Research Article

Çok Boyutlu Eşitleme Yöntemlerinin Eşdeğer Olmayan Gruplarda Ortak Madde Deseni için Performanslarının İncelenmesi

Volume: 8 Number: 4 December 29, 2017
TR EN

Investigation of the Performance of Multidimensional Equating Procedures for Common-Item Nonequivalent Groups Design

Abstract

In this study, the performance of the multidimensional extentions of Stocking-Lord, mean/mean, and mean/sigma equating procedures under common-item nonequivalent groups design was investigated. The performance of those three equating procedures was examined under the combination of various conditions including sample size, ability distribution, correlation between two dimensions, and percentage of anchor items in the test. Item parameter recovery was evaluated calculating RMSE (root man squared error) and BIAS values. It was found that Stocking-Lord procedure provided the smaller RMSE and BIAS values for both item discrimination and item difficulty parameter estimates across most conditions.


Keywords

References

  1. Ackerman, T. A. (1992). A didactic explanation of item bias, item impact, and item validity from a multidimensional perspective. Journal of Educational Measurement, 29(1), 67-91.
  2. Angoff, W. H. (1971). Scales, norms, and equaivalent scores. In R. L. Thorndike (Ed.), Educational measurement (2nd ed., pp.508-600). Washington, DC: American Council on Education. (Reprinted as W. H. Angoff, Scales, norm, and equivalent scores. Princeton, NJ: Educational Testing Service, 1984).
  3. Bolt, D. M. (1999). Evaluating the effects of multidimensionality on IRT true score equating. Applied Measurement in Education, 12(4), 383-407.
  4. Camilli, G., Wang, M., & Fesq, J. (1995). The effects of dimensionality on equating the law school admission test. Journal of Educational Measurement, 32(1), 79-96.
  5. Davey, T., Oshima, T. C., and Lee, K. (1996). Linking multidimensional item calibrations. Applied Psychological Measurement, 11(3), 221-224.
  6. De Champlain, A. F. (1996). The effect of multidimensionality on IRT true-score equating for subgroups of examinees. Journal of Educational Measurement, 33(2), 181-201.
  7. Gulliksen, H. (1950). Theory of mental tests. New York: Wiley.
  8. Hirsch, T. M. (1989). Multidimensional equating. Journal of Educational Measurement, 26(4), 337-349.

Details

Primary Language

English

Subjects

-

Journal Section

Research Article

Authors

Gonca Yesiltaş
Cumhuriyet Universitesi
Türkiye

Publication Date

December 29, 2017

Submission Date

August 18, 2017

Acceptance Date

November 21, 2017

Published in Issue

Year 2017 Volume: 8 Number: 4

APA
Atar, B., & Yesiltaş, G. (2017). Çok Boyutlu Eşitleme Yöntemlerinin Eşdeğer Olmayan Gruplarda Ortak Madde Deseni için Performanslarının İncelenmesi. Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology, 8(4), 421-434. https://doi.org/10.21031/epod.335284
AMA
1.Atar B, Yesiltaş G. Çok Boyutlu Eşitleme Yöntemlerinin Eşdeğer Olmayan Gruplarda Ortak Madde Deseni için Performanslarının İncelenmesi. JMEEP. 2017;8(4):421-434. doi:10.21031/epod.335284
Chicago
Atar, Burcu, and Gonca Yesiltaş. 2017. “Çok Boyutlu Eşitleme Yöntemlerinin Eşdeğer Olmayan Gruplarda Ortak Madde Deseni Için Performanslarının İncelenmesi”. Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology 8 (4): 421-34. https://doi.org/10.21031/epod.335284.
EndNote
Atar B, Yesiltaş G (December 1, 2017) Çok Boyutlu Eşitleme Yöntemlerinin Eşdeğer Olmayan Gruplarda Ortak Madde Deseni için Performanslarının İncelenmesi. Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology 8 4 421–434.
IEEE
[1]B. Atar and G. Yesiltaş, “Çok Boyutlu Eşitleme Yöntemlerinin Eşdeğer Olmayan Gruplarda Ortak Madde Deseni için Performanslarının İncelenmesi”, JMEEP, vol. 8, no. 4, pp. 421–434, Dec. 2017, doi: 10.21031/epod.335284.
ISNAD
Atar, Burcu - Yesiltaş, Gonca. “Çok Boyutlu Eşitleme Yöntemlerinin Eşdeğer Olmayan Gruplarda Ortak Madde Deseni Için Performanslarının İncelenmesi”. Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology 8/4 (December 1, 2017): 421-434. https://doi.org/10.21031/epod.335284.
JAMA
1.Atar B, Yesiltaş G. Çok Boyutlu Eşitleme Yöntemlerinin Eşdeğer Olmayan Gruplarda Ortak Madde Deseni için Performanslarının İncelenmesi. JMEEP. 2017;8:421–434.
MLA
Atar, Burcu, and Gonca Yesiltaş. “Çok Boyutlu Eşitleme Yöntemlerinin Eşdeğer Olmayan Gruplarda Ortak Madde Deseni Için Performanslarının İncelenmesi”. Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology, vol. 8, no. 4, Dec. 2017, pp. 421-34, doi:10.21031/epod.335284.
Vancouver
1.Burcu Atar, Gonca Yesiltaş. Çok Boyutlu Eşitleme Yöntemlerinin Eşdeğer Olmayan Gruplarda Ortak Madde Deseni için Performanslarının İncelenmesi. JMEEP. 2017 Dec. 1;8(4):421-34. doi:10.21031/epod.335284

Cited By