18-22 YAŞ YETİŞKİNLERİN FİZİKSEL AKTİVİTE İÇEREN OYUNLARI OYNAMAYA YÖNELİK TUTUMLARI 18-22 YAŞ OYUNSALLIK ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ

Abstract

Bu çalışmanın amacı; 18-22 yaş grubunun yetişkinlerin, fiziksel aktivite içeren oyunları oynamaya yönelik tutumlarına ilişkin, geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı geliştirmektir. 33 maddeden oluşan “Oyunsallık Ölçeği”i Hazar, 2013 Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesinde öğrenim gören287 kız 266 erkek, toplamda 533 öğrenciye random yöntemiyle yeniden uygulanmıştır. SPSS 22.00 paket programı aracılığı ile madde analizleri, açımlayıcı faktör analizi, Cronbach Alpha, Pearson Momentler Çarpım Korelasyonu ve LİSREL 8.72 kullanılarak doğrulayıcı faktör analizi yapılmıştır. Ölçekten 8 madde çıkarılmış ve kalan 25 madde r=31 ve r=57 5 faktörlü bir yapı göstermiştir. Alt faktörler; 1.Oyun tutkusu, 2.Risk alma, 3.Sosyal uyum, 4. Oyun isteği ve 5.Keyif alma olarak adlandırılmıştır. Oyunsallık ölçeğinin güvenirliği için Cronbach Alfa değeri 0,86 olarak hesaplanmıştır. “Ölçek geliştirmede, alfa katsayısının 0,60 ile 0,79 aralığında olması oldukça güvenilirdir Alpar, 2010 ” bilgisinden hareketle oldukça yüksek düzeyde güvenirliğe sahiptir. Elde edilen tüm bu işlemler sonucunda 18-22 yaş grubunun fiziksel aktivite içeren oyunları oynamaya yönelik tutumlarını belirlemede kullanılan Oyunsallık Ölçeğinin geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğu düşünülmektedir.

Keywords

• .

A STUDY OF DEVELOPİNG an ATTITUDES SCALE OF 18-22 AGE ADULTS FOR PLAYING GAMES THAT CONTAIN PHYSICAL ACTIVITY IMPROVING THE 18-22 AGE PLAYING GAMES SCALE 1

Abstract

The objective of this study is to develop a valid and reliable measurement devices regarding the Attitudes among 18-22 YearsAge Adults for Proneness to Play Games that Contain Physical Activity The “Game Proneness Scale” which is composed of 33 articles Hazar, 2013 , is applied to 533 students who are enrolled to the various departments that report to Gazi University, Faculty of Education among which 287 were females and 266 were males who were selected according to random sampling. Article analysis is performed by using SPSS 22.00 package program, exploratory factor analysis is made by Cronbach Alpha, Pearson Product Moments Correlation and confirmatory factor analysis by using Product Correlation and LİSREL 8.72. Totally, 8 items are deleted from the scales and the remaining 25 items r=31 and r=57 are shown in 5 factor analysis. The sub-factors are named as: 1. Play compassion, 2. Taking Risks, 3. Social Adjustment, 4. Play wish and 5. To take pleasure. Cronbach Alfa value is calculated as 0,86for the reliability of Game Proneness scale. “When the alpha coefficient is between 0,60 and 0,79 in scale development, the reliability coefficient is considered as very reliable. Alpar, 2010 ” Therefore, the study can be said to have a high reliability value. As the result of the procedures which are obtained as shown below, it is considered that the Game Proneness Scale which is used for determining the attitudes of the 18-22 age group towards entering into games which contain physical activity is a valid and reliable measurement device.

Keywords

• 18-22 Age,Playfulness,attitude scale

References

1. 1. Alpar. R. Uygulamalı İstatistik ve GeçerlikGüvenirlik. Detay Yayıncılık, s. 350, Ankara, 2010
2. 2. Altunışık. R., Coşkun. R., Bayraktaroğlu. S. ve Yıldırım. E. Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri SPSS Uygulamalı. Sakarya Kitabevi, s. 231, Sakarya, 2005
3. 3. Büyüköztürk. Ş. Veri Analizi El Kitabı.“İstatistik, Araştırma Deseni SPSS Uygulamaları ve Yorum”. Ankara: Pegem A Yayıncılık, s. 171, Ankara, 2006
4. 5. Çokluk. Ö., Şekercioğlu. G. ve Büyüköztürk. Ş. Sosyal Bilimler İçin Çok Değişkenli SPSS ve Lisrel Uygulamaları. Ankara: Pegem Akademi,s. 245-311-331. 2012. a. Dağıtım, s.51, Ankara, 2006.
5. 6. Hazar, M. Beden Eğitimi ve Sporda Oyunla Eğitim. Saray Matbaası, s.4, Ankara, 2000.
6. 8. Hökelekli. H., Din Psikolojisi, Türkiye Diyanet Vakfı Yayınları, 280, Ankara, 1998.
7. 9. Kalaycı. Ş. SPSS Uygulamalı Çok Değişkenli İstatistik Teknikleri. Asil Yayın Dağıtım, s.322, Ankara, 2008.
8. 10. Tavşancıl. E. Tutumların Ölçülmesi ve SPSS ile Veri Analizi. Nobel Yayın

9. 11. Temir, A. “Türkiye Türkçesindeki –sal/sel Sıfat Eki Nereden Geliyor?” Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 8. s. 1-5, 1999.
10. 12. Zülfikar, H. Terim Sorunları ve Terim Yapma Yolları. Türk Dil Kurumu Yayınları, s.139, Ankara, 1991.