Hemşirelik Öğrencilerinin Sosyodemografik Özellikleri ve Hemşirelik Mesleğini Seçme Nedenleri

Year 2008, Volume: 16 Issue: 63, 179 - 187, 18.09.2014

Satı Ünal Nermin Gürhan Esra Saral Azize A. Özbaş

Abstract

Amaç: Bu araştırma, hemşirelik öğrencilerinin sosyodemografik özellikleri ve hemşirelik mesleğini seçme nedenlerinin belirlenmesi amacıyla tanımlayıcı olarak yapılmıştır. Yöntem: Araştırmanın örneklemini, iki ayrı hemşirelik yüksekokulunda 2005-2006 eğitim-öğretim yılında öğrenim gören ve araştırmaya katılmayı kabul eden 295 öğrenci oluşturmuştur. Veri toplama aracı olarak öğrencilerin sosyodemografik özellikleri ile ailesine ilişkin özellikleri içeren Öğrenci Bilgi Formu kullanılmıştır. Bulgular: Araştırma kapsamındaki öğrencilerin yaş ortalaması 20.92 ± 1,66’dır, çoğu İç Anadolu Bölgesi’nde, il merkezinde yaşamakta ve yurtta kalmaktadır. Öğrencilerin % 74.2’si orta düzeyde ekonomik duruma sahiptir. Öğrencilerin % 45.8’inde hemşirelik bölümü ilk 5 tercih arasındadır. Tercih nedenleri, açıkta kalmama/aile isteği, insanlara yardım etme isteği, iş bulma kolaylığı, hemşireliğin idealindeki meslek olması ve ailede hemşire olanlara özenti duyma şeklindedir. Sonuç: Öğrencilerin eğitim sürecinde meslekle ilgili görüşlerinin, alanda çalışmaya yönelik motivasyon ve hazır oluşluklarının değerlendirilmesinde eğitimcilere önemli sorumluluklar düşmektedir.

