships among young individuals. One of the key concepts of the research, communication styles, refers to how individuals interact with others, while social well-being refers to the satisfaction individuals experience in their relationships with others. This research was conducted to understand which communication styles are more effective in supporting happiness in social relationships among young people. Data was collected through online and face-to-face surveys from 454 university students aged 18-24 from eight different universities in Turkey. Communication styles were measured using the Communication Styles Inventory (CSI), and social well-being was assessed through the Social Well-Being Scale, based on the PERMA model of positive psychology. The findings of correlation and regression analyses indicate that expressive communication style is positively associated with social well-being, while emotional and manipulative communication styles do not have a significant effect on social well-being. These results suggest that fostering expressive communication styles can increase happiness and satisfaction in social interactions among young people. In conclusion, the study highlights the positive impact of expressive communication styles on social well-being, suggesting that developing this style has the potential to enhance social integration and overall quality of life.

Keywords

Social Well-Being, Expressive Communication Style, Manipulative Communication Style, Emotional Communication Style

References

• Addae, E. (2020). The mediating role of social capital in the relationship between socioeconomic status and adolescent wellbeing: Evidence from Ghana. BMC Public Health, 20(1) 1-11.
• Alessandra, T., & Hunsaker, P. (1993). Communication styles: A key to adaptive selling. Performance Today. Almqvist, A., & Lassinantti, K. (2018). Young people with complex needs meet complex organizations: An interview study with Swedish professionals about sustainable work practices. Community Work & Family, 21(5), 620-635.
• Bakker-Pieper, A., & De Vries, R. E. (2011). The impact of communication styles on organizational outcomes. Journal of Business and Psychology, 26(3), 411-418. Bennet, M. J. (1998). Basic concepts of intercultural communication: Selected readings. Intercultural Press.
• Bourne, E. (1995). The anxiety and phobia workbook. New Harbinger Publications.
• Boylan, J., & Dalrymple, J. (2011). Advocacy, social justice and children's rights. Practice, 23(1), 19-30. Bradburn, N. M. (1964). The structure of psychological well-being. Aldine.
• Çetin, N. (2021). Gençlerin dini kimliğinde medya etkisi: İnönü Üniversitesi İletişim Fakültesi ve İlahiyat Fakültesi öğrencileri üzerine bir araştırma. Medya ve Din Araştırmaları Dergisi, 4(1), 137-152.
• Cicognani, E., Mazzoni, D., Albanesi, C., & Zani, B. (2014). Sense of community and empowerment among young people: Understanding pathways from civic participation to social well-being. Voluntas International Journal of Voluntary and Nonprofit Organizations, 26(1), 24-44.
• Coverdale, G. (2017). The importance of well-being in children and young people. Journal of Public Mental Health, 16(3), 93-95.
• Diotaiuti, P., Valente, G., Mancone, S., & Grambone, A. (2020). Psychometric properties and a preliminary validation study of the Italian brief version of the Communication Styles Inventory (CSI-B/I). Frontiers in Psychology, 11, 1421.
• Doğan, U. (2016). Effects of social network use on happiness, psychological well-being and life satisfaction of high school students: Case of Facebook and Twitter. Ted Eğitim ve Bilim, 41(183).
• Doğan, U., & Karakaş, Y. (2016). Lise öğrencilerinin sosyal ağ siteleri kullanımının yordayıcısı olarak yalnızlık. Sakarya University Journal of Education, 6(1), 57-71.
• Erşahan, B., Bakan, İ., & Oğuz, M. (2020). The impact of organizational communication and organizational citizenship behavior on logistics ability. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 17(2), 1050-1078.
• Gander, F., Proyer, R. T., & Ruch, W. (2016). Positive psychology interventions addressing pleasure, engagement, meaning, positive relationships and accomplishment increase well-being and ameliorate depressive symptoms: A randomized, placebo-controlled online study. Frontiers in Psychology, 7, 686-697.
