Abstract
Nowadays, technology is developing with an unprecedented pace, usage of smartphones and tablets are becoming popular and the age of using these technology is decreasing. It has come in sight that educational contents needed to be served with this type of hardware that supports more multimedia objects in the nowadays world that lifelong learning activities gained speed. In the 21th Century that technology develops with fast changes, smart phones and tablet pc’s are becoming widespread. It is necessary that the contents which are developed must suitable with the hardware and technology that society has got and uses frequently. Also, the needed content amount and type are very huge. So, a course package creator software is needed that the educators who aren’t expert at computer usage can easily build up this type of content packages. It is very important to select suitable hardware and designing the screens for the software that will be developed with considering user profile. Therefore, in this article, how the content package design for the mobile phones must be and the steps of developing this course contents had emphasized. As a result; it is thought that the developed software can be used by students and teachers easily for contributing mobile learning and can be redesigned for tablets for expanding usage field.
Keywords
mobile education mobile content developing course package mobile design smart phone mobile device
References
- (REFERENCES) O. Ozan, Kırsal Eğitim Ortamlarının Bilgi Ve iletişim Teknolojileri Yoluyla İyileştirilmesi: Eskişehir Taşımalı İlköğretim Uygulaması Örneği., Yüksek Lisans Tezi, Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eskişehir 200 İnternet: Türk Dil Kurumu, Güncel Türkçe Sözlük http://www.tdk.gov.tr 21.04.2011.
- S. Sharma, F. Kitchens, Web Services Architecture for M-Learning, Electronic, Journal on eLearning, 2(1), 2004.
- A. Holzer, J. Ondrus, Trends in Mobile Application Development, Mobile Wireless Middleware, Operating Systems, And Applications Workshops, Volume 12, Part 1, 55-64, 2009.
- P. Seppala, H.Alamaki, Mobile Learning in teacher training, Journal of Computer Assisted Learning, Vol:19, 330-335, 2003.
- S. R. Subramanya and K. Yi Byung, "User interfaces for mobile content." Computer 39.4 8587, 2006.
- M. Griggs, Kim, Laurie, Bridges, and Hannah Gascho Rempel. "Library/mobile: tips on designing and developing mobile web sites." Code4lib journal 8, 2009.
- Xml Nedir.(b.t). http://www.rssnedir.com/xml_nedir.php 00 2011
- DPT Bilgi Toplumu İstatistikleri (bt.), http://www.bilgitoplumu.gov.tr/Documents/1/Dig er/Bilgi_Toplumu_Istatistikleri_2011.pdf 0 2011.
- F. Aloul, S. Zahidi, W. El-Hajj, “Multi Factor Authentication Using Mobile Phones”. International Journal of Mathematics and Computer Science, 4. 2, 65–80, 2009.
- P. Kim, T. Miranda, C. Olaciregui, “Pocket School: Exploring mobile technology as a sustainable literacy education option for underserved indigenous children in Latin America”. International Journal of Educational Development. 435–445. 28, 2008.
- Kim, Paul, Talia Miranda, and Claudia Olaciregui. "Pocket School: Exploring mobile technology as a sustainable literacy education option for underserved indigenous children in Latin America.", International Journal of Educational Development 28.4 435-445, 2008.
- S. Wexler, J. Brown, D. Metcalf, D. Rogers, ve E. Wagner, (2008). The e-learning Guild Report
- Mobile Learning. Retrieved from May 18, 2009.
- İnternet: http://kiyas.la, 22.04.2011.
