TR
EN
Grafik tasarım eğitiminde görme engelliler için sosyal sorumluluk tasarımı
Öz
Bu çalışmada görme engellilere yönelik grafik ürün tasarımı ve grafik tasarım eğitimindeki yeri sosyal sorumluluk kavramı kapsamında alanyazın incelemesi olarak ele alınmıştır. Türkiye’de 2014 yılı itibariyle grafik, grafik tasarım, iletişim tasarımı ve görsel iletişim tasarımı lisans bölümlerine özel yetenek sınavı ile öğrenci alan 20’si devlet, 17’si vakıf olmak üzere toplam 37 üniversitenin web sitesinde ulaşılabilen öğretim programları incelendiğinde, sosyal sorumluluk konularını ve projelerini içeren derslerde “engelli bireylere yönelik tasarım” sürecine ya da projelerine değinilmediği; vakıf üniversitelerinde sosyal sorumluluk eğitimine ve projelerine devlet üniversitelerine oranla daha çok yer verdiği görülmektedir. Görme engellilere yönelik az sayıda grafik ürün ise kurumsal sosyal sorumluluk projeleri kapsamında ya da bireysel çabalarla gerçekleştirilmiştir. Bu bağlamda tasarımda sosyal sorumluluk ve evrensel tasarım kavramının Türkiye’de grafik ürün tasarımında ve grafik tasarımı eğitiminde yaygın bir biçimde benimsenebilmesi için çeşitli öneriler geliştirilebilir
Anahtar Kelimeler
References
- Airey, D. (2014). http://www.davidairey.com/banknotes-for-the-visually-impaired. Erişim Tarihi:13.08.2014.
- Aktan, C. C. (Edt.) (2014). Kurumsal sosyal sorumluluk, işletmeler ve sosyal sorumluluk. İstanbul: İGİAD Yayınları. http://www.igiad.com/assets/content/files/kurumsalsosy_file_8317_2012159567.pdf# page=11 ErişimTarihi: 10.08.2014.
- Anadolu Üniversitesi (2014). Güzel Sanatlar Fakültesi Grafik Bölümü Ders Programı. http://www.anadolu.edu.tr/tr/akademik/ders/tanitim/193/61559/1. Erişim Tarihi: 23.08.2014.
- Barnard, M. (2002). Sanat tasarım ve görsel kültür. (Çev: G. Korkmaz). Ankara: Ütopya Yayınları:61
- BigThink (2014). http://bigthink.com/design-for-good/braille-inspired-design-for-the-blind Erişim Tarihi: 10.08.2014.
- Bilgi Üniversitesi (2014). İletişim Fakültesi Görsel İletişim Tasarımı Bölümü Ders Programı http//www.bilgi.edu.tr/tr/programlar-ve-okullar/lisans/iletisim-fakultesi/gorsel- iletisim-tasarimi/sayfa/dersler/. Erişim Tarihi: 23.08.2014.
- Bowen, R. H. (2013). Social responsibilities of businessman. Iowa: University of Iowa Press.
- Bektaş, D. (1992). Çağdaş grafik tasarımın gelişimi. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları.
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
-
Journal Section
-
Authors
Publication Date
October 1, 2014
Submission Date
October 1, 2014
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 2014 Volume: 4 Number: 2
APA
Benuğur, Ş. (2014). Grafik tasarım eğitiminde görme engelliler için sosyal sorumluluk tasarımı. Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 4(2), 205-226. https://izlik.org/JA84JX87TH
AMA
1.Benuğur Ş. Grafik tasarım eğitiminde görme engelliler için sosyal sorumluluk tasarımı. EBAD - JESR. 2014;4(2):205-226. https://izlik.org/JA84JX87TH
Chicago
Benuğur, Şirin. 2014. “Grafik Tasarım Eğitiminde Görme Engelliler Için Sosyal Sorumluluk Tasarımı”. Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi 4 (2): 205-26. https://izlik.org/JA84JX87TH.
EndNote
Benuğur Ş (October 1, 2014) Grafik tasarım eğitiminde görme engelliler için sosyal sorumluluk tasarımı. Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi 4 2 205–226.
IEEE
[1]Ş. Benuğur, “Grafik tasarım eğitiminde görme engelliler için sosyal sorumluluk tasarımı”, EBAD - JESR, vol. 4, no. 2, pp. 205–226, Oct. 2014, [Online]. Available: https://izlik.org/JA84JX87TH
ISNAD
Benuğur, Şirin. “Grafik Tasarım Eğitiminde Görme Engelliler Için Sosyal Sorumluluk Tasarımı”. Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi 4/2 (October 1, 2014): 205-226. https://izlik.org/JA84JX87TH.
JAMA
1.Benuğur Ş. Grafik tasarım eğitiminde görme engelliler için sosyal sorumluluk tasarımı. EBAD - JESR. 2014;4:205–226.
MLA
Benuğur, Şirin. “Grafik Tasarım Eğitiminde Görme Engelliler Için Sosyal Sorumluluk Tasarımı”. Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi, vol. 4, no. 2, Oct. 2014, pp. 205-26, https://izlik.org/JA84JX87TH.
Vancouver
1.Şirin Benuğur. Grafik tasarım eğitiminde görme engelliler için sosyal sorumluluk tasarımı. EBAD - JESR [Internet]. 2014 Oct. 1;4(2):205-26. Available from: https://izlik.org/JA84JX87TH