Milli Eğitim Bakanlığı 0-36 Aylık Çocuklar İçin Eğitim Programında Cinsel Gelişim Ve Eğitim

Ümit Deniz; Rukiyye Yıldız Altan

doi:10.36731/cg.544056

Milli Eğitim Bakanlığı 0-36 Aylık Çocuklar İçin Eğitim Programında Cinsel Gelişim Ve Eğitim

Abstract

Cinsel eğitim, bireyin fiziksel, duygusal ve cinsel gelişimini kavraması, olumlu bir kişilik geliştirmesi, diğer bireylerin cinselliğine, haklarına, görüş ve davranışlarına saygılı bir bakış açısı edinmesi ve olumlu değer yargıları geliştirmesi eğitimi olarak tanımlanmaktadır. Çocuğun ilk yaşlarında cinsel gelişimini destekleme görevini anne babalar ile birlikte eğitimciler de üstlenmektedir. Bu nedenle öğretmenlerin de, çocukların kendi cinsiyetlerine olan algı ve davranışlarını oluşturmalarında, cinsel olarak gelişimlerinde önemli bir rolü vardır. Bu görüşten hareketle araştırmada, Milli Eğitim Bakanlığı (2013), 0-36 Aylık Çocuklar İçin Eğitim Programının incelenmesi amacı ile yapılan betimsel türdeki araştırmada veriler doküman analizi ile toplanmıştır. Programın incelenmesi her iki araştırmacı tarafından ayrı ayrı yapılmıştır. Araştırma sonucunda, 0-36 Aylık Çocuklar İçin Eğitim Programında cinsel gelişim ve eğitim ile ilgili olabilecek açıklamalara yer verildiği saptanmıştır. Programda, cinsel gelişim ve eğitim ile de ilgili olan sosyal ve duygusal gelişim özellikleri arasında güven duygusu, bağımsızlık ve merak duygusu, kendini ifade edebilme becerileri, öz farkındalık duygusu gibi özelliklere yer verilmiştir. Bununla birlikte programda, program ilkelerine uygun olarak, öğretmenlerin, sınıftaki çocukların gereksinimleri doğrultusunda kazanım ve gösterge belirleyerek her gelişim alanına yönelik eğitim yapabilecekleri yönünde esneklik tanındığı belirlenmiştir.

Keywords

Okul öncesi eğitim,program,0-36 aylık çocuk

References

Akyıldız, N. (2014). 0-6 yaş arasında cinsellik. Erişim adresi: http://kolektifpsikoloji.com/cocuklar-cinselligi-nasil-algilar/
Artan, İ. (2002). Cinsel eğitim etkinliklerinin ders programları aracılığı ile uygulanması. Yaşadıkça Eğitim, 73.
Bulut, A. (1998). Çocuklukta cinsel eğitim. Türkiye Aile Hekimliği Dergisi, 2(1), 53-57.
Chrisman, K. ve Couchenour, D. (2002). Healthy sexuality development. A Guide for Early Childhood Educators and Families. Washington: National Association for the Education of Young Children. ISBN-1-928896-05-7
Çok, F. (2003). Ergenlerin cinsel eğitimi bir program denemesi. Ankara: Ankara Üniversitesi.
Deniz, Ü. (2012). Okul Öncesi Dönemde Cinsel Kimlik Gelişimi ve Eğitim, N. Aral ( Ed.) Aile ve Çocuk Prof. Dr. Mine Mangır’ın Anısına içinde. Ankara: Ankara Üniversitesi Basımevi.
Deniz, Ü. ve Kesicioğlu, O.S. (2014). Sexuality-related questions of children in early childhood period and appropriate approaches, Preschool Educatıon In Turkey And In The World: A Theorıcal And Empırıcal Perspectıve. Sofıa: Kliment Ohridski University.
Eğercioğlu, Elçin (2009). “Çocuk ve Cinsellik”, Erişim adresi: http://www.bebekhastanesi.com/makale_detay.asp?MakaleID=614

Eliküçük, A. ve Sönmez, S. (2011). 6 yaş çocuklarının cinsel gelişim ve eğitimiyle ilgili ebeveyn görüşlerinin incelenmesi. Aile ve Toplum, 7 (25), 45-62.
Güngör Aytar, A., Artan, İ. ve Boztepe, H. (2014). Her Yönüyle Okul Öncesi Eğitim. Ankara: Hedef Yayıncılık.
Karasar, N. (2012). Bilimsel Araştırma Yöntemi. Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık.
Martin, C. L. ve Ruble, D. N. (2009). Patterns of gender development. Annual Review of Psychology, 61, 353–381.
Quinn, P. C., Yahr, J., Kuhn, A., Slater, A.M. ve Pascalils, O. (2002). Representation of the gender of human faces by infants: a preference for female. Perception, 31,1109-1121.
Olcay Kademoğlu, S. (2017). Çocuklara cinselliği nasıl anlatmalı? Erişim adresi: http://www.istanbulparentingclass.com/makaleler/cocuklara-cinselligi-nasil-anlatmali.html
Özsungur, B. (2010). Cinsel kimlik gelişimi ve cinsel kimlik bozukluğunda psikososyal değişkenler: gözden geçirme. Çocuk ve Gençlik Ruh Sağlığı Dergisi, 17 (3).
Öztürk, M.O. (2001). Cinsel Uyum Sorunları. Ruh Sağlığı ve Bozuklukları (s:443-462.) yenilenmiş 8. baskı içinde, Ankara: Tuna Matbaacılık.
Petty, K. (2001). When young children explore anatomy dilemma or development? Texas Child Care. Erişim adresi: http://www.childcarequarterly.com/winter01_story1a.html
SIECUS (Sexuality Information and Education Council of the United States), (2018). Erişim adresi: https://siecus.org/issues/
Tuğrul, B. ve Artan, İ. (2001). Çocukların cinsel eğitimiyle ilgili annelerin görüşlerinin incelenmesi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 20, 141 – 149.
Zosuls K.M., Ruble, D.N., Tamis-LeMonda, C.S., Shrout, P.E., Bornstein, M.H. ve Greulich, F.K. (2009). The acquisition of gender labels in infancy: implications for sex-typed play. Development Psychology, 45,688–701.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

