Sağlıklı Yaşam İçin Bir Adım: Öğrenci Kulüp Etkinliği

Year 2017, Volume: 5 Issue: 13, 127 - 148, 01.01.2017

Reyhan Eskiyurt Birgül Özkan Erdal Ceylan Dilek Aktaş

Abstract

Eğitim-öğretim hayatı sürecinde öğrenciler okul ortamında çeşitli faaliyetlerde bulunurlar. Bu faaliyet alanlarından birisi de öğrenci kulüpleridir. Üniversite yaşamında yetişkin bir birey olarak öğrenci, kulüp faaliyetleri ile hem topluma yön verecek etkinlikler gerçekleştirir hem de kendi gelişimine katkıda bulunmaktadır. Üniversiteler mesleki yaşama yönelik eğitim yapmanın yanı sıra bireylerin sosyal gelişimlerini sağlamayı ve bireylere farklı konularda beceriler kazandırmayı da hedefler. Bu nedenle üniversitelerde öğrenci kulüplerinin kurulması üniversitenin amaçlarına ulaşması için oldukça önemlidir.Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi AYBÜ öğrenci kulüpleri, üniversite öğrencilerinin bilimsel, sosyal, kültürel, sanatsal, sportif ve mesleki alanlarda sürekli faaliyet göstermeleri amacıyla oluşturdukları öğrenci kulüpleridir. Bunlardan birisi olan AYBÜ Sağlıklı Yaşam Kulübü 2016 tarihinde kurulmuştur. Kulübün amacı sağlıklı bireylerin ve sağlıklı toplumun gelişmesine katkıda bulunmak, sağlık eğitimleri planlamak; bilimsel, sosyal ve kültürel etkinlikler organize etmek, sağlıklı yaşamın temel bileşenlerini anlatarak çağımızın hastalıkları konusunda eğitmek ve bilgilendirme çalışmaları yapmaktır. Bu çalışmada, AYBÜ Sağlıklı Yaşam Kulübü öğrencilerinin sağlığı koruma ve geliştirmeye yönelik gerçekleştirdiği bu etkinlikler ve bu etkinliklere ilişkin öğrencilerin kazanımları ayrıntılı olarak ele alınmıştır. Çalışmada öğrencilerin sosyal yönden gelişim, kişisel gelişim, farklı kişilerle iletişim sağlamak amacıyla ve görev ve sorumluluk bilinci nedeniyle kulübe üye oldukları saptanmıştır. Öğrenciler bir öğrenci kulübünde yer almanın yararlarını; iletişim becerilerinde artış sağlama, mesleki ve toplumsal duyarlılık sağlama, problem çözme becerisini geliştirme, ekip çalışması becerisini sağlamak olarak ifade etmiştir. Öğrenciler kulüp faaliyetleri sırasında prosedürler, düşük katılımcı sayısı, maddi kaynaklar ve grup çalışmasının getirdiği olumsuzluklar nedeni ile sorun yaşadıklarını belirtmiştir

Keywords

Sağlıklı Yaşam, Öğrenci Kulübü, Öğrenci Grupları, Hemşirelik, Kulüp Etkinlikleri, Aybü

