Abstract
This research aims to study the textual cohesion in the poem "Granada" by Nizar Qabbani in the light of the theory of textual grammar, and to apply the seven textual criteria to it in order to prove the extent to which these criteria are fulfilled in this poem. The methodology used in this study is the textual approach, which focuses on studying the text as an integrated unit rather than simply analyzing sentences. It also seeks to uncover the relationships between the different parts of the text and how they combine to form an overall meaning, taking into account the context and external factors that affect the text. The study began with a theoretical description of each of the criteria of "plot, plotting, intertextuality, intentionality, locality, acceptability, and informativeness" and projected these criteria onto the studied poem in order to analyze it. The study concluded that the poem has a coherent and cohesive framework, meaning that all textual criteria are clearly present in the poem in varying proportions. References and omissions are clearly visible in the poem. The linguistic features of the poem form an integrated whole and indicate a continuous and consistent idea from beginning to end.
References
- Beucerand, Robert de. en-Nassu ve’l-hitâb ve’l-icrâ (Çev. Tamâm Hassân). Kâhire: Âlemu’l-kutub, 1998.
- eṣ-Ṣabîḥî, Muhammed el-Eḥḍar. Medḫalun ilâ ilmi’n-nass ve mecâlî tatbîḳih. Beyrut: ed-Dâru’l-Arabiyyetu li’l-ulûm nâşirûn; Cezayir: Menşûrâtu’l-iḫtilâf, 2008.
- Şâhîn, Abdülḥâlıḳ Ferḥân. Usûlu’l-meâyîri’n-nassiyye fi’t-turâsi’n-naḳdî ve’l-belâgî inde’l-Arab (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Câmi’atu’l-Kûfe, el-Irâk, 2012.
- Ufeyfî, Aḥmed. Naḥvu’n-nass: itticâhun cedîdun fi’d-dersi’n-naḥvî. Kâhire: Mektebetu Zehrâi’ş-Şarḳ, 2001.
- Ḫaṭṭâbî, Muḥammed. Lisâniyyâtu’n-nass: medḫalun ilâ insicâmi’l-hitâb Beyrut: el-Merkezu’s-sekâfiyyu’l-Arabî, ikinci baskı, 2016.
- Kabbānī, Nizār. Al-A‘māl al-Shi‘riyya al-Kāmila, al-Kitāb al-Sābi‘. Bayrūt: Manshūrāt Nizār Kabbānī, 1966.
Abstract
هدف هذا البحث إلى دراسة التماسك النصي في قصيدة "غرناطة" لنزار قباني في ضوء نظرية نحو النص، وتطبيق المعايير النصية السبعة عليه وذلك لإثبات مدى تَحَقّقِ هذه المعايير في هذه القصيدة. أمَّا المنهج المتبع في هذه الدراسة فهو منهج نحو النص؛ وهو منهج يُركِّز على دراسة النص كوحدة متكاملة لا مُجَرَّد تحليل الجمل. كما يسعى إلى الكشف عن العلاقات بين أجزاء النص المختلفة وكيفية تضافرها لتكوين معنى كلي، مع الأخذ في الاعتبار السياق والعوامل الخارجية التي تُؤَثِّر في النص. لقد بدأت الدراسة بتوصيف نظري لكل معيار من "السبك والحبك، والتناص، والقصدية والمقامية، والمقبولية، والإعلامية" وتم إسقاط هذه المعايير على القصيدة المدروسة بهدف تحليلها. وخلصت الدراسة إلى أن هذه القصيدة تَتَمتَّع بإطار مُنسجِمٌ ومتماسك، أي تتوافر جُلّ المعايير النصية في هذه القصيدة بشكل واضح بنسب متفاوتة. وتبرز الإحالات والحذف بشكل جَلِي في القصيدة. إنها بالمعطيات اللغوية شكلت كلا متكاملا وكانت تَدُلُّ على فكرة متصلة ومتسقة من البداية للنهاية.
References
- Beucerand, Robert de. en-Nassu ve’l-hitâb ve’l-icrâ (Çev. Tamâm Hassân). Kâhire: Âlemu’l-kutub, 1998.
- eṣ-Ṣabîḥî, Muhammed el-Eḥḍar. Medḫalun ilâ ilmi’n-nass ve mecâlî tatbîḳih. Beyrut: ed-Dâru’l-Arabiyyetu li’l-ulûm nâşirûn; Cezayir: Menşûrâtu’l-iḫtilâf, 2008.