• García, F., Desfilis, E., Garcia, O., Martínez, I., & Cruise, E. (2019). A third emerging stage for the current digital society? Optimal parenting styles in Spain, the United States, Germany, and Brazil. International Journal of Environmental Research and Public Health, 16(13), 2333.
• Gökbulut, B. (2024). Üniversite öğrencilerinin sosyal medya bağımlılığı ile depresyon, anksiyete ve stres arasındaki ilişkinin incelenmesi. Journal of Higher Education and Science, 14(1), 66-75.
• Gölcü, A., Balcı, Ş., & Gölcü, A. (2019). Sosyal medya kullanımı ile kendini gizleme ve yaşam doyumu arasında bir bağlantı var mı?. Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 21(1), 173-190.
• Gülel, E., & Daşbaş, S. (2019). Suça sürüklenmiş erkek çocuklarda aile aidiyeti ve yaşam doyumu ilişkisi. Toplum ve Sosyal Hizmet, 30(3), 965-987.
• Höjer, I., & Sjöblom, Y. (2010). Young people leaving care in Sweden. Child & Family Social Work, 15(1), 118-127.
• Karakuş, M. (2023). Yükseköğretim öğrencilerinin sosyal medya kullanımları ve yalnızlık düzeyleri arasındaki ilişki. International E-Journal of Advances in Social Sciences, 3(2), 209-232.
• Kaya, İ. (2021). Öğretmenlerin disiplini sağlama yaklaşımları ile öğrencilerin sınıf iklimi algıları ve öğretimsel muhalefet davranışları arasındaki ilişkinin incelenmesi. Opus Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi. 18(40), 2116-2145.
• Kılıç, N. (2018). Kuşaklararası iletişim: Üniversite öğrencilerinin yaşlılarla iletişim biçimleri. Journal of International Social Research, 11(55), 849-860.
• Littman, D. (2021). Third places, social capital and sense of community as mechanisms of adaptive responding for young people who experience social marginalization. American Journal of Community Psychology, 69(3-4), 436-450.
• Merrill, D. W., & Reid, R. H. (1999). Personal styles and effective performance: Make your style work for you. CRC Press.
• Moore, S., & Leung, C. (2002). Young people's romantic attachment styles and their associations with well-being. Journal of Adolescence, 25(2), 243-255.
• Murphy, M. L. (2015). Communication styles and skills. New Directions Publishing. Özmen, M. (2023). Kişilerarası iletişimde empatinin işyeri mutluluğuna etkisi. Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 0(44), 469-494.
• Ozdemir, M., & Çetinceli, K. (2023). Psikolojik iyi oluş ve öz-anlayış: Sosyal çalışmacı örneklemi üzerinde bir araştırma. The Journal of International Scientific Researches, 8(3), 416-435.
• Peleg, O., Tzischinsky, O., & Spivak-Lavi, Z. (2021). Depression and social anxiety mediate the relationship between parenting styles and risk of eating disorders: A study among Arab adolescents. International Journal of Psychology, 56(6), 853-864.
• Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2001). On happiness and human potentials: A review of research on hedonic and eudaimonic well-being. Annual Review of Psychology, 52(1), 141-166.
• Ryff, C. D. (1989). Happiness is everything, or is it? Explorations on the meaning of psychological well-being. Journal of Personality and Social Psychology, 57(6), 1069-1081.
• Sezer, Ö. (2018). An investigation of university students’ family evaluations, loneliness and hopelessness. Journal of Human Sciences, 15(2), 1058. Seligman, M. E. P. (2011). Flourish: A visionary new understanding of happiness and well-being. Free Press.
• Seligman, M. E. P., & Csikszentmihalyi, M. (2000). Positive psychology: An introduction. American Psychologist, 55(1), 5-14.
• Spence, S., O’Shea, G., & Donovan, C. (2015). Improvements in interpersonal functioning following interpersonal psychotherapy (IPT) with adolescents and their association with change in depression. Behavioural and Cognitive Psychotherapy, 44(3), 257-272.
• Stewart, K. (2000). Intrapersonal and social-contextual factors related to psychological well-being among youth experiencing homelessness.
• Stewart, K., & Townley, G. (2020). Community and well-being: A qualitative study of how youth experiencing homelessness define community and its relations to their well-being. Journal of Community Psychology, 48(3), 994-1009.
• Tunç, B. (2022). Aydın Adnan Menderes Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 9(1), 1-15.