Öğretmenlere Göre İlköğretim Dkab Dersi Öğretim Programının Eğitim Anlayışı (Adana Örneği)

Volume: 18 Number: 46 (15-06-2015) June 15, 2015
  • Tuğrul Yürük
TR EN

Öğretmenlere Göre İlköğretim Dkab Dersi Öğretim Programının Eğitim Anlayışı (Adana Örneği)

Abstract

Çalışmada, Adana’daki ilköğretim okullarında görev yapan Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi öğretmenlerinin İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi (4. 5. 6. 7 ve 8. sınıflar) Öğretim Programının benimsediği eğitim anlayışının programda ne ölçüde dikkate alındığı ile ilgili görüşleri tespit edilerek değerlendirilmiştir. Araştırma sonuçlarına göre; öğretmenlerin cinsiyetleri, yaşları, çalışma yılları, mezun oldukları program türü ve programı inceleme durumları programın eğitim anlayışının programa yansımasına yönelik bazı görüşlerini farklılaştırmıştır. Sadece lisansüstü öğrenim görme durumu değişkenine göre öğretmenlerin programın eğitim anlayışı hakkındaki görüşleri farklılaşmamıştır

Keywords

References

  1. • Aşıkoğlu, Nevzat (2011). “Din Öğretiminde Öğretmenin Rolü Ve Din Dersi Öğ- retmeni Yeterlilikleri (Türkiye Örneği)”. Cumhuriyet Üniversitesi İlahiyat Fa- kültesi Dergisi. C.15, S.1: 5-13.
  2. • Baş, Gökhan (2011). “Çoklu Zekâ Kuramının Öğrenme-Öğretme Süreçlerine Yansıması”. Bilim ve Aklın Aydınlığında Eğitim Dergisi. S. 138-139:14-28.
  3. • Buyrukçu, Ramazan (2006). “İlköğretim Din Kültürü Ve Ahlak Bilgisi Öğretim Programının Değerlendirilmesi Üzerine Bir Araştırma”. Süleyman Demirel Üni- versitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi. C.1, S.16: 89-120.
  4. • Gömleksiz, Mehmet Nuri (2005). “Yeni İlköğretim Programının Uygulamadaki Etkililiğinin Değerlendirilmesi”. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri Dergi- si. C.5, S.2: 339-384.
  5. • Işıkdoğan, Davut ve Korukcu, Adem (2008). “İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretim Programı ve Öğretmenlerin Programa Yönelik Görüşleri”. Dini Araştırmalar Dergisi. C.11, S.32: 237-258.
  6. • İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi (4. 5. 6. 7 ve 8. Sınıflar) Öğretim Programı ve Kılavuzu (2010). Ankara: MEB Din Öğretimi Genel Müdürlüğü.
  7. • Karataş, Süleyman ve Tabak, Necla (2010). “İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretim Programına İlişkin Öğretmen Görüşleri”. Kuramsal Eğitimbilim Dergisi. C.3, S.1: 56-65.
  8. • Kaymakcan, Recep (2009). Öğretmenlerine Göre Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersleri, Yeni Eğilimler: Çoğulculuk ve Yapılandırmacılık. İstanbul: Değerler Eğitimi Merkezi Yayınları.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

Tuğrul Yürük This is me

Publication Date

June 15, 2015

Submission Date

May 20, 2015

Acceptance Date

June 8, 2015

Published in Issue

Year 2015 Volume: 18 Number: 46 (15-06-2015)

APA
Yürük, T. (2015). Öğretmenlere Göre İlköğretim Dkab Dersi Öğretim Programının Eğitim Anlayışı (Adana Örneği). Dini Araştırmalar, 18(46 (15-06-2015), 171-207. https://doi.org/10.15745/da.78389
AMA
1.Yürük T. Öğretmenlere Göre İlköğretim Dkab Dersi Öğretim Programının Eğitim Anlayışı (Adana Örneği). THE JOURNAL OF RELIGIOUS STUDIES. 2015;18(46 (15-06-2015):171-207. doi:10.15745/da.78389
Chicago
Yürük, Tuğrul. 2015. “Öğretmenlere Göre İlköğretim Dkab Dersi Öğretim Programının Eğitim Anlayışı (Adana Örneği)”. Dini Araştırmalar 18 (46 (15-06-2015): 171-207. https://doi.org/10.15745/da.78389.
EndNote
Yürük T (June 1, 2015) Öğretmenlere Göre İlköğretim Dkab Dersi Öğretim Programının Eğitim Anlayışı (Adana Örneği). Dini Araştırmalar 18 46 (15-06-2015) 171–207.
IEEE
[1]T. Yürük, “Öğretmenlere Göre İlköğretim Dkab Dersi Öğretim Programının Eğitim Anlayışı (Adana Örneği)”, THE JOURNAL OF RELIGIOUS STUDIES, vol. 18, no. 15-06, pp. 171–207, June 2015, doi: 10.15745/da.78389.
ISNAD
Yürük, Tuğrul. “Öğretmenlere Göre İlköğretim Dkab Dersi Öğretim Programının Eğitim Anlayışı (Adana Örneği)”. Dini Araştırmalar 18/15-06 (June 1, 2015): 171-207. https://doi.org/10.15745/da.78389.
JAMA
1.Yürük T. Öğretmenlere Göre İlköğretim Dkab Dersi Öğretim Programının Eğitim Anlayışı (Adana Örneği). THE JOURNAL OF RELIGIOUS STUDIES. 2015;18:171–207.
MLA
Yürük, Tuğrul. “Öğretmenlere Göre İlköğretim Dkab Dersi Öğretim Programının Eğitim Anlayışı (Adana Örneği)”. Dini Araştırmalar, vol. 18, no. 46 (15-06-2015), June 2015, pp. 171-07, doi:10.15745/da.78389.
Vancouver
1.Tuğrul Yürük. Öğretmenlere Göre İlköğretim Dkab Dersi Öğretim Programının Eğitim Anlayışı (Adana Örneği). THE JOURNAL OF RELIGIOUS STUDIES. 2015 Jun. 1;18(46 (15-06-2015):171-207. doi:10.15745/da.78389

Cited By