Abstract
Teknolojinin çok hızlı değişerek gelişerek değiştiği 21. yy.'da, akıllı telefonlar ve tablet PC'lerin kullanımı hızla yaygınlaşmaktadır. Hayat boyu öğrenim faaliyetlerinin büyük bir ivme kazandığı günümüz dünyasında, eğitsel içeriklerin daha çok multimedya öğelerinin kullanılabildiği bu donanımlarla sunulması gereği ortaya çıkmıştır. Hazırlanan e-içeriklerin bu içerikleri hedef kitlesinin genelde sahip olduğu teknolojik donanımlara uygun olarak hazırlanması gerekmektedir. Ayrıca ihtiyaç duyulan içerik miktarının ve çeşidinin çokluğu sebebiyle bu içerik paketlerini bilgisayar konusunda uzman olmayan eğitimcilerin de kolayca hazırlayabileceği bir ders paketi hazırlama yazılımına ihtiyaç duyulmuştur. Kullanıcı profili dikkate alınarak geliştirilecek yazılım için uygun donanımının seçilmesi, ekranlarının doğru tasarlanması ve geliştirilmesi büyük önem arz etmektedir. Bu nedenle mobil telefonlarına yönelik ders içerik paketinin tasarımının nasıl olması gerektiği ve bu ders içeriklerinin geliştirilmesi aşamaları üzerine durulmuştur. Sonuç olarak geliştirilen yazılımların mobil öğrenmeye katkı sağlamak amacıyla öğretmenler ve öğrenciler tarafından kolaylıkla kullanılabileceği ve tabletler için de tekrar tasarlanarak kullanım alanının genişletilebileceği düşünülmektedir.
References
- (REFERENCES) O. Ozan, Kırsal Eğitim Ortamlarının Bilgi Ve iletişim Teknolojileri Yoluyla İyileştirilmesi: Eskişehir Taşımalı İlköğretim Uygulaması Örneği., Yüksek Lisans Tezi, Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eskişehir 200 İnternet: Türk Dil Kurumu, Güncel Türkçe Sözlük http://www.tdk.gov.tr 21.04.2011.
- S. Sharma, F. Kitchens, Web Services Architecture for M-Learning, Electronic, Journal on eLearning, 2(1), 2004.
- A. Holzer, J. Ondrus, Trends in Mobile Application Development, Mobile Wireless Middleware, Operating Systems, And Applications Workshops, Volume 12, Part 1, 55-64, 2009.
- P. Seppala, H.Alamaki, Mobile Learning in teacher training, Journal of Computer Assisted Learning, Vol:19, 330-335, 2003.
- S. R. Subramanya and K. Yi Byung, "User interfaces for mobile content." Computer 39.4 8587, 2006.
- M. Griggs, Kim, Laurie, Bridges, and Hannah Gascho Rempel. "Library/mobile: tips on designing and developing mobile web sites." Code4lib journal 8, 2009.
- Xml Nedir.(b.t). http://www.rssnedir.com/xml_nedir.php 00 2011
- DPT Bilgi Toplumu İstatistikleri (bt.), http://www.bilgitoplumu.gov.tr/Documents/1/Dig er/Bilgi_Toplumu_Istatistikleri_2011.pdf 0 2011.
- F. Aloul, S. Zahidi, W. El-Hajj, “Multi Factor Authentication Using Mobile Phones”. International Journal of Mathematics and Computer Science, 4. 2, 65–80, 2009.
- P. Kim, T. Miranda, C. Olaciregui, “Pocket School: Exploring mobile technology as a sustainable literacy education option for underserved indigenous children in Latin America”. International Journal of Educational Development. 435–445. 28, 2008.
- Kim, Paul, Talia Miranda, and Claudia Olaciregui. "Pocket School: Exploring mobile technology as a sustainable literacy education option for underserved indigenous children in Latin America.", International Journal of Educational Development 28.4 435-445, 2008.
- S. Wexler, J. Brown, D. Metcalf, D. Rogers, ve E. Wagner, (2008). The e-learning Guild Report
- Mobile Learning. Retrieved from May 18, 2009.
- İnternet: http://kiyas.la, 22.04.2011.
Details
| Primary Language | Turkish |
|---|---|
| Journal Section | Articles |
| Authors | |
| Publication Date | January 18, 2014 |
| Submission Date | October 22, 2012 |
| Published in Issue | Year 2013 Volume: 6 Issue: 3 |