References

• • Arslan, E.,& Özsoy, S. (2013). Hemşirelik öğrencilerinin kariyer planlamaya yönelik görüşlerinin değerlendirilmesi. (2013). Ege Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi, 29(3), 1–9.
• • Eskici, M.,& Aktaş R. (2014). Üniversite öğrencilerinin öğrenci kulüplerine yönelik görüşleri. E-AJI (AsianJournal of Instruction), 2(1 (ÖZEL)), 31-40.
• • Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Pediatri Bölümü’nde tedavi gören çocuklarla “Hayat Bir Ar- mağandır Projesi”. RetrievedFrom: http://iibf.anadolu.edu.tr/wp/wp-content/uploads/2013/11/3_1. pdf.(Accessed 20.09.2017).
• • Foreman, E.A, &Retallick, M.S. (2013). Using İnvolvement theory to examine the relationship be- tween undergraduate participation in extra curricular activities and leadership development. Journal of Leadership Education, 12(2), 56-73.
• • Foubert, J.D.,& Grainger, L.U. (2006). Effects of ınvolvement in clubs and organizations on the psy- chosocial development of first-year and senior college students. NASPA Journal, 43(1), 166-182.
• • Gündoğdu, C., Karataş, Ö., &Nacar, E. (2011). Ders dışı etkinliklerin uygulamalarında okul müdürler- inin sorunları. E-Journal of New World Sciences Academy, 6(1), 65-72.
• • Hindistan, S., Güner, S.G., & Bayrak, B. (2017). 13. Ulusal hemşirelik öğrencileri kongresine katılan öğrencilerin kongreye ilişkin görüşleri. Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi, 4(1), 1–14.
• • Jeongeun Kim & Michael N. Bastedo (2017) Athletics, clubs, ormusic? The influence of college ex- tracurricular activities on job prestige and satisfaction, Journal of Educationand Work, 30:3, 249-269, doi: 10.1080/13639080.2016.1165341
• • Karslı, S. (2006). İlköğretim okullarında sosyal kulüp çalışmalarının öğrencilerin yöneticilik niteliklerinin gelişmesine katkısı: Beypazarı ilçesinde bir araştırma. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Gazi Üniversi- tesi, Ankara, Türkiye
• • Kızar, O.,Kargün, M., Togo, O.T., Biner, M., & Pala, A. (2016). Üniversite öğrencilerinin fiziksel aktivite düzeylerinin incelenmesi. Marmara Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, 1(1), 61-72.
• • Mizusawaa, T.,Hochia, Y., &Mizunoa, M. (2012). A Study on therelationshipbetweencommitment of clubactivityandvocationalreadinessamonguniversitystudents. Work, 41: 5756-5758.
• • Peguero, A. A. (2010). A profile of Latino school-based extracurricular activity involvement. Journal of Latinos and Education, 9(1), 60–71.
• • Resmi Gazete (2008). Milli Eğitim Bakanlığı ilk ve orta öğretim kurumları sosyal etkinlikler yönetmeliği, 26804. RetrievedFrom: http://bilecik.meb.gov.tr/dokumanlar/gezi/SOSYAL_ETKINLIKLER_YONETME- LIGI.pdf.(Accessed 20.09.2017).
• • Stearns, E. &Glennie, E. J. (2010). Opportunities to participate: extracurricular activities’ distribution across and academic correlates in high schools. Social Science Research, 39, 296–309.
• • T.C Yıldırım Beyazıt Üniversitesi Öğrenci Kulüpleri Kuruluş ve İşleyiş Yönergesi. RetrievedFrom: http:// www.ybu.edu.tr/contents/files/sks/ogrenci_kulup_yonergesi.pdf.(Accessed 20.09.2017).
• • Tomlinson, M. 2007. Graduate Employ ability and Student Attitudes and Orientations to the Labour Mar- ket.Journal of Education and Work, 20 (4), 285–304.
• • Uluslararası kongre ve toplantıların yararları. Retrieved From: http://tr.icvb.org.tr/kongre-ve-toplantilar- in-yararlari/.(Accessed 20.09.2017).
• • Wang, J.,& Shiveley, J. The Impact of Extra curricular Activity on student academic performance. Retrieved From: http://www.cair.org/wp-content/uploads/sites/474/2015/07/Wang.pdf. (Accessed 20.09.2017).
• • Wilson, N. (2009). Impact of Extracurricular Activities on Students. (Master’s Thesis, The Graduate School University of Wisconsin-Stout, Menomonie, USA). REtrieved From: https://minds.wisconsin.edu/ bitstream/handle/1793/43405/2009wilsonn.pdf?sequence=1.(Accessed 20.09.2017).
• • Yıldırım, İ.,Özşevik, K., Özer, S., Canyurt, E., & Tortop, Y. (2015). Üniversite öğrencilerinde fiziksel aktivite ile depresyon ilişkisi. Niğde Üniversitesi Beden Eğitimi Ve Spor Bilimleri Dergisi, 9(Özel Sayı), 32-39.
• • 12 Reasons why you should join a student organization. Retrieved From: http://www.bentley.edu/pre- pared/12-reasons-why-you-should-join-student-organization. (Accessed 20.09.2017).