İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRETMENLERİNİN GÖREV SÜRELERİNİN YAŞADIKLARI ÇATIŞMALAR ÜZERİNDEKİ ETKİSİ

Habib Özgan

İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRETMENLERİNİN GÖREV SÜRELERİNİN YAŞADIKLARI ÇATIŞMALAR ÜZERİNDEKİ ETKİSİ

Öz

Bu çalışmanın amacı, ilköğretim okulu öğretmenlerinin görev süreleri ile çatışma yaşadıkları taraflar, çatışma konusu ve çatışma nedenlerine ilişkin görüşleri arasındaki ilişkiyi belirlemektir. Bu araştırma betimsel yön-temle tarama modelinde yapılmıştır. Araştırma evrenini, Gaziantep ilindeki resmi ilköğretim okulu öğretmen-leri (N=4710) oluşturmaktadır. Örneklem, araştırma evreninden küme örnekleme yoluyla rasgele seçilmiştir (Bayan 416, Erkek 354). Veri toplama araçları olarak; araştırmacı tarafından geliştirilen “Kişisel Bilgi Formu” ve “Öğretmenlerin Okullarda Yaşadıkları Çatışmalara İlişkin Anket” kullanılmıştır.

Araştırma sonucunda ilköğretim okulu öğretmenlerinin yaşadıkları çatışmalar ile çatışma yaşadıkları taraf, çatışma nedeni ve konusu arasında anlamlı farklılıklar bulunmuştur.

Anahtar Kelimeler

Çatışma,Görev Süresi,İlköğretim Okulu Öğretmenleri

References

1. Bilgen, H. (1990). Örgüt İklimi: Milli Eğitim Bakanlığı Teftiş Kurulu. TODAİE Yayınları No: 235, Ankara, s.2.
2. Kaya, O. (1998). İlköğretim Okulu Yöneticile-rinin Öğretmenlerle Aralarında Çıkan Çatışmaları Yönetme Biçimleri. Yüksek Lisans Tezi, Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitü-sü, Bolu, s.2–31.
3. Kılınç, T. (1985). Örgütlerde Çatışma, Mahiyeti ve Nedenleri. İstanbul Üniversitesi İşletme Fak. Dergisi, Cilt: 14, sayı:1. İstanbul, :103–123.
4. Paknadel, C. (1995). Örgütsel İklim ve İş Doyu-mu. Çağdaş Eğitim Derisi, 21( 206):29–33.
5. Saygı, E. B. (2003). Örgütlerde Kişilerarası Gruplararası Çatışmalar. http://www.TurkStüdent. net, (04.05.2005).
6. Schein, E. (1978). Örgüt Psikolojisi. Çev. M. To-sun, TODAİE Yayınları, Ankara, s.11.
7. Taştan, S. (Nisan, 2005). Örgütsel Çatışma ve Çatışma nedenleri. http://www.humanresourcesfo cus.com.(4.04.2005).
8. Yıldırım, A. (2003). İlköğretim Okulu Yöneticilerinin Empatik Eğilimleri ve Empatik Becerileri ile Çatışma Yönetimi Stratejileri Arasındaki İlişki. Doktora Tezi, Ankara Üniv. Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara, s.42.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

Research Article

Authors

Habib Özgan
Türkiye

Publication Date

December 30, 2006

Submission Date

July 10, 2006

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2006 Volume: 5 Number: 1

IZ

https://izlik.org/JA23TG53GJ

Cite

RIS / Bibtex

APA

Özgan, H. (2006). İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRETMENLERİNİN GÖREV SÜRELERİNİN YAŞADIKLARI ÇATIŞMALAR ÜZERİNDEKİ ETKİSİ. Fırat Üniversitesi Doğu Araştırmaları Dergisi, 5(1), 99-105. https://izlik.org/JA23TG53GJ

AMA

1.Özgan H. İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRETMENLERİNİN GÖREV SÜRELERİNİN YAŞADIKLARI ÇATIŞMALAR ÜZERİNDEKİ ETKİSİ. (DAD). 2006;5(1):99-105. https://izlik.org/JA23TG53GJ

Chicago

Özgan, Habib. 2006. “İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRETMENLERİNİN GÖREV SÜRELERİNİN YAŞADIKLARI ÇATIŞMALAR ÜZERİNDEKİ ETKİSİ”. Fırat Üniversitesi Doğu Araştırmaları Dergisi 5 (1): 99-105. https://izlik.org/JA23TG53GJ.

EndNote

Özgan H (December 1, 2006) İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRETMENLERİNİN GÖREV SÜRELERİNİN YAŞADIKLARI ÇATIŞMALAR ÜZERİNDEKİ ETKİSİ. Fırat Üniversitesi Doğu Araştırmaları Dergisi 5 1 99–105.

IEEE

[1]H. Özgan, “İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRETMENLERİNİN GÖREV SÜRELERİNİN YAŞADIKLARI ÇATIŞMALAR ÜZERİNDEKİ ETKİSİ”, (DAD), vol. 5, no. 1, pp. 99–105, Dec. 2006, [Online]. Available: https://izlik.org/JA23TG53GJ

ISNAD

Özgan, Habib. “İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRETMENLERİNİN GÖREV SÜRELERİNİN YAŞADIKLARI ÇATIŞMALAR ÜZERİNDEKİ ETKİSİ”. Fırat Üniversitesi Doğu Araştırmaları Dergisi 5/1 (December 1, 2006): 99-105. https://izlik.org/JA23TG53GJ.

JAMA

1.Özgan H. İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRETMENLERİNİN GÖREV SÜRELERİNİN YAŞADIKLARI ÇATIŞMALAR ÜZERİNDEKİ ETKİSİ. (DAD). 2006;5:99–105.

MLA

Özgan, Habib. “İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRETMENLERİNİN GÖREV SÜRELERİNİN YAŞADIKLARI ÇATIŞMALAR ÜZERİNDEKİ ETKİSİ”. Fırat Üniversitesi Doğu Araştırmaları Dergisi, vol. 5, no. 1, Dec. 2006, pp. 99-105, https://izlik.org/JA23TG53GJ.

Vancouver

1.Habib Özgan. İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRETMENLERİNİN GÖREV SÜRELERİNİN YAŞADIKLARI ÇATIŞMALAR ÜZERİNDEKİ ETKİSİ. (DAD) [Internet]. 2006 Dec. 1;5(1):99-105. Available from: https://izlik.org/JA23TG53GJ