FUTBOLDA PSİKOLOJİK PERFORMANS DANIŞMANLIĞI EĞİTİMİ KURSUNA KATILAN BİREYLERİN STRESLE BAŞA ÇIKMA STİLLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ

Abstract

Yapılan bu araştırmada Türkiye Futbol Federasyonu tarafından düzenlenen Futbolda Psikolojik Performans Danışmanlığı Eğitimi Kursuna katılan bireylerin stresle başa çıkma stillerinin çeşitli değişkenlere göre incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmaya toplam 114 birey dâhil edilmiştir. Araştırmaya katılan bireylerin stresle başa çıkma stillerinin belirlenmesinde Folkman ve Lazarus 1980 tarafından geliştirilen, Şahin ve Durak 1995 tarafından revize edilerek yeniden oluşturulan “Stresle Başa Çıkma Tarzları Ölçeği” kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen verilerin istatistiksel analizlerinde SPSS 15.0 veri analiz programında frekans analizi, Mann Whitney U analizi ve Kruskal Wallis H analizinden yararlanılmıştır. Araştırmanın sonunda kursa katılan bireylerin stresle baş etmede en sık kullandıkları stilin ”kendine güvenli yaklaşım“ stili olduğu belirlenmiştir. Araştırmaya katılan bireylerin stresle baş etme stillerinin cinsiyetlerine göre anlamlı farklılık gösterdiği belirlenmiştir. Elde edilen bulgulara göre erkek katılımcılar ile kıyaslandığı zaman kadın katılımcıların stresle başa çıkmada “Boyun Eğici Yaklaşım” tarzını istatistiksel olarak anlamlı düzeyde daha fazla kullandıkları tespit edilmiştir p

Keywords

• psikolojik performans danışmanlığı,stres,stresle başa çıkma

EVALUATION OF TYPES OF STRESS COPING MECHANISMS OF INDIVIDUALS PARTICIPATING IN PSYCHOLOGICAL PERFORMANCE CONSULTANCY TRAINING ON FOOTBALL

Abstract

This study attempts to analyze the individualways of coping with stress based on various variables. The study group is comprised of people who attended Training for Psychological Performance Counselling in Football held by the Turkish Football Federation. There were 114 participants in total. The “Ways of Coping Scale”, developed by Folkman and Lazarus 1980 and revised and recreated by Şahin and Durak 1995 , was employed in this study. Statistical analyses of the data were performed through frequency analysis, Mann-Whitney U analysis, and Kruskal Wallis H analysis via SPSS 15.0. It was seen at the end of the study that the most frequently preferred way of coping with stress is “self-confidence”. It was also seen that the ways of coping with stress significantly differ by gender. The female participants resorted statistically more to the “submissiveness” compared to the male participants while coping with stress p

Keywords

• Psychological performance counselling,stress,coping with stress

References

1. 1. Avşaroğlu, S.,Taşğın, Ö. (2011). Study of The Styles of Copıng Wġth Stress of Teachers In Terms of Some Variables. Selçuk Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi, 32, 225-248. [In Turkish]
2. 2. Aytaç, S. (2009). İş Stresi Yönetimi El Kitabı İş Stresi: Oluşumu, Nedenleri, Başa Çıkma Yolları, Yönetimi. [In Turkish]
3. 3. Bozkurt, N. (2004). İlköğretim Öğretmenlerinde, Stres Yaratan Yaşam Olayları ve Stresle Başaçıkma Tarzlarının Çeşitli Değişkenlerle İlişkisi. XIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, 6-9 Temmuz 2004 İnönü Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Malatya. [In Turkish]
4. 4. Canpolat, Ö. (2006). Çalışanların Stres Düzeylerini Etkileyen Faktörler ve İş Sağlığı Hemşiresinin Stres İle Baş Etmede Etkinliği. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Kocaeli Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü. Kocaeli. [In Turkish]
5. 5. Durna, U. (2006). Üniversite Öğrencilerinin Stres Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi. Atatürk Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 20(1), 319-343. [In Turkish]
6. 6. Ekinci, M.,Altun, Ö. Ş., Can, G. (2013). Examination of the Coping Style with Stress and the Assertiveness of the Nursing Students in Terms of Some Variables. Psikiyatri Hemşireliği Dergisi, 4(2), 67-74. [In Turkish]
7. 7. Eraslan, M. (2015). To Investigate Psychological Well Being According To Age, Gender And Sport Make Sitution Physical Education And Sports Department Students, Journal of International Sport Sciences, 1(1), 14-21.
8. 8. Erkmen, N., Çetin, M. Ç. (2008), Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Stresle Başa Çıkma Tarzlarının Bazı Değişkenlerle İlişkisi, Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 39(19), 231-242. [In Turkish]

