Career concerns and employment hopes of senior nursing students during the COVID-19 pandemic

Abstract

Aim: The aim of the study is to determine the career concerns and employment hopes of senior nursing students during the COVID-19 pandemic. Materials and Methods: The descriptive study was conducted with 91 senior nursing students. Personal Information Form, Adult Career Concerns Inventory-Short Form and Employment Hope Scale were used as data collection tools. Data were collected online. The data analysis was carried out in the SPSS package program using descriptive statistics, independent sample t-test, One-way ANOVA test, and Pearson correlation test. Results: The mean age of the participants was 22.6±1.35 years and 75.8% of them were women. While 59.3% of the participants found their theoretical knowledge partially sufficient, 27.5% found it insufficient. In addition, 53.8% of the participants found their practice skills insufficient. The mean score of the career concerns was determined as 31.1±7.42, and the mean total score of employment hope was determined as 105.7±20.88. Statistically significant results were found between income level, career concerns, and employment hope. In addition, it was determined that the participants who did not have the environment for distance education and who evaluated their application skills as insufficient experienced more career concerns. According to correlation analysis, a significant negative relationship was found between career concerns and employment hopes (r = -0.323, p= 0.002). Conclusion: In the study, it was determined that the career concerns and employment hopes of senior nursing students who received education during the pandemic period were above the average. Despite the increase in the career concerns of the participants, the high employment hopes were evaluated as a positive situation. In this context, it is recommended that managers who will work with nurses who graduated during the pandemic period prepare development programs focused on lifelong learning and plan their orientation periods by considering the disruptions in education.

Keywords

• nursing
• education
• employment hope
• career concern
• pandemic

COVID-19 pandemisinde hemşirelik son sınıf öğrencilerinin kariyer endişeleri ve iş umutları

Abstract

Amaç: Çalışmanın amacı, COVID-19 pandemisinde hemşirelik son sınıf öğrencilerinin kariyer endişeleri ve iş umutlarının belirlenmesidir. Bireyler ve Yöntem: Tanımlayıcı türde olan çalışma, 91 hemşirelik son sınıf öğrencisi ile gerçekleştirilmiştir. Veri toplama aracı olarak Kişisel Bilgi Formu, Yetişkin Kariyer Endişeleri Ölçeği Kısa Formu ve İş Umudu Ölçeği kullanılmıştır. Veriler online olarak toplanmıştır. Verilerin analizi SPSS 26.0 paket programında tanımlayıcı istatistikler, bağımsız örneklem t testi, One way Anova testi, pearson korelasyon testi kullanılarak yapılmıştır. Bulgular: Katılımcıların yaş ortalaması 22,6±1,35 yıldır ve %75,8’i kadındır. Katılımcıların %59,3’ü teorik bilgisini kısmen yeterli bulurken, %27,5’i yetersiz bulmuştur. Ayrıca katılımcıların %53,8’i uygulama becerilerini yetersiz bulmuştur. Kariyer endişeleri toplam puan ortalaması 31,1±7,42 ve iş umudu toplam puan ortalaması 105,7±20,88 olarak belirlenmiştir. Gelir düzeyi ile kariyer endişeleri ve iş umudu arasında istatistiksel olarak anlamlı sonuç bulunmuştur. Ayrıca uzaktan eğitim için uygun ortama sahip olmayan ve uygulama becerini yetersiz olarak değerlendiren katılımcıların daha fazla kariyer endişesi yaşadığı belirlenmiştir. Korelasyon analizine göre ise kariyer endişeleri ve iş umutları arasında negatif yönlü anlamlı bir ilişki bulunmuştur (r = -0,323; p= 0,002). Sonuç: Yapılan çalışmada pandemi döneminde eğitim alan hemşirelik son sınıf öğrencilerinin kariyer endişelerinin ve iş umutlarının ortalamanın üzerinde olduğu belirlenmiştir. Katılımcıların kariyer endişelerinin artmasına rağmen iş umutlarının yüksek olması olumlu bir durum olarak değerlendirilmiştir. Bu bağlamda, pandemi döneminde mezun olan hemşirelerle çalışacak yöneticilere yaşam boyu öğrenme odaklı gelişim programları hazırlamaları ve oryantasyon sürelerini eğitimde ortaya çıkan aksaklıklar göz önünde bulundurularak planlanmaları önerilmektedir.