- Şâhîn, Abdülḥâlıḳ Ferḥân. Usûlu’l-meâyîri’n-nassiyye fi’t-turâsi’n-naḳdî ve’l-belâgî inde’l-Arab (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Câmi’atu’l-Kûfe, el-Irâk, 2012.
- Ufeyfî, Aḥmed. Naḥvu’n-nass: itticâhun cedîdun fi’d-dersi’n-naḥvî. Kâhire: Mektebetu Zehrâi’ş-Şarḳ, 2001.
- Ḫaṭṭâbî, Muḥammed. Lisâniyyâtu’n-nass: medḫalun ilâ insicâmi’l-hitâb Beyrut: el-Merkezu’s-sekâfiyyu’l-Arabî, ikinci baskı, 2016.
- Kabbānī, Nizār. Al-A‘māl al-Shi‘riyya al-Kāmila, al-Kitāb al-Sābi‘. Bayrūt: Manshūrāt Nizār Kabbānī, 1966.
Abstract
Bu araştırma, Nizar Kabbânî'nin " Gırnâta" şiirindeki metinsel bağdaşıklığı metin dilbilimi teorisi ışığında incelemeyi ve bu şiirde bu kriterlerin ne ölçüde yer aldığını belirlemek için yedi metinsel kriteri uygulamayı amaçlamaktadır. Bu çalışmada kullanılan metodoloji, sadece cümleleri analiz etmek yerine metni bütünleşik bir birim olarak incelemeye odaklanan metin dilbilimsel yaklaşımdır. Ayrıca, metni etkileyen bağlam ve dış faktörleri de dikkate alarak, metnin farklı bölümleri arasındaki ilişkileri ve bunların nasıl bir araya gelerek genel bir anlam oluşturduğu ortaya çıkarılmaya çalışılmıştır. "Birliktelik ve uyum, tutum ve ahenk, bilgisellik, yönelimsellik, metinler arasılık, kabul edilebilirlik ve durumsallık" kriterlerinin her birinin teorik tanımıyla başlamış ve bu kriterlerin şiirde ne derecede bulunduğu analiz edilmiştir. Çalışma, "Gırnâta" şiirinin tutarlı ve bağdaşık bir çerçeveye sahip olduğu, yani tüm metinsel ölçütlerin değişen oranlarda şiirde açıkça mevcut olduğu sonucuna varmıştır. Şiirde göndermeler ve hazf açıkça görülebilmektedir. Şiirin dilsel özellikleri bir bütün oluşturmakta ve baştan sona sürekli ve tutarlı bir düşünceye işaret etmektedir.
References
- Beucerand, Robert de. en-Nassu ve’l-hitâb ve’l-icrâ (Çev. Tamâm Hassân). Kâhire: Âlemu’l-kutub, 1998.
- eṣ-Ṣabîḥî, Muhammed el-Eḥḍar. Medḫalun ilâ ilmi’n-nass ve mecâlî tatbîḳih. Beyrut: ed-Dâru’l-Arabiyyetu li’l-ulûm nâşirûn; Cezayir: Menşûrâtu’l-iḫtilâf, 2008.
- Şâhîn, Abdülḥâlıḳ Ferḥân. Usûlu’l-meâyîri’n-nassiyye fi’t-turâsi’n-naḳdî ve’l-belâgî inde’l-Arab (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Câmi’atu’l-Kûfe, el-Irâk, 2012.
- Ufeyfî, Aḥmed. Naḥvu’n-nass: itticâhun cedîdun fi’d-dersi’n-naḥvî. Kâhire: Mektebetu Zehrâi’ş-Şarḳ, 2001.
- Ḫaṭṭâbî, Muḥammed. Lisâniyyâtu’n-nass: medḫalun ilâ insicâmi’l-hitâb Beyrut: el-Merkezu’s-sekâfiyyu’l-Arabî, ikinci baskı, 2016.
- Kabbānī, Nizār. Al-A‘māl al-Shi‘riyya al-Kāmila, al-Kitāb al-Sābi‘. Bayrūt: Manshūrāt Nizār Kabbānī, 1966.
Details
| Primary Language | Arabic |
|---|---|
| Subjects | Arabic Language and Rhetoric |
| Journal Section | Research Article |
| Authors | |
| Submission Date | August 19, 2025 |
| Acceptance Date | November 25, 2025 |
| Publication Date | December 31, 2025 |
| Published in Issue | Year 2025 Volume: 28 Issue: 2 |
Our journal began publication on the DergiPark platform in 2021. Click here to access our archive prior to 2021.