Adalet, Kapsayıcılık ve Eğitimde Hakkaniyetli Fırsat Eşitliği

Volume: 9 Number: 2 June 1, 2017
  • Raşit Çelik
EN TR

Adalet, Kapsayıcılık ve Eğitimde Hakkaniyetli Fırsat Eşitliği

Abstract

Kapsayıcılık kavramı toplumsal adalet tartışmalarında önemli bir yere sahiptir. Kapsayıcı bir toplum oluşturma hedefi bu tartışmaların merkezi konuları arasındadır. Bu doğrultuda bedensel özellikler, cinsiyet ya da herhangi başka bir nedene dayanmaksızın herkesi kapsayıcı bir eğitim anlayışı, kapsayıcı toplum oluşturma hedefinin önemli bir unsuru olarak görülür. Bu ideal bağlamında, bu çalışma öncelikle çağdaş siyaset felsefesinde son derece etkili olan hakkaniyet olarak adalet teorisi ve kabiliyetler yaklaşımı çerçevesinde kapsayıcılık ve kapsayıcı eğitim kavramlarını inceliyor. Ardından, yine bu çerçevede eğitimde hakkaniyetli fırsat eşitliği düşüncesi üzerine bir tartışma sunuyor

Keywords

References

  1. Beckley, Harlan. “Capability as Opportunity: How Amartya Sen Revises Equal Opportunity,” Journal of Religious Ethics 30, no. 1 (2002): 107-135.
  2. Brighouse, Harry. Adalet çev. Raşit Çelik (Ankara: Epos, 2016).
  3. Brighouse, Harry ve Ingrid Robeyns. Measuring Justice: Primary Goods and Capabilities (New York:Cambridge
  4. University Press, 2010).
  5. Bull, Barry. “A Sketch of Politically Liberal Principles of Social Justice in Higher Education,” Philosophical Studies in
  6. Education 43 (2012): 26-38.
  7. Callan, Eamonn. “Political Liberalism and Political Education,” The Review of Politics 58, no. 1 (1996): 5-33.
  8. Cohen, Gerald Allan. “Equality of What?: On Welfare, Goods, and Capabilities,” The Quality of Life ed. Martha Nussbaum ve Amartya Sen (New York: Oxford University Press, 1993), 9-29.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

Raşit Çelik This is me

Publication Date

June 1, 2017

Submission Date

-

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2017 Volume: 9 Number: 2

APA
Çelik, R. (2017). Adalet, Kapsayıcılık ve Eğitimde Hakkaniyetli Fırsat Eşitliği. Fe Dergi, 9(2), 16-29. https://doi.org/10.1501/Fe0001_0000000185
AMA
1.Çelik R. Adalet, Kapsayıcılık ve Eğitimde Hakkaniyetli Fırsat Eşitliği. Fe Dergi. 2017;9(2):16-29. doi:10.1501/Fe0001_0000000185
Chicago
Çelik, Raşit. 2017. “Adalet, Kapsayıcılık Ve Eğitimde Hakkaniyetli Fırsat Eşitliği”. Fe Dergi 9 (2): 16-29. https://doi.org/10.1501/Fe0001_0000000185.
EndNote
Çelik R (June 1, 2017) Adalet, Kapsayıcılık ve Eğitimde Hakkaniyetli Fırsat Eşitliği. Fe Dergi 9 2 16–29.
IEEE
[1]R. Çelik, “Adalet, Kapsayıcılık ve Eğitimde Hakkaniyetli Fırsat Eşitliği”, Fe Dergi, vol. 9, no. 2, pp. 16–29, June 2017, doi: 10.1501/Fe0001_0000000185.
ISNAD
Çelik, Raşit. “Adalet, Kapsayıcılık Ve Eğitimde Hakkaniyetli Fırsat Eşitliği”. Fe Dergi 9/2 (June 1, 2017): 16-29. https://doi.org/10.1501/Fe0001_0000000185.
JAMA
1.Çelik R. Adalet, Kapsayıcılık ve Eğitimde Hakkaniyetli Fırsat Eşitliği. Fe Dergi. 2017;9:16–29.
MLA
Çelik, Raşit. “Adalet, Kapsayıcılık Ve Eğitimde Hakkaniyetli Fırsat Eşitliği”. Fe Dergi, vol. 9, no. 2, June 2017, pp. 16-29, doi:10.1501/Fe0001_0000000185.
Vancouver
1.Raşit Çelik. Adalet, Kapsayıcılık ve Eğitimde Hakkaniyetli Fırsat Eşitliği. Fe Dergi. 2017 Jun. 1;9(2):16-29. doi:10.1501/Fe0001_0000000185

Cited By