9. 9. Garnefski, N.,Legerstee, J., Kraaij, V., van den Kommer, T., Teerds, J. A. N. (2002). Cognitive coping strategies and symptoms of depression and anxiety: A comparison between adolescents and adults. Journal of adolescence, 25(6), 603-611.
10. 10. Güçlü, N. (2001). Stres yönetimi. G.Ü. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 21(1), 91-109. [In Turkish]
11. 11. Güler, Ö., Çınar, S. (2010). Hemşirelik Öğrencilerinin Algıladıkları Stresörler ve Kullandıkları Baş etme Yöntemlerinin Belirlenmesi. Maltepe Üniversitesi Hemşirelik Bilim ve Sanatı Dergisi, Sempozyum Özel Sayısı, 253-261. [In Turkish]
12. 12. İştar, E. (2012). The Relatıonshıp Between Stress and Productivity. Akademik Bakış Dergisi, 33, 1-21. [In Turkish]
13. 13. Kara, D., Koç, H. (2009). Determination Of The Attitudes Of Lecturers Towards Overcoming The Stress in Terms Of Some Variables. İşletme Araştırmaları Dergisi, 1/2, 35-50. [In Turkish]
14. 14. Keskin, Ö. (2014). Effects of Physical Education And Particicipation To Sports on Social Development in Children. Journal of International Multidisciplinary Academic Researches, 1(1), 1-6.
15. 15. Kırımoğlu, H., Yıldırım, Y., Temiz, A. (2011). Investigation Of The Methods Of Coping With Stress Of Physical Education Teachers That Work In Primary And Secondary Education School (Example Of Aydın). Niğde Üniversitesi Beden Eğitimi Ve Spor Bilimleri Dergisi, 5(2), 144-154. [In Turkish]
16. 16. Lazarus, R.S.,Folkman, S. (1984). Stress, Appraisal And Coping. McGraw Hill, Inc.New York.
17. 17. Madenoğlu, C. (2013). The Relationshıp Between Self- Esteem Level And Ways Of Copıng With Stress Of School Directors. Gümüşhane Üniversitesi İletişim Fakültesi Elektronik Dergisi, 2(1), 84-105. [In Turkish]
18. 18. Okutan M., Tengilimoğlu D. (2002). İş Ortamında Stres ve Stresle Başa Çıkma Yöntemleri. G.Ü. İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 4(3), 15-42. [In Turkish]
19. 19. Özkaya, M. O., Yakın V., Ekinci, T. (2008). Effect of Stress Levels Upon The Job Satisfaction of The Employess An Emprical Study on Employees of Celal Bayar University. Celal Bayar Üniversitesi İİBF Yönetim ve Ekonomi Dergisi, 15(1), 163-179. [In Turkish]
20. 20. Şahin, N. H., Durak, A. (1995). Stresle Başa çıkma Tarzları Ölçeği: Üniversite Öğrencileri İçin Uyarlanması. Türk Psikoloji Dergisi, 10 (34), 56-73.
21. 21. Şahin, N. H., Güler, M., Basım, N. (2009). The Relationship between Cognitive Intelligence, Emotional Intelligence, Coping and Stress Symptoms in the context of Type A Personality Patern. Türk Psikiyatri Dergisi, 20(3), 243-254. [In Turkish]
22. 22. Tekin, Ö. (2009). İlköğretim Okul Müdürlerinin Stresle Başa Çıkma Stratejilerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi (İzmir İli Örneği). Yüksek Lisans Tezi. Ege Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. İzmir. [In Turkish]
23. 23. Uluışık, V., Pepe, K. (2015). Investigation of Stress And Aggression Level of High School Students in Terms of Some Variables. Journal of International Sport Sciences, 1(1), 1-13. http://www.tff.org (acces date: 25.12.2015)