Developmental Psychology

Journal Section

Research Article

Authors

Ümit Deniz This is me
0000-0001-5338-8254
Türkiye

Rukiyye Yıldız Altan
0000-0002-9233-9444
Türkiye

Publication Date

June 25, 2019

Submission Date

March 24, 2019

Acceptance Date

July 11, 2019

Published in Issue

Year 2019 Volume: 2 Number: 3

DOI

https://doi.org/10.36731/cg.544056

IZ

https://izlik.org/JA52UW73AA

Cite

RIS / Bibtex

APA

Deniz, Ü., & Yıldız Altan, R. (2019). Milli Eğitim Bakanlığı 0-36 Aylık Çocuklar İçin Eğitim Programında Cinsel Gelişim Ve Eğitim. Journal of Child and Development, 2(3), 34-44. https://doi.org/10.36731/cg.544056

AMA

1.Deniz Ü, Yıldız Altan R. Milli Eğitim Bakanlığı 0-36 Aylık Çocuklar İçin Eğitim Programında Cinsel Gelişim Ve Eğitim. Journal of Child and Development. 2019;2(3):34-44. doi:10.36731/cg.544056

Chicago

Deniz, Ümit, and Rukiyye Yıldız Altan. 2019. “Milli Eğitim Bakanlığı 0-36 Aylık Çocuklar İçin Eğitim Programında Cinsel Gelişim Ve Eğitim”. Journal of Child and Development 2 (3): 34-44. https://doi.org/10.36731/cg.544056.

EndNote

Deniz Ü, Yıldız Altan R (June 1, 2019) Milli Eğitim Bakanlığı 0-36 Aylık Çocuklar İçin Eğitim Programında Cinsel Gelişim Ve Eğitim. Journal of Child and Development 2 3 34–44.

IEEE

[1]Ü. Deniz and R. Yıldız Altan, “Milli Eğitim Bakanlığı 0-36 Aylık Çocuklar İçin Eğitim Programında Cinsel Gelişim Ve Eğitim”, Journal of Child and Development, vol. 2, no. 3, pp. 34–44, June 2019, doi: 10.36731/cg.544056.

ISNAD

Deniz, Ümit - Yıldız Altan, Rukiyye. “Milli Eğitim Bakanlığı 0-36 Aylık Çocuklar İçin Eğitim Programında Cinsel Gelişim Ve Eğitim”. Journal of Child and Development 2/3 (June 1, 2019): 34-44. https://doi.org/10.36731/cg.544056.

JAMA

1.Deniz Ü, Yıldız Altan R. Milli Eğitim Bakanlığı 0-36 Aylık Çocuklar İçin Eğitim Programında Cinsel Gelişim Ve Eğitim. Journal of Child and Development. 2019;2:34–44.

MLA

Deniz, Ümit, and Rukiyye Yıldız Altan. “Milli Eğitim Bakanlığı 0-36 Aylık Çocuklar İçin Eğitim Programında Cinsel Gelişim Ve Eğitim”. Journal of Child and Development, vol. 2, no. 3, June 2019, pp. 34-44, doi:10.36731/cg.544056.

Vancouver

1.Ümit Deniz, Rukiyye Yıldız Altan. Milli Eğitim Bakanlığı 0-36 Aylık Çocuklar İçin Eğitim Programında Cinsel Gelişim Ve Eğitim. Journal of Child and Development. 2019 Jun. 1;2(3):34-4. doi:10.36731/cg.544056

Cited By

Geçmişten Günümüze Değişen Babalık Rolü ve Çocuk Gelişimine Katkıları

Celal Bayar Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Dergisi

https://doi.org/10.34087/cbusbed.806798

CONCEPTS OF VEGETABLE AND FRUIT IN PRESCHOOL AND ELEMENTARY EDUCATION

Journal of Baltic Science Education

https://doi.org/10.33225/jbse/14.13.709

Sexual behaviours and education in adolescents and young adults with Down syndrome: A grounded theory study of experiences and opinions of their mothers in Turkey

Research in Developmental Disabilities

https://doi.org/10.1016/j.ridd.2021.103907

Öğreticilere Göre 4-6 Yaş Kur’an Kursunda/Okulda Mahremiyet Eğitimi Yapmak (Nitel Bir Analiz)

Tokat İlmiyat Dergisi

https://doi.org/10.51450/ilmiyat.1749145