Hemşirelik Öğrencilerinin Şiddet Eğilimleri ile Toplumsal Cinsiyet Algıları Arasındaki İlişki

Yıl 2017, Cilt: 2 Sayı: 2, 151 - 161, 31.12.2017

Funda Özpulat

Öz

Amaç: Bu çalışma, üniversite öğrencilerinin şiddet eğilimleri ile toplumsal cinsiyet algıları arasındaki ilişkiyi saptamaya yönelik olarak planlanmıştır. Gereç ve Yöntem: Çalışmanın evrenini bir sağlık yüksekokulun hemşirelik bölümündeki 290 öğrenci oluşturmaktadır. 28 Kasım 2016 - 26 Aralık 2016 tarihleri arasında veriler toplanmış, gönüllü olarak araştırmaya katılmayı kabul eden 220 öğrenciyle çalışma yürütülmüştür. Çalışma sonunda elde edilen veriler SPSS 17.0 paket programı kullanılarak değerlendirilmiş, tanımlayıcı istatistik hesaplamaları yanı sıra, Mann- Whitney U Testi, Kruskal Wallis Testi ve Spearman Korrelasyon Analizi uygulanmıştır. Bulgular: Araştırmaya katılan öğrencilerin yaşları 17 ile 25 arasında değişmekte, yaşlarının aritmetik ortalamasının 20.22±1.43 olduğu görülmektedir. Şiddet Eğilim Ölçeği puan ortalamaları 38.86±9.33, Toplumsal Cinsiyet Algısı Ölçeği puan ortalamaları 91.36±16.83’dür.Öğrencilerin cinsiyetleri ile toplumsal cinsiyet algıları arasında istatistiksel olarak anlamlı farklılık bulunmaktadır. Sonuç: Öğrencilerinin şiddet eğilimleri ile toplumsal cinsiyet algıları arasındaki ilişki incelendiğinde negatif yönde anlamlı bir ilişki bulunduğu saptanmıştır. Hemşirelik öğrencileri, gerek geleceğin yetişkin bireyleri olmaları, gerekse dezavantajlı birçok gruba ulaşabilecek profesyonel sağlık gücünü oluşturmaları nedeniyle ayrı bir öneme sahiptir. Eğitim müfredatlarına şiddet, toplumsal cinsiyet ve şiddet eğilimi ile toplumsal cinsiyet algısı arasındaki ilişkiyi ele alan konuların dahil edilmesi, öğrencilerin mesleksel gelişimlerine ve ileride sunacakları sağlık hizmetinin kalitesine katkıda bulunabileceği gibi, toplumun bilinç ve farkındalığının artmasında da etkili olabilecektir.

Anahtar Kelimeler

Hemşirelik Öğrencisi, Şiddet, Cinsiyet

Kaynakça

• Ağlamaz, T. (2006). Lise öğrencilerinin saldırganlık puanlarının kendini açma davranışı, okul türü, cinsiyet, sınıf düzeyi, anne-baba öğrenim düzeyi ve ailenin aylık gelir düzeyi açısından incelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
• Akın, A. (2007). Toplumsal cinsiyet (gender) ayırımcılığı ve sağlık. Toplum Hekimliği Bülteni, 26(2),1-9.
• Altınova, H. H.& Duyan, V. (2013). Toplumsal cinsiyet algısı ölçeğinin geçerlik güvenirlik çalışması. Toplum ve Sosyal Hizmet, 24(2), 9-22.
• Altuntaş, O.& Altınova, H. H. (2015). Toplumsal cinsiyet algısı ile sosyo-ekonomik değişkenler arasındaki ilişkinin belirlenmesi. International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic, 10(6), 83-100.
• Babacan Gümüş, A., Şıpkın, S., Tuna, A.& Keskin, G. (2015). Üniversite öğrencilerinde problemli internet kullanımı, şiddet eğilimi ve bazı demografik değişkenler arasındaki ilişki. TAF Prev Med Bull, 14(6), 460- 467.
• Başar, F.& Demirci, N. (2015). Toplumsal cinsiyet eşitsizliği ve şiddet. KASHED, 2(1), 41-52.