Current methods used in surgery patient education: not disease centered, patient centered education

Year 2015, Volume: 5 Issue: 2, 129 - 133, 01.10.2015

Tülin Yıldız

Abstract

Surgery, due to its significant physical and psychological stress creates fear and causes anxiety and depression in patients. The patient starts to experience fear of the unknown by the time he accepts to undergo a surgical procedure. Patient has an intense anxiety before, during and after the surgery. This causes patients to feel themselves vulnerable. Patient education, which is one of the professional nursing roles, plays a key role to improve the quality of care and relieve the patient. This article intends to draw attention to the importance of the current methods used in the surgical patient education and the training methods, in order to make a contribution to the literature.

Keywords

Surgery, patient education, surgical nursing

Cerrahi hasta eğitiminde kullanılan güncel yöntemler: Hastalık merkezli değil, hasta merkezli eğitim

Abstract

Cerrahi, hastada önemli fiziksel ve psikolojik stres yaratması nedeniyle korku, endişe, anksiyete ve depresyona neden olmaktadır. Hasta cerrahi girişimi kabul ettiği anda bilinmeyen korkusu yaşamaya başlar. Ameliyat öncesi, sırası ve sonrasında hasta yoğun bir anksiyeteye sahiptir. Bu durum hastanın kendisini savunmasız hissetmesine neden olur. Hasta eğitimi, bakım kalitesini artırmak ve hastayı rahatlatmak için anahtar bir rol oynamakta ve profesyonel hemşirelik rollerinden birini oluşturmaktadır. Bu makalede literatüre katkı sağlamak amacıyla, cerrahi hasta eğitiminde kullanılan güncel yöntemler ve kullanılan eğitim yöntemlerinin önemine dikkat çekilmesi amaçlanmıştır.

Keywords

Cerrahi, hasta eğitimi, cerrahi hemşireliği

References

• Marcus C. Strategies for improving the quality of verbal patient and family education: a review of the literature and creation of the EDUCATE model. Health Psychol Behav Med. 2014; 2(1): 482-495.
• Çetinkaya F, Karabulut N. Batın ameliyatı olacak yetişkin hastalara verilen eğitimin ağrı ve kaygı düzeyine etkisi. Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi. 2010; 13(2): 20-26.
• Butlera GS, Hurley CAM, Buchanan KL, Van Horned JS. Prehospital education: effectiveness with total hip replacement surgery patients. Patient Educ Couns. 1996; 29(2): 189-197.
• Sayin Y, Aksoy G. The effect of analgesia education on pain in patients undergoing breast surgery: within 24 hours after the operation. J Clin Nurs. 2012; 21(9): 1244-1253.
• Gürlek Ö, Yavuz M. Cerrahi kliniklerde çalışan hemşirelerin ameliyat öncesi hasta eğitimi uygulama durumları. Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi. 2013; 16: 1.
• Papanastassiou J, Anderson R, Barber N, Conover C, Castellvi A.E. Effects of preoperative education on spinal surgery patients. The International Journal of Spine Surgery. 2011; 5(4): 120-124.
• Bayraktar N, Eroğlu K. Ameliyat olan hastaların ameliyat sonrası yapılması gereken egzersizlere yönelik bilgileri. Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi. 1995; 2(2): 32-41.
• Karadakovan A, Eti AF. Dahili ve Cerrahi Hastalıklarda Bakım. 2. Baskı. Adana: Nobel Kitapevi. 2010; 293-307.
• Lamiani G, Furey A. Teaching nurses how to teach: An evaluation of a workshop on patient education. Patient Educ Couns. 2009; 75(2): 270-273.
• Mullen P, Borne BV, Breemhaar B. Implementing a surgery–patient education program as a routine practice: a study conducted in two Dutch hospitals. Patient Educ Couns. 2000; 41(2): 223-234.
• Uzun Ö. Ameliyat Öncesi Hasta Eğitimi. Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi. 2000; 3(2): 36-45.
• Abed M.A, Himmel W, Vormfelde S, Koschack J. Video-assisted patient education to modify behavior: A systematic review. Patient Educ Couns. 2014; 97: 16-22.
• Murphy KR. Computer-based patient education. Otolaryngol Clin North Am. 1998; 31(2): 309-317.
• Keulers BJ. Can face to face patient education be replaced by computer based patient education? Eur J Plast Surg. 2003; 26(6): 280- 284.
• Kekecs Z, Jakubovits E, Varga K, Gombos K. Effects of patient education and therapeutic suggestions on cataract surgery patients: A randomized controlled clinical trial. Patient Educationand Counseling 94. 2014; 116-122.
• Erdil F, Elbaş NÖ. Hasta yakınlarının ameliyat öncesi döneme ilişkin bilgi gereksinimleri, ameliyatı beklerken yaşadıkları duyguları ve ameliyathane bekleme salonuna ilişkin görüşleri. Hemşirelik Forumu Dergisi. 2000; 3(6): 1-5.
• Montin L, Johansson K, Kettunen J, Katajisto J, Leino-Kilpi H. Total jointarthroplasty patient perception of received knowledge of care. Orthopaedic Nursing. 2010; 29(4): 246-253.
• Smith F, Carlsson E, Kokkinakis D, Forsberg M, Kodeda K, Sawatzky R, Friberg F, Ohle´n J. Readability, suitability and comprehensibility in patient education materials for Swedish patients with colorectal cancer undergoing elective surgery: A mixed method design. Patient Educ Couns. 2014; 94: 202-209.
• Kaya N, Kaya H. Hemşireler Tarafından Geliştirilen Yazılı Hasta Eğitim Materyallerinin Okunabilirliğinin Saptanması, Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi. 2008; 11: 1-6.
• Aldridge MD. Writing and designing readable patient education materials. Nephrol Nurs J. 2004; 31(4): 373-377.
• Johnson A, Sandford J. Written and verbal information versus verbal information only for patients being discharged from acute hospital settings to home: Systematic review. Health Educ Res. 2005; 20(4): 423-429.
• Köz C, Uzun Ş, Yokuşoğlu M, Kırılmaz A, Kılıçaslan F, Baysan O, Uzun M, Cebeci BS. Yazılı Eğitim Materyallerinin Kullanılması Vazovagal Senkoplu Olgularda Atak Sıklığını Azaltmaktadır. Türkiye Klinikleri Cardiovascular Sciences. 2008; 20(3): 180-183.
• Demir Y, Gözüm S. Sağlık Eğitiminde Yeni Yönelimler; Web Destekli Sağlık Eğitimi, Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Elektronik Dergisi. 2011; 4(4): 196-203.
• Fahey N, Patel V, Rosseau G. A comparative analysis of online education resources for patients undergoing endoscopic transsphenoidal surgery. World Neurosurg. 2014; 82(6): e671-675.
• Ihrig A. Multimedia support in preoperative patient education for radical prostatectomy: The physicians’ point of view. Patient Educ Couns. 2012; 87(2): 239-242.
• Sousa CS, Teresa Turrini RN. Creating and Validating Educational Material for Patients Undergoing Orthognathic Surgery. Asian Nurs Res (Korean Soc Nurs Sci). 2012; 166-172.