Keywords

• eğitim
• hemşirelik
• iş umudu
• kariyer endişeleri
• pandemi

References

1. 1.Çevirme A, Kurt A. Covid-19 pandemisi ve hemşirelik mesleğine yansımaları. ASEAD. 2020;7(5):46-52.
2. 2.Tracy S, McPherson S. Navigating COVID-19 through an unfolding case study for undergraduate nursing students. J Nurs Educ. 2020;59(8):475-476.
3. 3.Kürtüncü M, Kurt A. COVID-19 pandemisi döneminde hemşirelik öğrencilerinin uzaktan eğitim konusunda yaşadıkları sorunlar. ASEAD. 2020;7(5):66-77.
4. 4.Taş AS, Köktürk Dalcalı B. Covid-19 pandemisi döneminde hemşirelik öğrencilerinde mesleki güdülenme. AUHSJ. 2021;12(2): 418-424.
5. 5.Albayrak Ö, Berber K, Uludağ E. Pandemi sürecinde hemşirelik esasları uygulama derslerinin uzaktan eğitim ile yürütülmesi konusunda akademisyenlerin deneyimleri. GÜSBD. 2022;11(1):220-228.
6. 6.Sundarasen S, Chinna K, Kamaludin K, Nurunnabi M, Baloch GM, Bakr Khoshaim H, et al. Psychological impact of COVID-19 and lockdown among university students in Malaysia: Implications and policy recommendations. Int J Environ Res Public Health. 2020;17(17):6206.
7. 7.Ece S. Covid 19 pandemi sürecindeki tam kapanma döneminde üniversite öğrencilerinin stres, depresyon ve kaygı düzeylerinin kariyer iyimserliğine etkisi. GAUN-JES. 2021;5(2):257-270.
8. 8.Uğuz Arsu Ş. Covid-19 Pandemisinde öğrencilerin gelecek kaygılarının kariyer geleceği algısı ile ilişkisi. İşletme. 2022;3(2):95-114.