Keywords

Hemşirelik öğrencisi, meslek seçimi, sosyodemografik özellikler

References

• Başer, G. (1995). Hemşirelik Yüksekokulları’nda öğrenim gö- ren öğrencilerin sosyal özellikleri, okulu tercih sıralamaları ve seçme nedenleri. Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Yükseko- kulu Dergisi, 2: 11-20.
• Bayık, A., Durmuş, H., Uysal, A. (1999). Lise son sınıf kız öğrencilerinin hemşirelik mesleğini seçme ve bu mesleğe iliş- kin görüşlerinin incelenmesi. VII. Ulusal Hemşirelik Kongre- si, 22-24 Haziran, Erzurum.
• Beck, C. (2000). The experience of choosing nursing as a career. Journal of Nursing Education, 39: 320-322.
• Binbaşıoğlu, C. (2004). Türkiye’de Mesleki Rehberlik Mer- kezlerinin Kuruluşu ve Okullarda Mesleki Rehberlik Çalışma- ları. Nobel Yayıncılık, Ankara.
• Boughn, S., Lentini, A. (1999). Why do woman chose nur- sing. Journal of Nursing Education, 38: 156-161.
• Conk, Z., Genç, G., Bolışık, B. (1990). Ege Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu öğrencilerinin meslek ve sağlık so- runlarının incelenmesi. II. Ulusal Hemşirelik Kongresi, 12-14 Eylül, İzmir.
• Çoban, A. (2003). Bireylerin mesleklere ilişkin yaklaşımları ve etkili olan faktörlerin değerlendirmesi. VII. Ulusal Psiko- lojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, 09-11 Temmuz, Ma- latya.
• Erdemir, F. (1997). Hemşirelik yüksekokulu 1. sınıf öğrenci- lerinin hemşirelik yüksekokulunu tercih etme, okula başlama- ya karar verme özellikleri ve okula devam etmede etkili fak- törler. IV.Ulusal Hemşirelik Eğitimi Sempozyum Kitabı, Kıb- rıs, 322-328.
• Foong, A. L. S., Rossiter, J. C., Chan, P. T. (1999). Socio- cultural perspectives on the image of nursing: The Hong Kong dimensions. Journal of Advanced Nursing, 29: 542-548. Gavcar, E., Bulut, Z. A., Karabulut, A. N. (2005). Öğrenci- lerin İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi’ni tercih nedenleri ve beklentileri. İstanbul Ticaret Üniversitesi Sosyal Bilimler Der- gisi, 4: 21-39.
• Genç, M., Kaya, A. (2003). İnönü Üniversitesi Tıp Fakülte- si öğrencilerinin meslek seçimini etkileyen bazı etmenler ve seçimlerinden memnuniyet düzeyleri. VII. Ulusal PDR Kon- gresi, 9-11 Temmuz, Malatya.
• Graigner, P., Bolan, C. (2006). Perceptions of nursing as a carreer choose of students in the baccalaureate nursing prog- ram. Nurse Education Today, 26: 38-44.
• Grossman, D. G. S., Northrop, C. (1993). What high scho- ol students think of a nursing career: A survey of dade country senior high schools. Journal of Nursing Education, 32: 57-162.
• İpekçi, N., Ulutaşdemir, N. (2006). Hemşirelik ögrencilerinin mesleğe ilişkin düşüncelerinin incelenmesi. I. Ulusal Sağlığı Geliştirme ve Sağlık Eğitimi Kongresi, 9-12 Kasım, Muğla. Karaöz, S. (2004). Change in nursing students’ perceptions of nursing during their education: The role of the introduc- tion to nursing course in this change. Nurse Education To- day, 24: 128-135.
• Kömürcü, N., Erdoğan, N., Eti, F. (1998). Marmara Üniver- sitesi Meslek Yüksekokulu Hemşirelik Bölümü ilk öğrencile- rinin mesleği isteyerek seçip seçmeme durumları ile mezun olabilmeleri arasında ilişki. II. Ulusal Hemşirelik Eğitimi Sempozyumu, İstanbul, 162-170.
• Kukulu, K., Koçak, F. (1993). Hacettepe Üniversitesi Hem- şirelik Yüksekokulu 1. sınıf öğrencilerinin mesleğe yönelme- lerini etkileyen faktörler ve değer sistemleri. Hemşirelik Eği- timi Sempozyumu, 8-10 Eylül, İstanbul.
• Kuzgun, Y. (1995). Rehberlik ve Psikolojik Danışma. 4. bas- kı, Yükseköğretim Kurulu Matbaası, Ankara.
• Kuzgun, Y. (2000). Meslek Danışmanlığı. Nobel Yayıncılık, Ankara.
• Law, W., Arthur, D. (2003). What factors influence Hong Kong schools students in their choice of a career in nursing. International Journal of Nursing Studies, 40: 23-32.
• Pool, L. (2006). Why so young people choose nursing as a career? Whitireia Nursing Journal, 13: 25-33.
• Reiskin, H., Haussler, S. C. (1994). Multicultural students’ perceptions of nursing as a career: Image. Journal of Nur- sing Scholarship, 26: 61-64.
• Rognstad, M. K. (2002). Recruitment to and motivation for nursing education and the nursing profession. Journal of Nur- sing Education, 41: 321-325.
• Stevens, K. A., Walker, E. A. (1993). Choosing a career: Why not nursing for more high school seniors? Journal of Nursing Education, 32: 13-17.
• Telman, C. (2002). Başarıya Giden Yolda Meslek Seçimi. 2. baskı, Şahinkaya Matbaası, İstanbul.
• Vanhanen, L., Janhonen, S. (2000). Factors associated with students’ orientations to nursing. Journal of Advanced Nur- sing, 31: 1054-1062.
• Williams, B., Wertenberger, D. H, Gushuliak, T. (1997). Why students choose nursing. Journal of Nursing Education, 36: 346-348.
• Yazıcı, E. (2003). Üniversite Gençliği 2001: Üniversite genç- liğinin sosyokültürel profili üzerine bir alan araştırması-Gazi Üniversitesi örneği. Gazi Üniversitesi İletişim Fakültesi Bası- mevi, Ankara.