ORTA ÖĞRETİM BİRİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BEDEN EĞİTİMİ VE SPORA İLİŞKİN TUTUM ÖLÇEĞİ

Abstract

Çalışmanın amacını yaşam boyu spor alışkanlığının kazanılabileceği orta öğretim birinci sınıf öğrencilerinin beden eğitimi ve spora ilişkin tutumlarını belirlemek için Beden Eğitimi ve Spora İlişkin Tutum Ölçeği geliştirilmesi oluşturmaktadır. Araştırma grubunu, Kırıkkale, Kırşehir, Düzce ve Malatya illerinin devlet okulları orta öğretimlerinin birinci sınıfında eğitim gören 503 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırma grubunun Beden Eğitimi ve Spora yönelik tutumlarını ölçmek amacıyla uzman görüşü ile geliştirilen BESİTÖ, beşli Likert ölçeği tipidir. Araştırma grubuna BESİTÖ uygulanmadan önce 41 madde hakkında bilgi verildi, ölçeğin araştırma amaçlı olduğu belirtildi. BESİTÖ, uygulamaları için araştırma gruplarının bulundukları sınıflarda grup halinde uygulandı. Geçerlilik çalışmaları için kapsam ve yapı geçerliliğine bakılmıştır. Ölçeğin kapsam geçerliliği, ölçme değerlendirme konusunda bir uzman ve beden eğitimi ve spor alanında bir akademisyen tarafından incelenmiştir. Faktör döndürme sonrasında, ölçeğin birinci faktörünün 17, ikinci faktörünün 17 maddeden oluştuğu görülmektedir. Birinci faktörde yer alan maddelerin faktör yük değerleri 0,53 ile 0,85, ikinci faktörde yer alan maddelerin faktör yük değerleri ise 0,50 ile 0,61 arasında değişmektedir. Madde-toplam test korelasyonlarının 0,218-0,766 arasında değiştiği ve maddelerin her birinin ölçekten atıldığı durumda güvenirlik katsayısını azaltmadığı görülmektedir. Sonuç olarak BESİTÖ’nün orta öğretim öğrencilerinin beden eğitimi ve spora ilişkin tutumlarını ölçmek için kullanılabilecek bir ölçek olduğu ispatlanmıştır.

Keywords

• Tutum ölçeği,Ortaokul

ATTITUDE SCALE OF PRIMARY STUDENTS OF SECONDARY SCHOOL ON PHYSICAL EDUCATION AND SPORTS

Abstract

The aim of the study is to develop the attitudes scale for physical education and sport to determine the attitudes of the first-class students in middle education and sports in which the lifelong sport habit can be gained. The research group consists of 503 students who are educated in the first class of secondary education in the state schools of Kırıkkale, Kırsehir, Düzce and Malatya provinces. Scale, which is developed with expert opinion to measure the attitudes of the research group for Physical Education and Sport, is the five Likert scale type. The research Group was informed about article 41 before the application was applied, the scale was stated to be research purposes. Besitö was applied in groups of research groups for their applications. Scope and structure validity for the validity studies have been investigated. The extent validity of the measurement is examined by an expert in measurement evaluation and an academician in physical education and sports. After the factor rotation, the first factor of the scale is 17 and the second factor is 17 items. The factor load values of the substances contained in the first factor varies between 0.53 and 0.85, and the factor load values of the substances in the second factor are between 0.50 and 0.61. The substance-total test correlations are observed to vary between 0,218-0,766 and that each of the items is disposed of from the scale and does not reduce the confidence coefficient. Consequently, Scale's secondary education students have proved to be a scale that can be used to measure the attitudes of physical education and sport

Keywords

• Attitude scale,Middle school

References

1. 1. Allen, D.E., Guy, R. F. and Edgley, C.K. Social Psychology as Social Process. California: Wadswort Publishing Company. 1980
2. 2. Tavşancıl, E. Tutumların Ölçülmesi ve SPSS İle Ölçülmesi. (1. Baskı) Ankara: Eylül Yayınları. 2002
3. 3. Hünük, D., Demirhan, G. İlköğretim Sekizinci Sınıf, Lise Birinci Sınıf Ve Üniversite Öğrencilerinin Beden Eğitimi Ve Spora İlişkin Tutumlarının Karşılaştırılması. Spor Bilimleri Dergisi, 14 (4), 175-184. 2003
4. 4. İnceoğlu, M. Tutum Algı İletişim. Ankara: Verso Yayıncılık. 1993
5. 5. Özgüven, İ. E. Psikolojik Testler. Ankara: Yeni Doğuş Matb. 1994
6. 6. Kağıtçıbaşı, Ç. İnsan ve İnsanlar. İstanbul: Evrim Yayınları. 1999
7. 7. Godin, G., Shephard, R. Normative beliefs of school children concerning regular exercise, Journal of School Health. 54 (11), 443-445. 1984
8. 8. Kangalgil, M., Hünük, D., Demirhan, G. İlköğretim, Lise ve Üniversite Öğrencilerinin Beden Eğitimi ve Spora İlişkin Tutumlarının Karşılaştırılması. Spor Bilimleri Dergisi, 17 (2), 48-57. 2006

9. 9. Silverman, S., Subramaniam, P. R. Student Attitude toward Physical Education and Physical Tavşancıl, E. Tutumların Ölçülmesi ve SPSS İle Ölçülmesi. (1. Baskı) Ankara: Eylül Yayınları. 2002 Activity: A Review of Measurement Issues and Outcomes. Journal of Physics Teacher Education, 19, 96-124. 1999
10. 10. Kağıtçıbaşı, Ç. Yeni İnsan ve İnsanlar. (Onuncu Basım). İstanbul: Evrim Yayınevi. 2005
11. 11. Güllü, M., Güçlü, M. Ortaöğretim Öğrencileri İçin Beden Eğitimi Dersi Tutum Ölçeği Geliştirilmesi. Niğde Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi 3 (2), 1-14. 2009
12. 12. Moghaddam, F. M., Taylor, D. M., & Wright, S. C. Social psychology in cross-cultural perspective. New York: Freeman, 1993.
13. 13. Demirhan, G., Altay, F. Lise Birinci Sınıf Öğrencilerinin Beden Eğitimi Ve Spora İlişkin Tutum Ölçeği II. Spor Bilimleri Dergisi, 12 (2), 9- 20. 2001
14. 14. Büyüköztürk, Ş. Sosyal Bilimler İçin Veri Analizi El Kitabı. (8. Baskı) Ankara: Pegem A Yayıncılık. 2007
15. 15. Pehlivan, Z. Beden Eğitimi Dersi İçin Tutum Ölçeği Geliştirme. 5. Uluslararası Spor Bilimleri Kongresi, Ankara.
16. 16. Özer, A., Aktop, A.(2003). İlköğretim Öğrencileri İçin Hazırlanmış Bir Beden Eğitimi Dersi Tutum Ölçeğinin Adaptasyonu. Spor Bilimleri Dergisi, 14 (2), 67-82. 1998