9. 9.Beiter R, Nash R, McCrady M, Rhoades D, Linscomb M, Clarahan M., & Sammut S. The prevalence and correlates of depression, anxiety, and stress in a sample of college students. J Affect Disord. 2015;173:90-6.
10. 10.Mansur F, Doğuç E. Covid-19 Pandemisinde üniversite öğrencilerinin umut düzeyleri. GAD. 2021;9(Özel Sayı):26-51.
11. 11.Yılmaz AÇ, Açıl HÇ, Yaman Ö, Gül A, Aygin D, Karaman B. Hemşirelik son sınıf öğrencilerinin perspektifinden COVID-19 salgını. In Süner A, Gülçatı U, eds. COVID-19 ve Sağlık Araştırmaları 3. Efeakademi Yayınları; 2021:194-206.
12. 12.Perrone KM, Gordon PA, Fitch JC, Civiletto CL. The adult career concerns inventory: development of a short form. J Employ Couns. 2003;40(4): 172-180.
13. 13.Şahin S, Özaydin S, Siyez DM. Yetişkin kariyer endişeleri ölçeği kısa formu: Türkçeye uyarlama, geçerlik ve güvenilirlik çalışması. KPDD. 2019;2(2):166-193.
14. 14.Hong PYP, Polanin JR, Pigott TD. Validation of the employment hope scale: Measuring psychological self-sufficiency among low-income jobseekers. RSWP. 2012; 22(3): 323-332.
15. 15.Akın A, Hamedoglu MA, Kaya Ç, Sariçam H. Turkish version of employment hope scale: The validity and reliability study. IIB International Refereed Academic Social Sciences Journal. 2013;4(11):54-68.
16. 16.Tabachnick BG, Fidell LS. Using Multivariate Statistics (sixth ed.) Boston: Pearson; 2013.
17. 17.Karaman F, Çakmak S, Yerebakan AN. COVID-19 pandemisinde hemşirelik öğrencilerinin eğitimi: uzaktan eğitim süreci ve etkileri. IGUSABDER. 2021;(15): 571-580.
18. 18.Husky MM, Kovess-Masfety V, Swendsen JD. Stress and anxiety among university students in France during COVID-19 mandatory confinement. Compr Psychiatry. 2020;102:152191.
19. 19.Mosolova E, Chung S, Sosin D, Mosolov S. Stress and anxiety among healthcare workers associated with COVID-19 pandemic in Russia. Psychiatr Danub. 2020;32(3-4):549-556.
20. 20.Barğı G, Şahin E, Çimenli Ç. COVID-19 pandemisi sebebi ile uzaktan eğitim gören üniversite öğrencilerinde stres, anksiyete, depresyon ve fiziksel aktivite düzeylerinin incelenmesi. IDUHeS. 2021;4(2):159-168.
21. 21.Varma P, Junge M, Meaklim H, Jackson ML. Younger people are more vulnerable to stress, anxiety and depression during COVID-19 pandemic: A global cross-sectional survey. Prog Neuropsychopharmacol Biol Psychiatry. 2021;109: 110236.
22. 22.Didin M, Yavuz B, Yazıcı HG. COVID-19’un öğrencilerin stres, anksiyete, depresyon, korku düzeylerine etkisi: sistematik derleme. Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar. 2022;14(1):38-45.
23. 23.Savitsky B, Findling Y, Ereli A, Hendel T. Anxiety and coping strategies among nursing students during the COVID-19 pandemic. Nurse Educ Pract. 2020;46:102809.
24. 24.Majrashi A, Khalil A, Nagshabandi EA, Majrashi A. Stressors and coping strategies among nursing students during the COVID-19 pandemic: scoping review. Nurs Rep. 2021;11(2):444-459.
25. 25.Michel A, Ryan N, Mattheus D, Knopf A, Abuelezam NN, Stamp K, et al. Undergraduate nursing students’ perceptions on nursing education during the 2020 COVID-19 pandemic: A national sample. Nurs Outlook. 2021;69(5): 903-912.
26. 26.Aslan H, Pekince H. Nursing students’ views on the COVID-19 pandemic and their percieved stress levels. Perspect Psychiatr Care. 2021;57(2):695-701.
27. 27.Mahmud MS, Talukder MU, Rahman SM. Does ‘fear of COVID-19’ trigger future career anxiety? An empirical investigation considering depression from COVID-19 as a mediator. Int J Soc Psychiatry. 2021;67(1):35-45.
28. 28.Rahmadani R, Sahrani R. The role of stress during the COVID-19 pandemic in the future career anxiety of final-year students. Advances in Social Science, Education and Humanities Research. 2021;570:979-984.
29. 29.Cao W, Fang Z, Hou G, Han M, Xu X, Dong J, et al. The psychological impact of the COVID-19 epidemic on college students in China. Psychiatry Res. 2020;87: 112934.
30. 30.Akpınar B. Öğretmen adaylarının stres düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından analizi. Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi. 2013;21(3):229-241.
31. 31.Öncü B, Şahin T, Özdemir S, Şahin C, Çakır K, Öcal E. Tıp fakültesi öğrencilerinde depresyon, anksiyete ve stres düzeyleri ve ilişkili etmenler. Kriz Dergisi. 2013;21(1):1-10.
32. 32.Tunç AY, Yapıcı G. Bir tıp fakültesindeki öğrencilerin depresyon, anksiyete ve stres düzeylerinin değerlendirilmesi. Turk J Public Health. 2019;17(2):153-168.
33. 33.Mirzayev M. İş umudu ve kariyer iyimserliğinin bireysel kariyer planlamasına etkisi: yabancı uyruklu ve Türk öğrenciler üzerine bir araştırma (Yüksek Lisans Tezi). Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İşletme Ana Bilim Dalı, 2019.
34. 34.Alnıaçık E, Of M, Balkaş J, Tülemez S, Mirzayev M, Alfarra H. Pandemi sürecinde üniversite öğrencilerinin psikolojik dayanıklılıkları ve umutsuzluklarının kariyer geleceği algısı üzerindeki etkileri. BMIJ. 2021;9(1).248-266.